六年级数学西街小学常红英导学案1.doc
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1、 12999数学网欢迎你来上传或免费下载!西街小学六年级数学课导学案年级六年级下册课题数的认识(一)整数备课教师常红英执教 常红英 备课日期2013-3-15学习目标1、在具体情境中,回顾和整理小学阶段的数,理顺各种数之间的关系,构建数的认识的知识网络。2、在解决实际问题的过程中体会数的扩充过程,会用负数表示一些日常生活中的问题。3、能认、读、写亿以内的数,会表示较大的数。4、结合现实素材感受大数的意义,能进行估算并能比较万以上的大数。重点难点重点:建立知识网络,掌握复习数学的方法,数学思想。难点:逐步形成知识网络。主 要 导 学 过 程教 学 环 节时间分配活动内容导学策略与方法备注一、导入
2、新课师:数在数学界里有举足轻重的地位,在小学阶段,你们都学过哪些数?师:能用自己的方式把他们表示出来吗?回顾旧知,为新知的构建打下基础二、探究新知:1、出示教材网格图。师:你能根据网格图,说说你对数的理解吗?2、出示数轴师:请在数轴上将学过的数找出来,说一说你的发现。3、呈现课本情景第一幅图:师:第一幅图表示了什么?你发现了那些生活中的数?第二幅图:师:在第二幅图中是怎样表示“没有”的?第三幅图:师:怎样表示不能平均分的量?第四幅图:师:如何表示零下二摄氏度?4、整数的意义、读写方法。5、自然数。 6、计数单位与数位。7、数的整除。师:你还记得五年级时学过的倍数与因数吗?学生先独立看网格图,在与同桌交流。小组合作,找出学过的数,交流发现。理解正整数的产生背景交流经验,讨论。四人小组,合作探究,集体订正。三,当堂检测按照要求完成活动单问题检测部分15分1、教材第43页习题。2、教材第44页第2、3、4题。3、小组合作出题,组与组之间交换所出习题,交流完成。四.小结与评价师:通过这节课的学习,你有什么收获?五.布置作业板书设 计 教学反思板书设计数的认识(一)整数1、 整数的意义、读写、改写。 2、自然数:0、1、2、3 3、计数单位4、数位5、数的整除 12999数学网欢迎你来上传或免费下载!
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