电拖仿真课件.ppt
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1、Y/起动装置电气原理图设计起动装置电气原理图设计子情境一子情境一连续动作示意图连续动作示意图咨询阶段(教师辅导)咨询阶段(教师辅导)正反转动作示意图正反转动作示意图咨询阶段(教师辅导)咨询阶段(教师辅导)KM2()KM2()KM3(Y)KM3(Y)怎样由怎样由Y?Y??KM2和和KM3若同时闭合若同时闭合会怎样?会怎样?KM2和和KM3同时闭合电同时闭合电源被短路!源被短路!KM2和和KM3必须互锁!必须互锁!KM2和和KM3必须互锁!必须互锁!?方法方法1:1:手动控制手动控制方法方法2:2:自动控制自动控制咨询阶段(教师辅导)咨询阶段(教师辅导)KM2()KM2()KM3(Y)KM3(Y)
2、Y-接触器互锁接触器互锁按下按下SB3,按按钮先断后合钮先断后合,KM3线圈断线圈断电电,KM2线圈线圈通电通电起、保、停控制线路起、保、停控制线路咨询阶段(教师辅导)咨询阶段(教师辅导)KM2()KM2()KM3(Y)KM3(Y)KT线圈线圈通电后延通电后延时闭合时闭合KT线圈通电线圈通电后延时断开后延时断开起、保、停控制线路起、保、停控制线路Y-接触接触器互锁器互锁切换至切换至后,后,KT线圈断电线圈断电(省电省电),但但接接要自锁要自锁咨询阶段(教师辅导)咨询阶段(教师辅导)Y/起动动作示意图起动动作示意图咨询阶段(教师辅导)咨询阶段(教师辅导)咨询阶段(教师辅导)咨询阶段(教师辅导)Y
3、/起动电气原理图起动电气原理图查阅资料料学习知识学习知识获取技取技术学习内容:学习内容:介绍情境需要完成的任务介绍情境需要完成的任务教师辅导:教师辅导:情境咨询组织情境咨询组织计划内容计划内容教师辅导教师辅导知识准备的步骤知识准备的步骤完成设计的步骤完成设计的步骤1.小组计划;小组计划;2.确定步骤;确定步骤;3.进行分工;进行分工;4.安排任务;安排任务;5.拟定检查;拟定检查;6.评价标准。评价标准。计划阶段计划阶段小组为单位小组为单位组长负责组长负责展开研讨展开研讨 小组行动方式小组行动方式确定完成该情境确定完成该情境的具体步骤的具体步骤决策内容决策内容先了解相关先了解相关知识再进行知识
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