小学信息技术创意编程课程 第一课《控制阿短——编程猫程序设计初体验》教学设计.docx
《小学信息技术创意编程课程 第一课《控制阿短——编程猫程序设计初体验》教学设计.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学信息技术创意编程课程 第一课《控制阿短——编程猫程序设计初体验》教学设计.docx(11页珍藏版)》请在沃文网上搜索。
1、控制阿短课 型编程课授课班级三年级课 时1 课时指导思想与理论依据本课是程序设计软件“编程猫 ”的初步体验课,要想让学生的体验富有成效,学 生必须拥有体验时间,一定程序的热情和体验的能力,针对三年级学生的年龄特点, 以及积木程序设计工具软件的特点,在教学中重点采用了有调控的自由体验这一教学 策略。孩子是“ 自身的建筑师 ”,为给学生提供自由的、富有启迪性的空间,让学生成 为课堂的主人,在课堂教学过程中,教师注重启发引导学生,使学生在原有信息技术 学习基础上学会知识迁移。在本课中,教师通过展示微课、演示讲解、任务驱动等方 式引导学生通过看、试、析、改、创等学法解决学习中的出现的问题,为后续学生学
2、 习其他知识技能做了学法上的铺垫。教学背景分析本课为“编程猫 ”的初步体验程序设计初始课,选用自选校本教材,学生已具备 一些软件操作经验。但对程序设计还是第一次。因此课堂教学过程中教师应注重启发 引导,使学生在原有信息技术学习基础上学会知识迁移。在学习方式上,通过自主学习、合作探究、展示交流的方式,掌握“编程猫 ”程 序设计工具软件的基本操作;通过分析“编程猫 ”程序实例,感受“编程猫 ”程序设 计工具软件的功能,通过动手尝试、经验共享,感受 ”编程猫 ”程序设计工具软件的 乐趣。能在教师的引领下,体验工具软件的五字学法:看、试、编、析、创。核 心素 养(一)信息意识知道计算机世界中的“对象
3、”是由“程序 ”控制的。学会打开与关闭“编程猫 ”软件。认识界面、初步掌握“编程猫 ”软件的基本操作。(二)计算思维了解程序结构中的顺序结构、循环结构;在实践操作中能利用程序积木块的组合拼接,培养学生发散思维与逻辑 判断能力。(三)数字化学习与创新理解什么是程序;通过观察、动手尝试、修改等手段,学会“编程猫 ”软件的学习方法 看、试、编、析、创。(四)信息社会责任通过对图形模块的拼接,逐步提高学生学习、观察、想象能力; 能够运用编程猫创编作品,为生活服务。教学重点教学难点通过观看微课视频和动手体验,初步掌握“编程猫 ”程序设计工具软件 的基本操作;通过完成程序任务让学生观察、动手尝试、修改、创
4、编等,体会学习程 序设计软件的方法:看、试、编、析、创。教学用具电脑(XP 戒 win7 以上)、编程猫软件、微课视频教学过程教学环节师动教活学 生活 动导入 新课(3分钟)1、同学们,课前老师想请 3 位同学上来和我一起来 做一个小游戏:给出一定的口令让学生根据口令做。其他同学思考: 刚才 3 位同学是如何执行完成动作的?2、接下来,请同学们观看一段视频,并继续思考:视频 中“阿短 ”是如何被控制的?那如何编写命令?用什么编写命令呢?3、其实,编写程序命令的软件有很多,但是今天,我 们就通过一种简单的像搭积木的方式去学习编程,这就是编程猫。1、请 三位学生配 合我完成 , 其他 学 生 思
5、考 并 回 答 :根据老师给出的口令完成。2、观察、思考并 回答(可能需要 对 他 们 编 写 命令)一、安装“编程猫 ”首先,请同学们一起观看视频,(播放微视频)观看 完毕后,请你们利用 3 分钟时间快速将“编程猫 ”安装到自己的电脑上。(安装完的同学请举起你们的小手)二、认识界面请同学们利用 5 分钟时间认识 ”编程猫 ”界面,并给相邻的同学说说他们各有什么用处。1、观看视频,并完成安装。讲授新课(30分钟)舞台区:就是角色表演的舞台,可以添加背景和角色积木盒子:每个积木盒子里头都藏着相同颜色却又不同功能的小积木。脚本编辑区:相当于是角色的剧本,将积木盒子里的不同积木拖拽到脚本编辑区,拼接
- 1.请仔细阅读文档,确保文档完整性,对于不预览、不比对内容而直接下载带来的问题本站不予受理。
- 2.下载的文档,不会出现我们的网址水印。
- 3、该文档所得收入(下载+内容+预览)归上传者、原创作者;如果您是本文档原作者,请点此认领!既往收益都归您。
下载文档到电脑,查找使用更方便
5 积分
下载 | 加入VIP,下载更划算! |
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 控制阿短编程猫程序设计初体验 小学信息技术创意编程课程 第一课控制阿短编程猫程序设计初体验教学设计 小学 信息技术 创意 编程 课程 第一 控制 程序设计 体验 教学 设计