某校实验楼消防安全现状分析与改进.doc
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1、摘 要实验楼是一所高校的典型活动区域,是典型的民用公共区域。本文以某实验楼为研究对象,研究该实验楼火灾特点,分析其消防安全现状,包括防火间距、防火分区、安全疏散、灭火器等,最后根据发现的不足,提出了相应的改进措施,并设计了一组自动喷水系统,消除安全隐患,以达到安全的要求。关键词:实验楼;消防安全;自动喷水系统ABSTRACTLaboratory building is typical of the civilian public areas. In this article, well discuss a laboratory building , research laboratory bu
2、ildings fire characteristics, analyze the status of safety, including anti-fire distance, anti-fire district, evacuation, fire extinguishers, etc. Finally, based on the discovered faults,we put forward the corresponding measures for improvement and design a set of automatic sprinkler systems, elimin
3、ate security risks in order to achieve security requirements.Key words: laboratory building; anti-fire security; automatic sprinkler systems目 录1 前言12 实验楼简介23 实验楼火灾危险性分析33.1火灾特点33.2耐火等级34 某实验楼现状分析54.1防火分区54.1.1整体防火分区54.1.2水平防火分区54.1.3竖向防火分区64.2防火间距74.3安全疏散74.3.1 安全疏散原理74.3.2安全疏散的基本原则94.3.2安全疏散的存在的问题1
4、04.4灭火器105 改进设计135.1灭火器的配置改进135.1.1 确定火灾危险级别135.1.2 确定火灾种类135.1.3 确定计算单元135.1.4保护面积145.1.5计算单元的需配最低灭火级别145.1.6确定该单元灭火器设置点数与各点的位置155.1.7计算每个灭火器设置点的需配灭火级别165.1.8确定每个设置点灭火器的类型、规格与数量165.1.9验算175.1.10确定灭火器的设置方式和要求185.2 消防疏散通道的改进185.2.1 消防疏散通道的宽度185.2.2疏散标志和应急照明195.2.3 安全疏散路线205.3自动喷水灭火系统设计205.3.1确定火灾危险等级
5、205.3.2设计技术数据205.3.3 选择与布置喷头205.3.4 确定最不利保护面积235.3.5 确定计算区域235.3.6水力计算235.3.7选择消防水泵296 结束语30参考文献31附 录311 前言随着国民经济的发展和人们生活水平的提高,城市中的高层建筑、地下工程、饭店、宾馆、商场、公共娱乐场所等大型公共建筑和各类民用建筑、工业建筑不断增多。由于建筑本身及其内部可燃物的存在,特别是装修装饰中大量使用易燃可燃材料及人们用火、用电设备的不断增加,发生火灾的机率随之增加,火灾对城市的安全造成很大的威胁。而火灾对人类社会一直具有巨大破坏性的力量,一旦失去控制,就会酿成灾害,造成惨重的人
6、身伤亡和巨大的财产损失。所以,火灾的预防仍然是重点研究的安全防范课题。高校是社会的有机组成部分,教学楼是高校的核心活动区域。由于教学楼具有人流量大、用电器多,贵重资产和资料数量多等特点,教学楼的消防安全工作应放在优先的位置上。因此针对教学楼进行消防现状分析与改进很有现实意义。本文的研究对象是某校实验实验楼,通过对该实验楼设计资料的分析和现场情况的勘察,以课上所学消防安全知识为基础,以相关技术标准为依托,分析实验楼的危险等级、消防现状和改进措施。2 实验楼简介实验楼占地面积2708m,西侧、南侧为教学楼,北侧为在建的综合楼,东侧为一幢2层小楼。实验楼内含大量实验室、办公室、多媒体教室等多种活动区
7、域,建筑本身大多采用耐燃材料,桌椅等也做了耐火处理,但其中有大量用电器。该楼每层都有宽为2350mm,2400mm,1500mm的三个楼梯供上下行。实验楼平面图如图1所示。图1 实验楼一楼至六楼平面图3 实验楼火灾危险性分析3.1火灾特点实验楼火灾可分为电器起火和燃烧起火,其主要特点有:(1)E类火灾为主E类火灾指物体带电燃烧火灾。实验楼内各教室、通道区域都有大量电线及用电器覆盖,其中不乏空调、计算机、实验仪器等大功率用电器。该楼已经投入使用8年左右,因此正处于电器起火危险上升期。由于楼内无常用火源热源,其余火灾诱因主要是吸烟引燃易燃材料以及实验室用火失控等小概率不常见因素。(2)造成危害大从
8、人员伤亡角度来看,该楼人流在白天较为密集,一旦发生大规模火灾可能造成大量人员伤亡。从财产损失来看,由于大量实验室、多媒体教室的存在,一旦发生火灾蔓延开来,将造成重大经济损失。3.2耐火等级火灾坍塌案例与经受火灾考验而不倒塌的案例证明,设计施工较高耐火等级的建筑意义重大。建筑物耐火等级是由建筑物的墙、柱、梁、楼板、屋顶承重构件和吊顶等主要建筑构件的燃烧性能和耐火极限决定的。我国现行规范选择楼板作为确定耐火等级的基准。低、多层民用建筑的耐火等级分为一至四级,一级耐火性能最高,四级最低。不同耐火等级建筑物相应构件的燃烧性能和耐火极限不应低于下表1的规定。根据建筑设计防火规范规定10层以下为低层或多层
9、建筑。该实验楼为6层,据资料其设计耐火等级为二级。表1 低、多层民用建筑的耐火等级名称耐火等级构件一级二级三级四级墙防火墙不燃烧体3.00不燃烧体3.00不燃烧体3.00不燃烧体3.00承重墙不燃烧体3.00不燃烧体2.50不燃烧体2.00难燃烧体0.50非承重外墙不燃烧体1.00不燃烧体1.00不燃烧体0.50燃烧体楼梯间、电梯井的墙不燃烧体2.00不燃烧体2.00不燃烧体1.50难燃烧体0.50疏散走道两侧的隔墙不燃烧体1.00不燃烧体1.00不燃烧体0.50难燃烧体0.25房间隔墙不燃烧体0.75不燃烧体0.50不燃烧体0.50难燃烧体0.25柱不燃烧体3.00不燃烧体2.50不燃烧体2
10、.00难燃烧体0.50梁不燃烧体2.00不燃烧体1.50不燃烧体1.00难燃烧体0.50楼 板不燃烧体1.50不燃烧体1.00不燃烧体0.50燃烧体屋顶承重构件不燃烧体1.50不燃烧体1.00燃烧体燃烧体疏散楼梯不燃烧体1.50不燃烧体1.00不燃烧体0.50燃烧体吊顶(包括吊顶搁栅)不燃烧体0.25难燃烧体0.25难燃烧体0.15燃烧体4 某实验楼现状分析4.1防火分区4.1.1整体防火分区从消防角度越小越好,但从使用功能,则越大越好,除了必须满足防火规范中规定的面积及构造要求外,上应满足下列要求:(1)做避难通道使用的楼梯间、前室和某些有避难功能的走廊,必须受到安全保护,保证其不受火灾的侵
11、害,并时刻保持畅通无阻。(2)火灾危险性大的部分应与火灾危险性小、可燃物少的部分隔开,如厨房与餐厅;(3)同一建筑的使用功能不同的部分,不同用户应进行防火分隔处理,如楼梯间、前厅、走廊等;(4)高层建筑的各种竖井,如管道井、电缆井、垃圾井、其本身是独立的防火单元应保证井道外部火灾不得侵入,内部火灾不得外传;(5)有特殊用房的建筑,如医院重点护理病房。贵重设备的贮存间,应设置更小的防火单元。(6)为扑救火灾而设置的消防通道,其本身应受到良好的防火保护。(7)使用不同灭火剂的房间应加以分隔。实验楼楼梯间都安装了防火门,但有一副楼梯长时间锁着,且1楼楼梯口堆积大量杂物,不符合要求。该楼功能分区虽有交
12、叉现象,但由于以实验室为主,且危险性相近,因此不必进行专门的防火分隔处理。4.1.2水平防火分区水平防火分区是指在建筑物内用防火墙、防火门等防火分隔物在建筑物的水平方向所划分的防火空间。划分防火分区的面积(或相应长度)的规定,主要根据来自两个方面,即消防队控制火灾的能力及使用建筑物的人员疏散要求。建筑设计防火规范GB 50016-2006对民用建筑的防火分区规定如表2所列.4.1.3竖向防火分区在普通高层建筑中,虽然规定在每个楼层内设置防火分区,但对于火灾通过外墙窗口向上层蔓延的危险性并没有作出明确规定,而这一部位恰恰又是火灾向上层蔓延的最危险的部位。火场经验表明,两个楼层之间的窗槛墙的高度(
13、即上下窗间墙的高度)如果不足1m,则很难起到防火作用。实验楼每层楼窗槛墙的高度约为4m,大于1m,故符合有关规定。表2 民用建筑的耐火等级、层数及占地面积耐火等级最多允许层数防火分区间备注最大允许长度/m每层最大允许建筑面积/m2一、二级不限1502500体育馆、剧院、展览馆建筑等的观众厅、展览厅的长度和面积可以根据需要确定;托儿所,幼儿园的儿童用房及儿童游乐厅等儿童活动场所不应设置在四层及四层以上或地下、半地下建筑内三级5层1001200托儿所,幼儿园的儿童用房及儿童游乐厅等儿童活动场所和医院、疗养所的住院部分不应设在三层及三层以上或地下、半地下建筑内;商店、学校、电影院、剧院、礼堂、食堂、
14、菜市场不应超过2层四级2层60600学校、食堂、菜市场、托儿所、幼儿园、医院等不应超过1层注:防火分区间应采用防火墙分隔,确有困难时,可采用防火分隔水幕或按规定采用防火卷帘分隔。 菜市场的防火分区间每层最大允许建筑面积,可在本表基础上增加1倍。 托儿所、幼儿园及儿童游乐厅等儿童活动场所宜设置在独立的建筑内。当必须设置在其他建筑内时,宜设置独立的出入口。我校实验楼层数为6层,建筑面积最大的低层长度为108.45m,建筑面积为2708。其余层建筑面积都在2500左右。因此在划分防火分区时我们把一层视为一个防火分区。4.2防火间距建筑设计防火规范GB 50016-2006规定,单层、多层民用建筑之间
15、的防火间距应不小于表3的规定。表3 民用建筑之间的防火间距 单位m耐火等级一、二级三级四级一、二级679三级7810四级91012相邻两座建筑物,当相邻外墙为不燃烧体且无外露的燃烧体屋檐,每面外墙上未设置防火保护设施的门窗洞口不正对开设,且面积之和小于等于该外墙面积的5%时,其防火间距可按本表规定减少25%。由于实验楼门窗洞口面积大于5%,故应严格执行表3规定。根据表3,实验楼与西、南两侧教学楼以及综合楼的防火间距应不小于6m,与二层小楼防火间距不小于9m。根据实际勘察,实验楼与周围建筑的间距远大于要求,故无需改进。4.3安全疏散4.3.1 安全疏散原理安全疏散设计,是建筑设计中最重要的组成部
16、分之一。建筑物中发生火灾时,为了避免建筑物内的人员因烟气中毒、火烧和房屋倒塌而受到伤害,必须尽快撤离失火建筑,同时消防队员也要迅速对起火部位进行火灾扑救。因此,需要完善的安全疏散设施。安全疏散设计,要根据建筑物的使用性质、人们在火灾事故时的心理状态与行动特点、火灾危险性大小、容纳人数、面积大小合理布置疏散设施,为人员的安全疏散创造有利条件。(1) 超过五层的公共建筑的室内疏散楼梯应采用封闭楼梯间(包括首层扩大封闭楼梯间)或室外疏散楼梯:实验楼采用封闭楼梯间设计,每层入口都安装了防火门,符合要求。(2) 民用建筑的安全疏散距离应符合下列规定: 直接通向疏散走道的房间疏散门至最近安全出口的距离应符
17、合表4的规定;表4 直接通向疏散走道的房间疏散门至最近安全出口的最大距离(m)名称位于两个安全出口之间的疏散门位于袋形走道两侧或尽端的疏散门耐火等级耐火等级一、二级三级四级一、二级三级四级托儿所、幼儿园25.020.020.015.0医院、疗养院35.030.020.015.0学校35.030.022.020.0其它民用建筑40.035.025.022.020.015.0建筑内的观众厅、展览厅、多功能厅、餐厅、营业厅和阅览室等,其室内任何一点至最近安全出口的直线距离不宜大于 30.0m。实验楼的疏散通道有三个,耐火等级为二级,因此最大疏散距离为35米,由图2可见每个房间都至少有一处疏散门至最近
18、的安全出口距离为35米之内。图2 实验楼疏散距离现状图 楼梯间的首层应设置直通室外的安全出口或在首层采用扩大封闭楼梯间;我校实验楼三组楼梯间首层都有各自的直通室外的次出口,但一组次出口只有在上课期间开通,另外两组都常年封闭。(3) 除本规范另有规定者外,建筑中的疏散走道、安全出口、疏散楼梯以及房间疏散门的各自总宽度应经计算确定。安全出口、房间疏散门的净宽度不应小于 0.9m,疏散走道和疏散楼梯的净宽度不应小于 1.1m;我校实验楼设计符合上述要求。(4) 人员密集的公共场所、观众厅的疏散门不应设置门槛,其净宽度不应小于 1.4m,且紧靠门口内外各 1.4m 范围内不应设置踏步。该实验楼未设置门
19、槛。(5) 学校、商店、办公楼、候车(船)室、民航候机厅、展览厅、歌舞娱乐放映游艺场所等民用建筑中的疏散走道、安全出口、疏散楼梯以及房间疏散门的各自总宽度,应按下列规定经计算确定:每层疏散走道、安全出口、疏散楼梯以及房间疏散门的每 100 人净宽度不应小于表 5的规定;当每层人数不等时,疏散楼梯的总宽度可分层计算,地上建筑中下层楼梯的总宽度应按其上层人数最多一层的人数计算; 表5 疏散走道、安全出口、疏散楼梯和房间疏散门每 100 人的净宽度(m)楼层位置耐 火 等 级一、二级三级四级地上一、二层0.650.751.00地上三层0.751.00地上四层及四层以上各层1.001.25与地面出入口
20、地面的高差不超过 10m 的地下建筑0.75与地面出入口地面的高差超过 10m 的地下建筑1.00由于学生使用的只有两副疏散楼梯,其总宽度为4.75m。根据实验楼四层及以上教室数估算每层人数峰值约为600人,三层及以下人数在100人以内,因此疏散楼梯宽度应不小于6m。4.3.2安全疏散的基本原则(1)在建筑物的任意部位,宜同时有两个数量以上的疏散方向可供疏散。(2)疏散路线应力求短捷通畅,安全可靠,避免出现各种人流、物流相互交叉,杜绝出现逆流。(3)在建筑物的屋顶及外墙设置可供人员避难使用的屋顶平台、室外疏散楼梯和阳台、凹廊等,因为这些部位与大气连通,燃烧产生的高温烟气不会在这里停留,这些部位
21、可以基本保证人员的人身安全。(4)疏散通道上的防火门,在发生火灾时必须保持自动关闭状态,防止高温烟气通过敞开的防火门相邻防火分区(或防火空间)蔓延,影响人员的安全疏散。(5)在进行安全疏散设计时,应考虑人员在火灾条件下的心理状态及行为特点,并在此基础上采取相应的设计方案。 4.3.2安全疏散的存在的问题(1) 消防疏散通道宽度不足,偶尔楼内正常下课时楼梯会出现拥堵;(2) 缺乏安全疏散标志;(3) 没有应急照明装置。4.4灭火器实验楼现有的灭火器基本都是碳酸氢钠或者磷酸铵盐的干粉灭火器(见图4a),有效针对教学楼最可能出现的A类E类火灾。但也掺杂了一些水基泡沫灭火器,与干粉灭火器联用可有效扑灭
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