四年级下册活动课教案少先队活动课.doc
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1、少先队活动课 四年级 下册 中心小学校本教材主题:争做礼仪小学生活动背景:中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。随着科学技术的不断进步,人们物质生活水平也随之不断提高,而在优越的物质生活条件下生长起来的独生子女,却过着“衣来伸手,饭来张口”的生活。一方面,来自家庭的溺爱,导致了他们的冷漠自私,一切以自我为中心,不善于或不懂得与周围的人交往;另一方面,社会大环境的影响,关于讲究个人自由,重智轻德,认为孩子只要学习好就行了,忽略了对孩子文明礼仪的教育问题。然而,人类的一切活动,是以人与人之间的相互交往为前提的。对于人来说,交往是一种生存和发展所必需的基本活动。在现实
2、社会中,随着信息化和经济全球化的发展,我们与世界各国间的交往日趋频繁,国际往来日益重要,人际交往中的礼仪就更加值得我们关注。正因为这样,国家对学校教育提出了新的要求,培养高素质、高品位的未来公民必须注重综合素质的全面提高。文明礼仪教育有助于带动行规养成教育、孝心教育、生态教育等,不仅有利于孩子教养的提高及其人格的健全发展,也有利于提高下一代的综合素质,最终促进全社会文明程度的提高。活动目的:通过本次活动,培养队员从现在做起,从自我做起,从点一滴做起,努力提高自己的文明修养,做一个新时期讲文明的队员。通过本次活动,让队员们对中国古代传统美德有所认识,了解日常礼仪常识,并能够发扬优良传统,在具体行
3、动中做到讲文明、懂礼仪,努力提高自己的文明修养。具体包括以下三个方面的内容:1、通过本次活动,知道哪些行为是文明礼仪的表现,能区分文明与不文明,对不文明现象说出自己的看法,从而使学生对文明礼仪有更明确的认识,体会到文明的重要性。2、培养队员从现在做起,从一点一滴做起,努力提高自己的文明礼仪修养,做一个新世纪讲文明懂礼貌的好队员。3、人人争做讲文明,讲礼貌的好队员。 活动重、难点: 活动重点:提高队员对文明礼貌的认识。活动难点:能适时适地适用文明语言及行为,养成良好的习惯。一、正式部分1中队长讲话:队员们,我们是祖国的花朵,我们是祖国的未来,我们从小就要做一个文明的学生。今天的主题队会,我们就来
4、讨论怎样做个讲文明,懂礼貌的礼仪小学生。2宣布活动开始,进行活动3主持人主持队会活动。女:五月的风吹进了我们的校园,文明的花朵在我们心中开放。 男:亲爱的同学们,我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称,她有五千年悠久的历史。 女:她不但创造了灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德。 男:今天,我们更应该弘扬民族优良传统。 女:从小学礼仪,用礼仪,做一个讲文明、懂礼貌的少先队员。女: 首先,我先来考大家一个问题,你知道哪些文明礼貌用语:(你好,请,谢谢,对不起,没关系,再见) 男:不错,正是这些礼貌用语,让我们的生活变得分外甜美。 女:下面请看小记者采访礼貌小学生(1)小记者采访(人物:小记者,
5、甲乙丙学生) 小记者问甲:请问,你到书店买书时,怎么对营业员阿姨说话 甲:阿姨,我想买书架上那套小学生十万个为什么,请您拿给我看看,好吗? 小记者:好的。你真有礼貌。 甲:谢谢! 小记者问乙:请问,当你想向同学借笔用时,你怎么说 乙:请把你的铅笔借我用一下,可以吗? 小记者:当然可以,真会说话,同学一定会借给你的。 小记者问丙:请问,如果有一位叔叔找你的爸爸,正好爸爸不在家,你怎么接持客人呢 丙:叔叔,您请坐,爸爸有事出去了,您等他一会儿,我去给您倒茶。 小记者:OK!你真是一个讲文明,有礼貌的好孩子。请大家说一说,文明礼貌用语指哪几个字 (主持人男 把“您好”“请”“对不起”“谢谢”“再见”
6、十个字展示在场上。)女:接下来,有请( )、( )队员为我们诗朗诵文明礼貌(2)文明礼貌诗朗诵: (男)爸爸常说,中华是文明古国 (女)妈妈常讲,我国是礼仪之邦。 (合)老师教导我们,知书达礼儿时起。 (合)我告诉自己,文明礼貌要发扬。 (男)学习礼仪善交往,团结同学敬师长。 (女)主动帮助老弱残,孝顺长辈问暖寒。 (合)礼仪知识认真学,从小养成好习惯。男:欣赏完了队员们的诗朗诵,我们再来看看小品做客吧。(3)看表演,思考问题,明辨是非。小品表演做客时间:下午放学后。人物:小兔、小熊、冬冬和她的爸爸。内容:冬冬生病没来学校。下午放学后,他的两个好朋友小兔和小熊一起去她家探望,开门的是冬冬的爸爸
7、,“冬冬爸爸好!”小熊很有礼貌地向冬冬爸爸打了一声招呼,然后,进了门,可性急的小兔已经走到了冬冬的床前,冬冬爸爸拿出水果招待他们,“苹果我喜欢吃!”转眼间,小兔咬了一口苹果。小熊摆摆手不要,推辞不掉,就说:“谢谢冬冬爸爸!”然后接过了苹果。主持人问:小兔和小熊,你们更喜欢哪一个?为什么?(4)小快板表演:女:讲文明,有礼貌,是小学生日常行为规范中对我们的要求,做文明的学生是我们少先队员的共同心愿。下面请欣赏快板表演我们学校真正好,小刚天天到得早;见到老师行个礼,见到同学问声好。小刚走路没注意,他把小军鞋踩掉,小刚说:“对不起!”小军说:“没关系。”小刚来到小青家,轻轻敲门等回答,人家允许才进去
8、,懂得礼貌人人夸。女:其实,一个微笑,一声“您好”,一个“请”,一句“对不起”,一声“谢谢”就能使原本要堵塞的人流因此而畅通起来,更能使人们打开心灵的窗户,尽情地交流,互相地理解。 男:一个人是平凡的,微不足道的,但每个人都高举起文明旗帜的话,就能让文明的新风吹遍神州大地。请大家从每一个“小小的我”做起吧,因为社会就像是一片海洋,而我们每个人都是汇聚成海洋的小水滴。女:下面请听各小队为大家带来的歌谣新编(4)歌谣新编第一、四小队:一二三四五,读书不怕苦。 五四三二一, 考试争第一。 六七八九十,学习要踏实。 十九八七六,方法要吃透。 一三五七九,学习要研究。 二四六八十,成绩要保持。第二、三小
9、队:打花巴掌新编 一月一,我们是团结的班集体;二月二,同学之间是伙伴; 三月三,关心集体记心间;四月四,做事不能自顾自; 五月五,勤奋诚实不怕苦;六月六,同学就象亲骨肉; 七月七,吃喝穿戴莫攀比;八月八,朋友有难帮一把; 九月九,共同进步手拉手;十月十,歌唱童谣要坚持。合:最后,让我们齐唱文明礼貌三字歌吧!(5)齐唱文明礼貌三字歌不学礼,无以立。升国旗,须敬礼。唱国歌,要肃立。尊长辈,助残弱。迎宾客,施礼貌。人与人,讲友爱。若相争,讲宽容。人有错,善规劝。朋友间,信当先。过路口,走横道。集会处,勿喧闹。上下车,勿拥挤。长者坐,少者立。惜公物,爱环境。勿踏青,勿乱扔。穿与戴,讲端庄。男:队员们,
10、我们是祖国的小雏鹰,让我们插上文明的翅膀,人人都来争做文明小天使!现在我宣布争做文明小学生主题中队会圆满结束!6中队辅导员讲话队员们,我很高兴,因为今天的队会是由你们自己主持的、自编、自演,内容丰富、气氛活跃,大家不仅学习了许多礼仪行为,而且人人争做“礼仪小学生”。我希望今后我们中队能成为文明、礼貌的中队。7宣布主题队会结束主题:讲文明,讲礼貌活动背景:讲文明、讲礼貌、讲道德是中国人的传统美德,小学阶段是孩子接受良好道德品质和行为习惯养成教育的最佳时期。目前由于家庭、社会的负面影响,在部分队员中存在自私、娇纵、任性的不良表现,他们有的不懂得如何尊敬长辈,同学间如何谦让;有的说脏话、损坏公物、乱
11、扔纸屑,随意踩踏草坪。为了培养孩子们形成良好的行为习惯,本着“先成人,后成才”的育人宗旨,我校提出并开展了“做文明礼仪好孩子 树道德良好小标兵”的道德实践活动。通过活动,使队员们认识到:文明礼貌不仅能给社会、他人带来愉快和谐,也能创造充满爱心的环境,给自己带来快乐,带来温馨。让队员们在体验中懂得尊老爱幼,团结友爱,培养爱护公物和花草树木意识,养成讲究卫生的良好习惯,使全校队员都变成传播文明的使者,争做具有良好道德的小标兵。一、活动目的:通过本次主题队会活动课,使队员对文明礼貌用语有一个认识和了解,不同形式的小品表演、观看视频、小组讨论等方法使队员体会到讲文明、讲礼貌明的重要性。同时学会日常生活
12、中的基本礼貌用语,培养队员从现在做,做一个“讲文明、懂礼貌”的好孩子。二、活动准备:1、分组排练小品、集体拍手歌、文明礼貌拍手歌等。2、搜集关于文明的视频、歌曲。三、活动过程:(一)欣赏小品放学回家1、思考:谁做得对?在家应该怎样对待父母?2、小组讨论。3、汇报。4、老师归纳。(二)观看视频黄香温席1、看了这个视频,你有什么感受?2、谈谈在家应该怎样对待父母?3、交流看法。4、老师评价(三)全班读好孩子小朋友,正年少,尊长辈,懂礼貌。父母教,认真听,做错事,即改正。长辈错,要提醒,态度好,心意诚。家爱我,我爱家,好孩子,人人夸。(四)欣赏小品打招呼1、当我们从家里来到学校,碰到同学应该怎样呢?
13、请欣赏小品打招呼。2、她们真是有礼貌的好孩子,你们学会了吗?看看下面两个同学在课间是怎样的?(五)情景表演:课间1、讨论。2、谈谈对两位队员的看法。3、再次情景表演课间。(六)全班情景表演1、队员们,通过以上两个精彩的表演,我们懂得了讲礼貌,也怎样去和队员相处。下面老师考考大家,看是否真的过关了。2、师生表演各种情景打招呼的情况。(七)欣赏小品扔垃圾1、 思考:垃圾是怎样形成的?2、讨论。3、老师归纳小结。(八)文明用语大闯关1、早上出门上学向家长说“(再见 )。”2、家里来了客人说:“( 您好,您请进)”,接待热情周到,与客人告别要使用“( 再见,欢迎您再来)”等礼貌用语;3、回到家里向父母
14、说“( 爸爸、妈妈,我回来了)”4、早上在学校见了老师、同学说“ ( 您早)”5、课间不小心撞了同学说“ ( 对不起)”6、同学向你道歉后,你应该说“( 没关系)7、当你得到别人帮助时要说“(谢谢)8、在汽车上,见了老人让座说“( 您请坐)”9、接受长辈物品时要起立( 双手 )手接,并要说( 谢谢);10、在学校不打架闹事,不损坏公物,不讲(粗话)。队员们,你闯关成功了吗?(九)欣赏歌曲:咱们从小讲礼貌(十)齐读文明礼貌拍手歌你拍一,我拍一,讲文明来懂礼貌;你拍二,我拍二,同学团结又友爱;你拍三,我拍三,礼貌用语记心间;你拍四,我拍四,清洁卫生作值日;你拍五,我拍五,关心集体孝父母;你拍六,我
15、拍六,爱护公物保环境;你拍七,我拍七,互帮互助争第一;你拍八,我拍八,校园开遍文明花;你拍九,我拍九,齐心协力争创优;你拍十,我拍十,我们敬爱好老师;公民道德要牢记,文明少年树新风。(十一)总结:6中队辅导员讲话:队员们,祝贺你们,在“讲文明,讲礼貌”活动中,每一个队员都能学会讲文明、讲礼貌,希望你们能坚持下去,做一个真正文明的好孩子。7宣布主题队会结束主题:交通安全知识一、活动背景 交通安全是中小学生日常生活中的一件头等大事。可是我们的小学生是否都能严格遵守交通法规呢?面对青少年严重的交通安全问题,所以我认为有必要就小学生交通法规教育进行探索,有必要对小学生遵守交通法规的现状和意识进行调查,
16、并让学生亲身参加社会实践,帮助学生提高交通法规的认知水平。二、指导思想(一)使队员牢固树立“珍爱生命,安全第一,遵纪守法,和谐共处”的意识,具备自救自护的素养和能力。(二)通过开展交通安全教育,培养队员的社会安全责任感,使学生逐步形成安全意识,掌握必要的安全行为的知识和技能。(三)交通安全教育要遵循队员身心发展规律,把握队员认知特点,注重实践性、实用性和实效性。坚持知识教育与强化管理、培养习惯相结合;学校教育与家庭、社会教育相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。活动内容: 安交通安全知识活动目标:1、通过活动,丰富队员们的交通安全知识,提高大家的交通安全意识。2、通过活动,增强交通安全意
17、识,提高自我保护能力,更好地珍视我们生命。活动过程:一、活动开始:1. 中队长宣传“交通安全知识”。2. 认识交通安全标志。3. “安全知识知多少”有奖竞猜。4. 朗读“小学生交通安全知识守则”。5. 小学生交通安全的儿歌。小学生交通安全的儿歌红绿灯 交叉路口红绿灯,指挥交通显神通; 绿灯亮了放心走,红灯亮了别抢行; 黄灯亮了要注意,人人遵守红绿灯。 上学校 小学生,起得早,交通小队排得好; 过马路,走横道,交通安全要记牢; 听指挥,别乱跑,平平安安到学校。 交通规则要记牢 小朋友,你别跑, 站稳脚步把灯瞧。 红灯停,绿灯行,黄灯请你准备好, 过路应走斑马线,交通规则要记牢。 遵守交通规则 民
18、警叔叔顶呱呱, 全心全意为大家, 来往车辆听他话。红灯亮,要停下, 绿灯亮,才能行,安全行车人人夸。 中队长讲话:随着经济的日益发展,马路上车辆川流不息的景象随处可见。然而由于有些人交通 安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。当你看到一个个鲜活的生命消失于车轮之下,当你发现一阵阵欢声笑语湮没在尖锐的汽笛声中,当你面对那些触目惊心的场景时,能不感到痛心疾首吗?道路交通安全事故依然是各种事故领域的“头号杀手”。 而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力差,因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。有专家指出,通过安全教育,提高我们小学生的自我保护能
19、力,80%的意外伤害事故是可以避免的。而导致悲剧发生的一个重要原因,就是我们欠缺安全防卫知识,自我保护能力差,因此对少年儿童进行安全教育的形势相当紧迫。小学生交通安全知识守则 :1、坚持徒步上下学,不准在街道、公路上、拦车、爬车、追车和强行搭车。 2、不满12周岁的学生不准骑自行车。不管步行或在公路街道上行走时,必须靠右行走或人行道上行走。 3、步行时,在横穿街道、公路或交叉路口时,应注意来往车辆。在无来往车辆时,从人行横道线内通过。 4、严禁在机动车临近时横穿公路。不准在有机动车通过的道路上做游戏。 5、在公路或其他道路上行走时,不准钩肩搭背、三五成群并肩而行,不准边走边看书或边玩耍。 6、
20、前进途中,遇到路边堆放障碍物时,要特别注意来往车辆,待无来往车辆通过时再通过,并且要靠安全一侧。三、活动结束,辅导员总结。六、宣布中队会结束。主题:我们爱爸爸妈妈活动背景:在平时与家长的交流过程中,我发现我们中队队员已经习惯了父母的爱,对父母的爱视而不见。我班有位家长这样说:“孩子情绪反复无常,有时特别关心你;有时和你顶嘴、耍脾气,你对她的爱根本视而不见,想打又舍不得,讲道理根本听不进去。”学生每天都在享受父母的爱,但却不知道父母所做的一切就是对自己的爱。学生头脑里虽然有要爱父母的概念,但不知道具体怎么做才是爱的表现;学生年龄小,不善于体会父母与自己的情感,觉得一切都是应该应分的,理所应当的。
21、针对我班普遍存在的这一现象,所以,我设计了我爱爸爸妈妈为主题的班会,让学生认识到父母与孩子之间的爱是相互的,是需要双向交流的。孩子不仅要接受来自父母的爱,更应懂得爱的回报。活动目标:通过队员对父母的采访,体验父母养大自已的辛劳,再以本中队队员的典型例子为榜样,教育孩子在实际生活中应该怎样做一个孝敬体贴父母的好孩子,并进一步转化为自身的行为。活动形式:通过画一画、唱一唱、访一访、演一演等形式,激发队员爱爸爸、爱妈妈的情感,丰富内容,突出主题。活动过程:一、揭示课题队员们,我们这节中队会课讨论的主题是我们爱爸爸妈妈,课前我已经布置大家认真观察爸爸妈妈的一天生活,并且要求大家当一回小记者,采访你们的
22、爸爸妈妈,看你们是怎样从“小不点”长到这么大的。现在,大家一定都想来夸夸你们的爸爸妈妈吧?瞧!队员们都兴致勃勃的样子,谁先来发言?二、夸夸爸妈辅导员:有我们这样温暖的大集体,父母在外地工作的同学肯定不会感到孤独的。主持人:老师,你也谈谈你的爸爸妈妈好吗?辅导员:好的。主持人:大家欢迎!辅导员:(略)辅导员:大家都说爸爸妈妈好,那么x老师这里有道题要考考大家:你们知道爸爸妈妈的生日吗?(大多数同学都摇头。)主持人:这位队员真懂事。从队员们刚才的谈话中可以看出爸爸妈妈都有很多优点,也很爱你们,但是大家对爸爸妈妈的爱还不够,今后你们准备怎样表达你们的爱呢?(队员分别谈要从以下几方面体贴爸爸妈妈:倒开
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