实验幼儿园特色教育计划.doc
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1、实验幼儿园特色教育计划一、 指导思想 在教育形势日新月异的今天,学校特色教育越来越成为学校提高办学层次的客观需要。本学期我们继续要以“学校有特色、教师有专长、学生有特长”作为办学追求的境界,在氛围营造、师生素养的全面提高和能力的全面发展等方面进一步加大力度,强化管理,群策群力,共同把我园的“美术教学引领,手工特色为主”的特色教育工作推上一个崭新的层面。 二、具体措施 面向现代化、面向未来,加强艺术教育、开展特色教育是以美养德,坚持素质教育,造就艺术人才的基础。因此我们要坚持特色覆盖学校教育的方方面面;坚持特色贯穿学校教育的全过程;塑造幼儿健全人格,促进智力培养,加强幼儿动手能力。本学期我们的重
2、点工作有以下几方面:1.在学校环境创设中营造特色教育氛围2.加强教师特色教育能力,提高课堂教学成效。3.与教学科研相结合,扩大特色教育社会效应。 (一)在环境中渗透特色教育内容,营造特色教育氛围。 环境文化往往是隐性的教育者。本学期我们坚持本园的特色教育经典诵读大班已从三字经弟子规现以读到了笠翁对韵中班现在已开读弟子规小一班在读木兰辞小二、小三、小四班把三字经也诵读的有滋有味。根据本园所学内容,又经一线老师共同讨论将经典诵读编排为幼儿情景剧、快板等节目,在庆“六、一”和庆“元旦”大型文艺活动时汇报演出。在确定了年级特色内容的基础上,我们要努力使校园环境成为学校文化的载体,将特色教学内容贯穿于学
3、校教育的整个过程,从“感知鉴赏创造展示” 积极营造学校特色教育氛围,让校园成为我们美育的场所。一是每班设立特色角。要求特色角能根据教学内容不断更新变化,让特色角作为展示、学习特色活动的园地,方便家长了解本班的特色教育情况,让特色角更实、更新、更好。二是在区域游戏中渗透特色活动。特色活动不仅仅局限于课堂上的集体教学,分组形式、游戏形式、个别指导都是促进特色活动出成效的有利手段,因此各班级可根据实际情况设立特色区域游戏区,晨间桌面游戏每日要安排适量的特色活动,并根据教学进度随时更新。在这些活动中,教师进一步加强对幼儿的个别辅导,关注个体差异,使全班幼儿有不同程度的共同进步。三是在校园环境中展示特色
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