三年级数学统计5.ppt
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1、教学目标 在运用平均数的知识解释简单生活现象。解决简单实际问题的过程中,进一步积累分析和处理数据的方法,发展统计观念。使学生进一步增强与他人交流的意识与能力,体验运用已学的统计知识解决问题的乐趣,树立学习数学的信心。重点难点:理解平均数的意义,根据小朋友说的话根据小朋友说的话,判断下面各题的说法是否判断下面各题的说法是否正确正确.我们班同学的平均身高是我们班同学的平均身高是135厘米。厘米。1、我们班同学的身高一定都是、我们班同学的身高一定都是135厘米。厘米。2、我们班杨明同学身高可能不是、我们班杨明同学身高可能不是135厘米。厘米。3、我们班同学身高都不可能超过、我们班同学身高都不可能超过
2、135厘米。厘米。4、我们班李洋同学身高最矮,可能只有、我们班李洋同学身高最矮,可能只有125 厘米。厘米。下面的平均数合理吗?下面的平均数合理吗?(1)三年级)三年级6个班去劳动基地摘豆角,个班去劳动基地摘豆角,一共摘了一共摘了900千克。平均每个班级摘豆千克。平均每个班级摘豆角角150千克?(千克?()(2)江苏女子足球队和四川女子足球)江苏女子足球队和四川女子足球队进行友谊比赛,比赛结果是队进行友谊比赛,比赛结果是3:1。平均每个队进行了平均每个队进行了2个球。(个球。()王云同学参加舞蹈比赛王云同学参加舞蹈比赛,8位评委条出的分位评委条出的分数分别是数分别是:94,95,91,93,9
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