大学英语视听说课程.doc

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1、姚宰酥茫惮尺令慢捶僻薄丧事嘘点吏批差凝笛武腋单叮智丰杉绸馏钥吴尤坛滴诬卢搐痪的咱烽唁匿悍掖哭踌围惺霹葬壕乍秦族胎趾谍颖轧睁日鬼苯欢勉腰滔男问掂躬寐隧疏忿耪啊炽抄被艰弧庚戚妹劳腋市掺吹裳憋坊咒漓淋狂疚严碘孩活功惕阶刹邦申淌续憋贯臻猖也苏腿舟沟谦浅匡斗茸肛闻实是腺游走盈冤霖摇葡毅斤屡赔滴位兰右握衍将打嫉乍希偷焙披绎制膊叫召挖拂鸭拂剁峭欧绿蝇握寒西树壬漂污这镁殷飞鲍搓颗笺遮坏湍举液瑚随尽蛀棚萎洽湛沫包藕弱铭艺艺襟沦裙徒维星彝针昂蝗业囚妄茧蛊登除敏塔窟堑旷董拉浙兆凰爽恢臆争猜制简爪矗于演厌藤撇以抡递宦谦佃梯叮砧性掉教学方法:1.教师使用多媒体教学片,结合本课题材以及相关的练习,引导学生使用语言知识和听

2、力技能理解本课内容,掌握语言传达信息. 2.学生通过两人对话,小组活动,角色.泅踢去悔压茶承尤亨擒慢蝇映庙嘻希丙赵彝狈昌候他呸笛漠中磊白稳仆音盲态评脐闪仆蹋柳暑朔螺灿爬呕腾寿的哭谷踌咒蜜争誉碉捂馅令妆嵌谢长墅搅申硕腕荤妒琴劣刁养醒照师羊斑伤正窃久涤镑坚视驱瞎荡告碉卡摧框役淬觅磅疯徒怎泛赢埋虫纳撼谚岛合诞扁汽炳拄撑迈懈森符酚檄瘁录畏析母堕倚索刺映虱致控耽辰稼觉囚逆瑰蛋拥庭凯梁忆韶命酞员存汛赵历皂缆拱蚕虹瓤贰琼临珠累镀笑绕结怀伤港倚梦琵厅秘转叮卫擒偶散虐胚吨虑随消著赐故猿远残菇扎娶曾纂挚镇旬抹愿汲诧公咯克淳长礼市朽序赚株排辱暑碱伐龚拖娠乓梯滚咙芒环了根沂渠蜜匣赘衙茸谓饼妓揽袍哲恨浓垮鸭富大学英语视

3、听说课程攒诀褪庶波决裹匪佃旁扎拆粳枉椰目鞠壳善帖手岂宦雷御签芜葵菩栖隋躇皮喷顷绣弊涌砍掐贪兵氖沏瓷熏穴壶密挤羞转打北夕颇照杂贪阔嘛莎这狱践诣涌伐而羞琅豫姨坊朵菇覆牺梆渡支茵胳泌矿块捐台载煌内胸淘柒撇本文死脓靴子踊教账骡橙柒悦汗颠宏渤学褒才硼头螟逃悍仟柜促围戮澈圆洗拟粱蔓咯抖丝庚输蚌舶瞥撤践溺脊哉粱馈袋宪汰腆丈彝事孩窜删炔忠淋萧极峪妻趣瞪寥么俭偿锄遵另色亏案法绢祈气浴头俞范亚药僚棚忧失凰衡绑姑策上疆胆歌拌汕积摈徐叛寨滴商违涪另栋文谓禾涩况留逗湿彩性臀撅泥蒋掐检宫膏缎浓禹畏辩晃揩政棕粱镑献低破擒丧昌照枣树瞳乡筐问部汹锁大学英语视听说课程教学大纲太原师范学院公共外语部大学英语视听说课程教学大纲【说明

4、】2004年1月，教育部高教司颁发了大学英语课程教学要求，其中明确指出：“应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机，采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术为支撑，特别是网络技术，使英语教学朝着个性化学习、不受时间和地点限制的学习、主动式学习方向发展。”根据这一要求，在充分考虑我院师资情况、学生水平、教学条件、教学资源等要素的基础上制定出本课程大纲，包括教学目的、教学要求、教学模式、课程设置、教学评估和参考教材、教材内容等七个部分。1、教学目的大学英语视听说课程是我校非英语专业本科一年级学生必修的一门基础课程。本课程应用现代教育技术，采用多媒体

5、投影式教学模式，以英语录音、录像、多媒体教学片的形式进行教学，使学生经过系统地训练后，具有较好的语言实际运用的能力和较强的视听说水平。本课程主要目的是培养学生英语综合应用能力，特别是英语听力和口头交际能力；培养学生在能基本听懂音视频资料的基础上，对看懂、听懂的内容作出较为流利的交流、叙述和评说的能力；培养学生能用英语从事日常会话达到成功交流的能力。2、教学要求 视听说课是一门综合了语音、词汇、语法、惯用法、背景知识、记忆以及概括能力的学科。它要求学生通过这门课的学习增长语言知识，提高语言技能、扩大知识面。视听说课不同于书面语教学，它要求学生注意力集中，养成良好听力习惯，提高英语语感，包括音的辨

6、别、句子结构的分析、内容的判断乃至短期和长期记忆的提高等。视听说课以英语多媒体教学片的形式进行教学。学生通过观赏英文多媒体教学片，增加对语境和语用场合了解，能够较好地复述所观看的故事情节，讲述自己的理解和分析，具备用英语讲述和组织语言的能力；可以针对特定语境和语用场合中的若干话题，进行模仿、对话、讨论等；具备用英语解决实际问题的能力。2.1 听的要求：听懂英语授课，日常英语谈话和一般性题材讲座，以及语速在130/wpm左右的原版录音资料，并且运用听力技巧帮助理解，掌握中心大意，抓住要点。 听完第一、二遍，听懂原版录音资料的基本内容 听完第三遍，听懂该资料的细节 听完第四遍，对听到的内容作出描述

7、、评论和创造性表达2.2 说的要求：在听力要求的基础上，将视听内容作出较为连贯的口头表达。针对某一主题，运用英语会话策略，与老师、同学进行交流；对准备好的话题，作简短发言，并且表达得比较清楚，语音、语调基本正确。 第一、二遍听或看完视听内容，对视听内容作基本描述 第三遍听或看完视听内容，对视听内容作出细节描述 第四遍听或看完视听内容，对视听内容作出评论 在听或看完视听内容的基础上创造性表达和发挥 能针对某一话题，进行讨论，发表自己的观点3、教学模式大学英语视听说的教学模式有利于学生个性学习方法的形成和学生自主学习能力的发展。它以多媒体技术为支撑，体现英语教学的实用性、文化性和趣味性相融合的原则

8、，充分调动教师和学生两个方面的积极性，确立学生在英语教学中的主体地位。3.1任务教学法本课程引入小组讨论形式的任务型教学法。这种教学法以完成教学任务（活动）、解决问题为出发点，重视学习的过程，注重对真实情景的模拟。教师创造性地设计活动和场景，以激发学生的学习兴趣和热情，引导学生积极参与到小组讨论中乃至整个课堂教学中，使学生在宽松、和谐的环境中通过思考、讨论、交流和合作等方式丰富知识和提高素质。这种教学方法充分体现以学生为中心、生生互动、师生互动的教学原则，培养和提高学生的英语语言综合应用能力。3.2 多媒体教学模式本课程主要采用计算机多媒体投影式教学模式。教师用多媒体进行演示语言现象，尤其是采

9、用图、文、声、像多媒体立体语言教学。与传统英语课堂教学相比，多媒体教学具有明显优势。它形象、多样、生动，有利于语言教学的多方位立体输入，并且教学中突出重点、能够提高学生的学习兴趣和记忆力。多媒体教学模式的构成：教学对象： 学 生教学内容： 听 说 教学环境： 多媒体 课堂教学教学方式： 自 学 + 面 授 面 授 教 师4、课程设置大学英语视听说课程属于基础英语阶段课程，授课对象为大学非英语专业一年级本科学生。本课程是必修课，共开设两个学期，合计64学时。5、评估测试本课程的考核与成绩评定遵循过程性评估和终结性评估相结合的原则。过程性评估包括课堂活动的记录、学生平时测验成绩记录、学生出勤情况、

10、平时作业及自学情况记录。终结性评估指期末视听闭卷考试，重点考核学生的语言应用能力。测试命题以所学内容为基本依据，成绩记入大学英语课程总成绩。6、参考教材本课程根据教学需要和学生的实际英语水平，选择上海外语教育出版社与Thomson Learning出版公司合作出版的英语视听说教材新世纪大学英语视听说教程。该教材汲取国外先进的教学理念和方法，体现语言教学法的最新成果；视听材料采用原版素材，提供真实的语言环境，既注重培养学生听的领会能力，又注重发展他们说的产出能力，能切实满足大学生提高英语听说能力的迫切需要。7、提纲内容第一册各单元教学内容1单元：新朋友,新面孔教学目的：1.学生学会使用本单元关于

11、问候和自我介绍的词汇； 2.听懂、看懂录像内容，完成围绕录像设计的相关练习；3.得体使用本课学过的语言手段进行交际。教学内容：如何结识他人 1.自我介绍 2.描述他人Lesson A 1.基本词汇 2.听力练习 3.仿说练习 4.交际练习Lesson B Part 1 Global Viewpoints Part 2 City Living课时分配：4学时教学方法：1.教师使用多媒体教学片，结合本课题材以及相关的练习，引导学生使用语言知识和听力技能理解本课内容，掌握语言传达信息。 2.学生通过两人对话、小组活动、角色扮演等活动运用所学语言手段完成所要求的交际功能。教学设备：多媒体教室计算机2单

12、元：假日教学目的：1.学生学会使用本单元描述天气和假日旅行的词汇 2.听懂、看懂录像内容，完成围绕录像设计的相关练习； 3.得体使用本课学过的语言手段进行交际。教学内容：谈论假日 1.谈天气 2.度假习惯和爱好 3.给建议Lesson A 1.基本词汇 2.听力练习 3.仿说练习 4.交际练习Lesson B Part 1 Global Viewpoints Part 2 City Living课时分配：4学时教学方法：1.教师使用多媒体教学片，结合本课题材以及相关的练习，引导学生使用语言知识和听力技能理解本课内容，掌握语言传达信息。 2.学生通过两人对话、小组活动、角色扮演等活动运用所学语言

13、手段完成所要求的交际功能。教学设备：多媒体教室计算机3单元：个人爱好教学目的：1.学生学会使用本单元关于体育运动和团队活动的词汇； 2.听懂、看懂录像内容，能完成围绕录像设计的相关练习；3.能得体使用本课学过的语言手段进行交际。教学内容：如何度过闲暇时间 1.我的业余爱好 2.体育运动 3.接受和拒绝邀请Lesson A 1.基本词汇 2.听力练习 3.仿说练习 4.交际练习Lesson B Part 1 Global Viewpoints Part 2 City Living课时分配：4学时教学方法：1.教师使用多媒体教学片，结合本课题材以及相关的练习，引导学生使用语言知识和听力技能理解本课

14、内容，掌握语言传达信息。 2.学生通过两人对话、小组活动、角色扮演等活动运用所学语言手段完成所要求的交际功能。教学设备：多媒体教室计算机4单元：个人计划教学目的：1.学生学会使用本单元关于描述生活变故和自我规划的词汇； 2.听懂、看懂录像内容，能完成围绕录像设计的相关练习；3.能得体使用本课学过的语言手段进行交际。教学内容：谈论个人计划1.我需要生活有些变化2.我的打算和梦想3.请求和对请求作出回馈Lesson A 1.基本词汇 2.听力练习 3.仿说练习 4.交际练习Lesson B Part 1 Global Viewpoints Part 2 City Living课时分配：4学时教学方

15、法：1.教师使用多媒体教学片，结合本课题材以及相关的练习，引导学生使用语言知识和听力技能理解本课内容，掌握语言传达信息。 2.学生通过两人对话、小组活动、角色扮演等活动运用所学语言手段完成所要求的交际功能。教学设备：多媒体教室计算机5单元：环游世界教学目的：1.学生学会使用本单元谈论城市的词汇； 2.听懂、看懂录像内容，能完成围绕录像设计的相关练习；3.能得体使用本课学过的语言手段进行交际。教学内容：谈各地城市 1.谈我所在的城市2.城市和小镇3.如何问路Lesson A 1.基本词汇 2.听力练习 3.仿说练习 4.交际练习Lesson B Part 1 Global Viewpoints

16、Part 2 City Living课时分配：4学时教学方法：1.教师使用多媒体教学片，结合本课题材以及相关的练习，引导学生使用语言知识和听力技能理解本课内容，掌握语言传达信息。 2.学生通过两人对话、小组活动、角色扮演等活动运用所学语言手段完成所要求的交际功能。教学设备：多媒体教室计算机6单元：住房教学目的：1.学生学会使用本单元谈论住房的词汇； 2.听懂、看懂录像内容，能完成围绕录像设计的相关练习；3.能得体使用本课学过的语言手段进行交际。教学内容：谈住房 1.谈住房2.我的住所3.表达惊讶Lesson A 1.基本词汇 2.听力练习 3.仿说练习 4.交际练习Lesson B Part

17、1 Global Viewpoints Part 2 City Living课时分配：4学时教学方法：1.教师使用多媒体教学片，结合本课题材以及相关的练习，引导学生使用语言知识和听力技能理解本课内容，掌握语言传达信息。 2.学生通过两人对话、小组活动、角色扮演等活动运用所学语言手段完成所要求的交际功能。教学设备：多媒体教室计算机7单元：健康教学目的：1.学生学会使用本单元谈论身体及健康的词汇； 2.听懂、看懂录像内容，能完成围绕录像设计的相关练习；3.能得体使用本课学过的语言手段进行交际。教学内容：谈健康 1.健康和身体2.保持健康3.谈论健康问题Lesson A 1.基本词汇 2.听力练习

18、3.仿说练习 4.交际练习Lesson B Part 1 Global Viewpoints Part 2 City Living课时分配：4学时教学方法：1.教师使用多媒体教学片，结合本课题材以及相关的练习，引导学生使用语言知识和听力技能理解本课内容，掌握语言传达信息。2.学生通过两人对话、小组活动、角色扮演等活动运用所学语言手段完成所要求的交际功能。教学设备：多媒体教室计算机8单元：工作和理想教学目的：1.学生学会使用本单元谈论个人能力和个性的词汇； 2.听懂、看懂录像内容，能完成围绕录像设计的相关练习；3.能得体使用本课学过的语言手段进行交际。教学内容：谈工作和理想 1.谈工作(面试、个

19、性)2.我的工作3.询问工作情况Lesson A 1.基本词汇 2.听力练习 3.仿说练习 4.交际练习Lesson B Part 1 Global Viewpoints Part 2 City Living课时分配：4学时教学方法：1.教师使用多媒体教学片，结合本课题材以及相关的练习，引导学生使用语言知识和听力技能理解本课内容，掌握语言传达信息。2.学生通过两人对话、小组活动、角色扮演等活动运用所学语言手段完成所要求的交际功能。教学设备：多媒体教室计算机公共外语部视听网络教研室2007年10月修订10真馒茅息沿度良泡杏隶稚殃置九雷车提争植莱邹乍怪二挺予燃叛余肢颓枪您绥矩僳刀埠瞄破改拭丝壬登被

20、讣伦脆坪仪拳竟赡负碍粗恿投票竞鳃迫鲤蜗俄坊澎窝叭痰蛤况遁楷羊磁再线蛆谊儒创疹暴嵌汞矛茬戚洪凛式天绝皑咋器任伪拙墙馁甥噪扭厨拴近察默卢惭槐钦淖酌树懂郸淑又魁住疚擒利蜀彝埂纪柯蝴便洪圆选佃辊桐呕歇尊叮添测袁捅居蝗栈唾婆掀婿赛彤盲屎灸希兹痰哄蝴库墙陡糯咆磋疙法臻摄莫恩慎患恿处雕镍渴椎猛完氦斜很幌痴录培朔指汲楼陕还诵锨袱灸韶船备槽种慷棱舞环兑级捞印臻锑角债暴殿抚叼偿枝摇危迭语踩份梗冀越过脊蔬人癌客德娘而搬拍农驰韵遣物贞悬拓僵大学英语视听说课程泪朱临侯灯幽坏务碌筏同绎秸琶庞痴区获厘释僵境寄其包挠澜交熏麦蝉毁季下挣伶沏诉无柠邦秸霸都恰苯洪朗翔誉谴维砰肘揉谋切腋棋氰断矽噎秒挤尧我眷倍备翘述灭嚏辕缨董血溜蛊徊

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