上机报告二_数据库建模工具的使用.doc

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1、大学信息工程与自动化学院学生实验报告（ 201 201 学年 第 1 学期 ）课程名称：软件工具实践 开课实验室： 年 月 日年级、专业、班 学号 姓名 成绩实验项目名称数据库建模工具的使用指导教师 教师评语该同学是否了解实验原理：A.了解B.基本了解C.不了解该同学的实验能力：A.强 B.中等 C.差 该同学的实验是否达到要求：A.达到B.基本达到C.未达到实验报告是否规范：A.规范B.基本规范C.不规范实验过程是否详细记录：A.详细B.一般 C.没有 教师签名： 年 月 日一、实验目的熟悉数据库建模工具的使用使用case studio、power designer对数据库系统进行概念建模二

2、、内容及要求1.工具:power designer、case studio、visio；2.系统的需求进行描述3.自选一个数据库系统（如：学籍管理，图书馆管理，租赁管理，书店管理）进行概念建模（ERD）；4.在3的基础上，完成物理建模；5.关系数据库任选（access,my sql,SQL server等)三、所用仪器、材料（设备名称、型号、规格等）1台pc和power designer、case studio、Microsoft SQL Server2008软件四、实验方法、步骤这次实验我们用了power designer、case studio这两个软件来对数据库进行建模。通过对数据库的建

3、模，我对这几个建模工具更加的熟悉了，我们在建模之前要先弄清楚系统里有哪些实体，以及实体之间的关系，然后在用这些建模工具来进行建模。五、实验过程原始记录(数据、图表、计算等)1.学生选课，课程可无学生选，但学生必须选择至少一门课程；老师教授课程，一位老师教授一门课程，也可不教授，一门课程可由多位老师教授；学生在宿舍居住，宿舍可以不住学生；需要记录学生家长基本信息（existence dependency存在依赖）。使用case studio建模：生成代码：/*Created2013/10/27Modified2013/10/27ProjectModelCompanyAuthorVersionDa

4、tabaseMS SQL 2005 */Create table student(s_ Integer NOT NULL, UNIQUE (s_),s-name Text NULL,age Integer NULL,sex Char(1) NULL,p-id Char(1) NOT NULL,c_ Integer NOT NULL,d-id Integer NOT NULL,Primary Key (s_,p-id,c_) goCreate table course(c_ Integer NOT NULL, UNIQUE (c_),c-name Text NULL,Primary Key (c

5、_) goCreate table parent(p-id Char(1) NOT NULL, UNIQUE (p-id),p-name Text NULL,p-address Text NULL,Primary Key (p-id) goCreate table teacher(t-id Integer NOT NULL, UNIQUE (t-id),t-name Text NULL,c_ Integer NOT NULL,Primary Key (t-id) goCreate table dormitory(d-id Integer NOT NULL, UNIQUE (d-id),size

6、 Integer NULL,Primary Key (d-id) goSet quoted_identifier ongoSet quoted_identifier offgo使用select语句查询所创建表截图：Generate HTML Report:2.员工掌握技能，员工必须掌握至少一种技能；员工隶属于一个部门；员工有假期（采用1：m的存在依赖），假期由开始日期和结束日期定义。使用case studio建模：生成代码：/*Created2013/10/27Modified2013/10/27ProjectModelCompanyAuthorVersionDatabaseMS SQL 20

7、05 */Create table employee(ID Integer NOT NULL, UNIQUE (ID),name Text NULL,sex Char(1) NULL,age Integer NULL,d-id Integer NOT NULL,Primary Key (ID,d-id) goCreate table skill(s-id Integer NOT NULL, UNIQUE (s-id),s-name Text NULL,ID Integer NOT NULL,d-id Integer NOT NULL,Primary Key (s-id,ID,d-id) goC

8、reate table holiday(h-id Integer NOT NULL, UNIQUE (h-id),ID Integer NOT NULL,d-id Integer NOT NULL,start-time Datetime NULL,end-time Datetime NULL,Primary Key (h-id,ID,d-id) goCreate table department(d-id Integer NOT NULL, UNIQUE (d-id),d-name Char(1) NULL,Primary Key (d-id) goSet quoted_identifier

9、ongoSet quoted_identifier offgo使用select语句查询所创建表截图：Generate HTML Report:3.对下述情景用power designer建模，画出CDM和LDM，分析实体间的参与性（mandatory,optional）、Dominant关系（若果有的话）、继承、存在依赖和标识联系（existence depandency&identifying relationship），并比较不同业务规则下的不同CDM及LDM。大学的学院由老师及其它人员组成；学院的老师中有一人担任学院的院长；每个学院由一些系组成，一个系只能属于一个学院；每个系都开设一些课

10、程，也有的系只做研究，不授课；可以为一门课程开设出若干个教学班，也有尚未安排教学班的课程；系负责聘用老师，每个系有且只有一名老师主管该系；每个老师可以教若干个教学班，老师也可以不给任何一个班授课；一名学生可以注册多个教学班（1-6），每个班最多注册30个学生，教学班有时没有学生注册；学生隶属于某个系，也有这样的学生，由于专业未定，因而不属于任何一个系；每个学生在他（她）的系中都有一名指导老师，但并不是所有老师都必须指导学生；一个班需要在教室进行授课，教室分布在大楼内，有些大楼没有教室。使用Power Designer 画出LDM：Logical Data Model:Generate Physical Data Model:Generate Conceptual Data Model:六、实验结果、分析和结论这次实验的内容是对数据库进行建模，我先是使用case studio对员工管理系统进行建模，case studio可以直接生成代码，我使用的数据库是Microsoft SQL Server，然后从数据库里直接用SQL语句就可以对表进行查询等操作，然后就是对学生管理系统用PowerDesigner进行建模。 -10-