教学系统设计.doc
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1、基于中学语文课文记承天寺夜游记教学系统设计案例一、教学背景1、教学对象:中学生2、教学课时:2课时3、学生课前准备:(1)初读课文,了解文章大意;(2)掌握生词的读音, 并了解相关词语的解释。二、教材分析1、写作背景:本文写于宋神宗元丰六年(1083年),当时,作者被贬低到黄州已经有四年了。元丰二年七月,因为反对王安石创行的新法,而招致政知的弹劾,借口讽刺新法的诗句,横加讪谤朝政的罪名,这就是历史上著名的乌台诗案。御史李定等摘出苏轼的有关新法的诗句,说他以诗讪谤,八月,将他逮捕入狱。经过长时间的审问折磨,差一点被杀。十二月作者获释出狱,被贬谪到黄州任团练副使,但不得“签书公事”,也就是说做着有
2、职无权的闲官。在这种情况下,作者写了这篇短文,对月夜的景色作了美妙的描绘,真实的记录了他当时生活的一个片段。也体现了他们二人的深厚友谊与知音甚少的无限感慨。记承天寺夜游写于他被贬,谪居湖北黄州之时。2、教材分析:课文是苏轼被贬黄州后所写的一篇短小的记游散文,作者借描写美丽的庭院夜景,抒发自己被贬后寂寞孤独而又乐观豁达的心情。记承天寺夜游仅84字,“闲”情笼罩全文,围绕“闲”字展示的心绪历程清晰而自然。我们只有与作者同历这一心绪之旅,才能透过“闲”字把握更丰富更隐蔽的情感世界。三、教学目标:认知目标:1、积累文言文实词和虚词 2、疏通文意,背诵并默写全文技能目标:1、了解文言文中常用词的用法情感
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