部编版八年级语文上册昆明的雨名师课件(第1课时)课件.ppt
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1、昆明的雨昆明的雨作者:作者:xxxxxx第一课时第一课时目 录4初探文本,感受意蕴5花落有痕,总结本课6课 时 作 业1学 习 目 标2诗意导入,营造氛围3预习检测,夯实基础学学 习习 目目 标标语言知识与运用:积累重要字词。语文(文体文学文化)常识:1进一步了解散文形散神聚的特点;2尝试抓关键句子理解文章内容。阅读:1感受本文语言风格;2通过多种形式的朗读品味作品的内涵。写作:了解通过拾取生活中的琐细事物表情达意的写作方法。学学 习习 目目 标标教学重难点:1.通过多种形式的朗读品味作品的内涵;2.尝试抓关键句子理解文章内容。夕阳河边走,举目望苍穹,袅袅炊烟飘来了思乡愁;走过岁月春与秋,尝尽
2、世间爱与愁,分不清是梦与醒,忘不掉是你身影?诗意导入,营造氛围诗意导入,营造氛围忘不掉的是什么的身影?忘不掉的不止是乡酒、还有故乡的山与水故乡,明月应是故乡圆,经年如水的往事,在每一个红尘渡口,滋润着情怀,丰盈着生命,风雨难摧。今天我们就来学习现当代作家、散文家、戏剧家汪曾祺先生写的散文,看他是怎样抒发对第二故乡昆明的思念的。预习检测,夯实基础预习检测,夯实基础卦 缅甸 碟 釉 避邪 鲜腴 篱笆 吆唤 密匝匝(gu)(din)(di)(yu)(xi)(y)(l ba)(yo hun)(z)鲜腴:避邪:篱笆:吆唤:密匝匝:新鲜肥美。即避凶,指躲避邪恶。又叫栅栏、护栏,用来保护院子的一种设施,一般
3、都是由木头,棍子,竹子,芦苇、灌木或者石头构成。大声喊叫、呼唤。密密麻麻。初探文本,感受意蕴初探文本,感受意蕴1、作者及作品背景知多少?汪曾祺汪曾祺(1920年03月05日1997年05月16日),江苏高邮人,现当代作家、散文家、戏剧家。早年毕业于西南联大,历任中学教师、北京市文联干部、北京文艺编辑、北京京剧院编辑。在短篇小说创作上颇有成就。著有小说集邂逅集,小说受戒大淖记事,散文集蒲桥集,大部分作品,收录在汪曾祺全集中。被誉为“抒情的人道主义者,中国最后一个纯粹的文人,中国最后一个士大夫。”汪曾祺说:“我在昆明呆了七年。除了高邮、北京,在这里的时间最长,按居留次序,昆明是我的第二故”。作家的
4、内心深处有着深厚的昆明情节,就是这种魂牵梦绕的昆明情节,让作家在年近古稀的时候,曾经几度千里迢迢从北京来到昆明,寻找自己青年时代留下的足迹,昆明的雨便是这些“足迹”中一个闪亮的脚印。(1)初读文章思考:文章题为昆明的雨,为什么开篇 要描述给宁坤画画的内容呢?所画的是昆明乡情民俗,画里的景物是昆明雨季特别特别具有代表性的仙人掌、菌子、花。既能突出昆明多雨的特点(内容),可引出下文对“昆明的雨”具体的描述(结构)。该画题字露出了对昆明雨季的喜爱(情感)。2.默读课文、勾画关键语句,理解内容,体会情感。“为什么”?“内容、情感、结构、写作手法、语言特色、意境”(2)再读文章:昆明的雨与别处的雨为何让
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