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01望文生义,主观臆断成语具有结构的稳定性和意义的完整性,其含义是约定俗成的,它不是构成它的单个语素意义的简单叠加,而是在其构成成分提供的事件的基础上,在丰富的人文背景下,通过引申,比喻等方式抽象概括出来的,因此,我们在掌握或运用成语时,一
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一,导入,病句是指不符合语言的组织规律,不符合客观事物的事理,不符合人们的语言习惯的句子,辨析并修改病句,是属于纯洁语言一类的考点,在语言发展极快,新词与语病都层出不穷的今天,尤其需要规范语言,使其健康发展,中考在这一考点上,题型一般只是两
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第一回灵根育孕源流出心性修持大道生东胜神洲傲来国海中有花果山,山项上一仙石孕育出一石猴,石猴在所居涧水源头寻到名为,水帘洞,的石洞,被群猴拥戴为王,又过三五百年,石猴忽为人生无常,不得久寿而悲啼,根据一老猴指点,石猴经南赡训洲到西牛贺洲,上
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一,论语1,论语中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是,学而不思则罔,思而不学则殆,2,论语中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是,三人行,必有我师焉,3,论语中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是,知之为知之,不知为不知,4,论
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一,论语1,论语中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是,学而不思则罔,思而不学则殆,2,论语中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是,三人行,必有我师焉,3,论语中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是,知之为知之,不知为不知,4,论
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01桃花源记东晋陶渊明,原文,晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之,复前行,欲穷其林,林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入,初极狭,才通人,复行数
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第课社戏钳,夹东西的用具,撮,用手收集散碎东西,偏僻,远离交通要道的地方,行辈,辈分,照例,遵照常例,欺侮,欺负侮辱,宽慰,宽解安慰,嘱咐,叮嘱,吩咐,怠慢,不恭敬,礼数,礼节,撺掇,从旁鼓动人做某事,色彩为贬义词,凫水,游泳,潺潺,水流动
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1爱i,爱,繁体字写作,愛,形声字,据说文解字和小篆字形,从攵部,i,声,本来是行走的意思,后来假借来表示仁爱,给人以恩惠的意思,喜爱,晋陶渊明独爱菊,爱莲说,热爱,少无适俗韵,性本爱丘山,归园田居,爱护,爱其子,择师而教之,师说,爱惜,向
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考场满分作文基本模式,开头,用精彩片段点题,引出下文中间,巧用组材模式,排比式,列小标题式书信式,寓言式,蒙太奇式,访谈录式,实验报告式,结尾,用精彩片段点题,点中心,照应开头满分作文模式一,排比式排比式,把几个表现中心的典型材料,用排比段
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七年级下册语文生字词,邓稼先元勋,奠基选聘,谣言背诵昼夜昆仑挚友可歌可泣鲜为人知,至死不懈,鞠躬尽瘁当之无愧家喻户晓,锋芒毕露妇孺皆知,说和做梳头抱歉秩序,深宵,伴侣小楷,硕果卓越迭起澎湃大无畏锲而不舍目不窥园沥尽心血,心不在焉,慷慨淋漓气
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1,那一刻,我的世界春暖花开可以写主题一,二,分别写对亲情,母爱,父爱,友谊的深刻感受及自我感情的,绽放,你应该明白该词语的比喻含义,还可写在感受亲情或友谊后对它的,拥抱,提醒,必须有一个让你非常感动的,那一刻,2,在,中成长可以写主题一
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七年级下册语文生字词,邓稼先元勋,奠基选聘,谣言背诵昼夜昆仑挚友可歌可泣鲜为人知,至死不懈,鞠躬尽瘁当之无愧家喻户晓,锋芒毕露妇孺皆知,说和做梳头抱歉秩序,深宵,伴侣小楷,硕果卓越迭起澎湃大无畏锲而不舍目不窥园沥尽心血,心不在焉,慷慨淋漓气
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初一一,文学常识1说和做记闻一多先生言行片段的作者是臧克家,代表作有诗集烙印等,闻一多是诗人,学者,民主战士,代表作有诗集红烛死水等,2假如生活欺骗了你的作者是普希金,近代俄罗斯现实主义文学的奠基人,被誉为,俄罗斯文学之父,代表作有自由颂
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一,野望王绩东皋薄暮望,徙倚欲何依,树树皆秋色,山山唯落晖,牧人驱犊返,猎马带禽归,相顾无相识,长歌怀采薇,1,试分析首联在全诗中的作用,第一句的东皋点明地点,薄暮点明时间,望字领起中间两联的写景,第二句呼应起尾联,表现出哀伤的情感,为全诗
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1,观沧海曹操,汉末,东临碣石,以观沧海,水何澹澹,山岛竦峙,树木丛生,百草丰茂,秋风萧瑟,洪波涌起,日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里,幸甚至哉,歌以咏志,描绘了祖国河山的雄伟壮丽,表达了诗人豪迈乐观的进取精神,更表现诗人博大的胸怀和
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皇帝的新装一,作者简介安徒生,18051875,19世纪丹麦文学的代表作家,生于鞋匠家庭,童年生活贫苦,早期写有诗歌,剧本和长篇小说即兴诗人等,1835年开始写童话,共写了一百六十余篇,在丑小鸭小克劳斯和大克劳斯皇帝的新装夜莺卖火柴的小女孩
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部编七年级上册,一,观沧海,曹操,1,观沧海中,最能表达作者博大胸襟,远大抱负的句子是,日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里,2,观沧海一诗中,描写草木景色的句子是,树木从生,百草丰茂,3,观沧海一诗中写大海水波动荡,山岛高耸突兀的句子是
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099桃花源记预习重点一,作者简介及背诵提示陶渊明,名潜,又字元亮,自号,五柳先生,东晋末至南朝宋初期伟大的诗人,辞赋家,他是中国第一位田园诗人,被称为,古今隐逸诗人之宗,此篇需背诵,二,全文展示桃花源记晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘
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中考语文常见近义词辨析1,履行,执行,同,都是动词,都有按规定去做的意思,异,履行,侧重指按事先约定的或规定的去实行,表示,实践,自己答应做的或应该的做的事,的意思,适用范围较小,搭配对象较少,对象常是带约束性的事物,或双方或多方约定的,如
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七年级下册语文生字词,邓稼先元勋,奠基选聘,谣言背诵昼夜昆仑挚友可歌可泣鲜为人知,至死不懈,鞠躬尽瘁当之无愧家喻户晓,锋芒毕露妇孺皆知,说和做梳头抱歉秩序,深宵,伴侣小楷,硕果卓越迭起澎湃大无畏锲而不舍目不窥园沥尽心血,心不在焉,慷慨淋漓气
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一,猜读八法攻克文言虚词堡垒文言文的猜读,不仅实词管用,虚词也相当给力,文言虚词大多,身兼数职,灵活多变,因此理解起来难度较大,这就需要考生在平时加强朗读,背诵,培养文言文语感的同时,探寻规律,掌握一定的文言虚词用法和意义的推断技巧,以下八
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1,关雎诗经关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑,参差荇菜,左右流之,窈窕淑女,寤寐求之,求之不得,寤寐思服,悠哉悠哉,辗转反侧,参差荇菜,左右采之,窈窕淑女,琴瑟友之,参差荇菜,左右芼之,窈窕淑女,钟鼓乐之,2,蒹葭诗经蒹葭苍苍,白露为
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岳阳楼记,全文必背,宋范仲淹庆历四年春,滕子京谪守巴陵郡,越明年,政通人和,百废具兴,乃重修岳阳楼,增其旧制,刻唐贤今人诗赋于其上,属予作文以记之,具通,俱,予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖,衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯,朝晖夕阴,气象万千
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桃花源记东晋陶渊明晋太元中,武陵人捕鱼为业,缘溪行,忘路之远近,忽逢桃花林,夹岸数百步,中无杂树,芳草鲜美,落英缤纷,渔人甚异之,复前行,欲穷其林,林尽水源,便得一山,山有小口,仿佛若有光,便舍船,从口入,初极狭,才通人,复行数十步,豁然开
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一,单选题1,2023八上广东期末,下列句子中,加点的词语使用不恰当的一项是,A微风摇碎一树阳光,地上树影斑驳,四下一片静谧,B冬野寂寂,万物悄然积蓄力量,静待生命在春天怒放,C几个男生气喘吁吁地把新课本搬到教室,放下书的一瞬间,顿时觉得如
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1林教头风雪山神庙课文研讨一,整体把握课文节选自水浒,七十一回本,第十回,林教头风雪山神庙,陆虞候火烧草料场,与课文前后相关的情节如下,林冲原是东京八十万禁军的教头,他的上司太尉高俅的儿子高衙内看上了他的妻子,高俅及手下陆虞候设下一条毒计
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阅读鉴赏第一单元1林黛玉进贾府2祝福3老人与海第二单元4蜀道难5杜甫诗三首6琵琶行并序7李商隐诗两首第三单元8寡人之于国也9劝学10过秦论11师说第四单元12动物游戏之谜13宇宙的边疆14一名物理学家的教育历程表达交流多思善想学习选取立论的
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单元说明1荷塘月色2故都的秋3囚绿记第二单元4诗经两首5离骚6孔雀东南飞并序7诗三首第三单元8兰亭集序9赤壁赋10游褒禅山记第四单元11就任北京大学校长之演说12我有一个梦想13在马克思墓前的讲话表达交流亲近自然写景要抓住特征直面挫折学习描
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1,神要是公然去跟人作对,那是任何人都难以对付的,荷马史诗,2,生存还是毁灭,这是一个值得思考的问题,哈姆雷特,3,善良人在追求中纵然迷惘,却终将意识到有一条正途,浮士德,4认识自己的无知是认识世界的最可靠的方法,随笔集,5你以为我贫穷,相
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初中作文可以分为五大主题,主题一,家庭生活与亲情主题二,校园生活与友谊主题三,人生理想与成长主题四,往事回忆与品味主题五,自然社会与人类,用这五大主题审题,简单高效,1,那一刻,我的世界春暖花开可以写主题一,二,分别写对亲情,母爱,父爱,友
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1判断文章体裁答,这是一篇,中的备选答案有,诗歌,小说,散文,戏剧说明文,议论文,记叙文是三种文体2记叙文六要素,时间,地点,人物,事件的起因,经过,结果技巧,时间地点看标志词,准确程度看题意中心人物识别看中心和写作着力点事件概括要考虑文章
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做阅读题必须有四种意识文体意识,根据文章的不同体裁去答题,语境意识,联系文章中心和上下文答题,文本意识,一切答案可以在文中找到,答题不能脱离文本,题目意识,注意答案在问题中,从问题中找命题意图,答题要点和要求,按分值答题,做阅读题的流程速读
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一,答题要点1,文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用,对于这种题型我们可以从两个方面来回答,对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,或起到引起下文的作用,从内容
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类型一,搭配不当主要类型1,主谓搭配不当,2,动宾搭配不当,3,主宾搭配不当,4,介宾搭配不当,5,修饰语与中心语搭配不当,6,关联词搭配不当,解题技巧1,提主干,当句子较长,成分较复杂时,一定要压缩句子,提取主干,看主谓,动宾,主宾等各个
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1文章基本术语从表达方式看文章体裁有,记叙文,议论文,说明文四种文学体裁,诗歌,小说,散文,戏剧五种表达方式,记叙,描写,议论,抒情,说明记叙文六要素,时间,地点,人物,事件的起因,经过,结果小说三要素,人物,环境,情节,环境有,自然环境和
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01分析文章标题的含义及作用考点解读标题是文章的,眼睛,常称为,文眼,题眼,是文章内容,作品风格,思想情感,写作意图的直接或间接表现,文章的标题一般具有深刻的含义,或者隐含多重意思,能够帮助我们领悟作品的思想内涵,理清文章思路,分析标题的含
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1,冰雪以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞,品格的高尚,如,洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶,再如,应念岭海经年,孤光自照,肝肺皆冰雪,2,月亮对月思亲,引发离愁别绪,思乡之愁,如,举头望明月,低头思故乡,望月思故国,表明亡国之君特有的伤痛,如,碛里
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01,观沧海曹操,汉末,东临碣石,以观沧海,水何澹澹,山岛竦峙,树木丛生,百草丰茂,秋风萧瑟,洪波涌起,日月之行,若出其中,星汉灿烂,若出其里,幸甚至哉,歌以咏志,描绘了祖国河山的雄伟壮丽,表达了诗人豪迈乐观的进取精神,更表现诗人博大的胸怀
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一,整体感知二,具体把握,一,山水田园诗南朝谢灵运开山水诗之先河,东晋陶渊明开田园诗之先河,发展到唐代,有了山水田园诗派,代表人物是王维,孟浩然,山水田园诗以描写自然风光,农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长,诗境隽永优美,风格恬静淡雅,语言
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七年级下册语文读读写写,注音,解释,第一课邓稼先元勋yun,n,立大功的人,多指开创性的事业中的,开国,奠基dinj,奠定建筑物的基础,石,选聘,unpn,挑选聘用,演员,谣言yoyn,没有事实根据的消息,散布,背诵bisng,凭记忆念出读
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