控制五层电梯及变频调速 .doc
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1、实验一 五层电梯的PLC控制一、实验目的(1) 掌握PLC基本指令、功能指令的综合应用。(2) 掌握用PLC对电梯的基本控制程序的设计。二、实验要求本实验旨在培养学生严谨求实的科学态度,更牢固地掌握课堂教学中的有关理论知识,培养学生实际动手能力和综合处理问题的能力。为此本实验要求如下:(1) 能够运用所学理论知识正确制定实验流程,设计完整的实验方案和步骤。(2) 能借助教材或设备说明书正确选择和使用PLC设备,提高动手能力。三、实验器材(1) PC机一台(2) PLC实验箱一台(3) 电梯控制模型一台(4) 编程电缆一根(5) 导线若干四、实验内容1.电梯模拟实验台结构示意图如下:2.其动作要
2、求如下:(1)电梯上行:1. 当电梯停于1F或2F、3F、4F时,5F呼叫,则上行到5楼,碰行程开关后停止。2. 当电梯停于1F或2F、3F时,4F呼叫,则上行到4F,碰行程开关后停止。3. 当电梯停于1F或2F时,3F呼叫,则上行到3F,碰行程开关后停止4. 当电梯停于1F时,2F呼叫,则上行到2F,碰行程开关后停止。5. 当电梯停于1F时,2F、3F同时呼叫,则上行到2F后,停5秒,继续上行到3F后停止6. 当电梯停于1F时,2F、4F同时呼叫,则上行到2F后,停5秒,继续上行到4F后停止。7. 当电梯停于1F时,2F、5F同时呼叫,则上行到2F后,停5秒,继续上行到5F后停止。8. 当电
3、梯停于1F时,3F、4F同时呼叫,则上行到3F后,停5秒,继续上行到4F后停止。9. 当电梯停于1F时,3F、5F同时呼叫,则上行到3F后,停5秒,继续上行到5F后停止。10. 当电梯停于1F时,4F、5F同时呼叫,则上行到4F后,停5秒,继续上行到5F后停止。11. 当电梯停于1F时,2F、3F、4F同时呼叫,则上行到2F后,停5秒,继续上行到3F后,停5秒后,继续上行到4F后停止。12. 当电梯停于1F时,2F、3F、5F同时呼叫,则上行到2F后,停5秒后,继续上行到3F后,停5秒后,继续上行到5F后停止。13. 当电梯停于1F时,2F、4F、5F同时呼叫,则上行到2F后,停5秒后,继续上
4、行到4F后,停5秒后,继续上行到5F后停止。14. 当电梯停于1F时, 3F、4F、5F同时呼叫,则上行到3F后,停5秒后,继续上行到4F后,停5秒后,继续上行到5F后停止。15. 当电梯停于1F时,2F、3F、4F、5F同时呼叫,则上行到2F后,停5秒后,继续上行到3F后,停5秒后,继续上行到4F后,停5秒后,继续上行到5F后停止。16. 当电梯停于2F时,3F、4F同时呼叫,则上行到3F后,停5秒,继续上行到4F后停止。17. 当电梯停于2F时,3F、5F同时呼叫,则上行到3F后,停5秒,继续上行到5F后停止。18. 当电梯停于2F时,4F、5F同时呼叫,则上行到4F后,停5秒,继续上行到
5、5F后停止。19. 当电梯停于2F时,3F、4F、5F同时呼叫,则上行到3F后,停5秒后,继续上行到4F后,停5秒后,继续上行到5F后停止。20. 当电梯停于3F时,4F、5F同时呼叫,则上行到4F后,停5秒,继续上行到5F后停止。(2)电梯下行:1. 当电梯停于5F 或4F 、3F 、2F时,1F呼叫,则上行到1楼,碰行程开关后停止。2. 当电梯停于5F或4F、3F时,2F呼叫,则上行到2F,碰行程开关后停止。3. 当电梯停于5F或4F时,3F呼叫,则上行到3F,碰行程开关后停止。4. 当电梯停于5F时,4F呼叫,则上行到4F,碰行程开关后停止。5. 当电梯停于5F时,4F、3F同时呼叫,则
6、下行到4楼,停5秒,继续下行到3F后停止6. 当电梯停于5F时,4F、2F同时呼叫,则下行到4楼,停5秒,继续下行到2F后停止7. 当电梯停于5F时,4F、1F同时呼叫,则下行到4楼,停5秒,继续下行到1F后停止8. 当电梯停于5F时,3F、2F同时呼叫,则下行到3楼,停5秒,继续下行到2F后停止9. 当电梯停于5F时,3F、1F同时呼叫,则下行到3楼,停5秒,继续下行到1F后停止10. 当电梯停于5F时,2F、1F同时呼叫,则下行到2楼,停5秒,继续下行到1F后停止11. 当电梯停于5F,4F、3F、2F同时呼叫,则下行到4楼,停5秒后,继续下行到3F后停5秒后,继续下行到2F后碰行程开关后
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