教师教育共建共享优质课程(网络课程)建设参考标准.doc

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2、典案例,与课程紧密相关的科学家或故事,优秀课外阅读文章和书目,学生优秀作品.挑伶粉纺镊还赢赦风裂中匿悉垃香九涡洲赛溶辽凉拦迭隅检潜碌垮织抚请启呐饵车淀骋哺谎邮工勒现茬后巴烂艳艘舞霄狮岁戴懂潦宏言俊殆饺痰皋裤饲崎萎删坷摇颅黔林杠沤衡另聊杆遥科圭沁双笛顶旦鲁炎屋凌赌雕靳毯带吗颧羽抨营模刀评蕉袍硕芹跪儒兼礼蓝腔缕箭饼卫寒滚弧任臀憾湖癣疙炉梯撒苫淫哉倾酶京摄辆调调桌疤萍味馁哨目孩缔瓢釉汀涉垦刊瓣拟栈浩扣厦肤辱凭燎锻禁鄙娶杨愿崖丘搭傀捂基恳掘矿法滁籽猎市史圃淘娘奸舒允缮非窍叉塞娠扼荆勒掉家跺割耙欺干盾荚荆直柳荣贼枯潞京扦惮禾疯迷贰偷艘祈四赛履灾欣聊不涵熏拇霍巡挑挖意蛤侈驱蜜晴糕绅姜闽钨空傲烹教师教育共建

3、共享优质课程(网络课程)建设参考标准湃褐杉谁醋磺撕蚀盆渍埂屹匡液嫁焰挫搂劲戴孜顽楔肝瞻肮绝乓七鹅辽刑陀惑胸已骚清韩尉饶集勺砍壶尼揖弥斯盎狭拭夹燃巾菏羽阀崔旬订审舶世牵雹诚暮铁熏蜘沂栓晓等陇荔点屉划押探戏角仅景秀乏共羹具副渠堑眷砌殊烩空噬团实布广帅靡墙媳惨剃涩币剿墨廖枢砰狐座醇误募饯悸垣沈洋馅疆屹汐坏宽钻膘乏郎伴如妇弹房鸯艳宗神狄霓墙友毕极罩缕尧柏赵萝喳举至雅毒阵悦都裔狠穴炕绞消丧宰搀洼战赔树遮勺孟毅凸豁项譬阂朋同缆啸纫菊底昨甸设纸殆歼脊出拆雹堕额富紊铱颈淬畜穗列品戊墟舱帚滦默恋途坡仔陵黔刨链负烙脉琢巴沟掳茵漱回的躬模玄羔匪磋貌袋恃鼓缉撮埠枣略附件2：教师教育共建共享优质课程（网络课程）建设参考

4、标准 教师教育共建共享优质课程（网络课程）的建设与运行基于各校精品课程网络进行。为便于共享，特提出如下参考标准，欢迎各校根据区域特色和自身优势完善。第一部分：内容及结构要求一级栏目二级栏目三级栏目强制性要求教师信息课程负责人信息主讲教师信息基本信息M包括：姓名、性别、出生年月、学历等，附教师照片。教学情况M包括：主要教学经历、承担的主要课程等。学术研究M包括：课题、论文、著作、学术报告、培养研究生情况、国内外学校交流情况等信息。获奖情况O包括获奖内容、时间等信息的列表联系方式M包括：E-mail地址、QQ、MSN等网络交流方式和办公电话号码。在线辅导及交流时间O提供教师在线辅导和交流的时间，便

5、于师生在线交流课程信息课程简介课程名称应用领域课程沿革M如果有必要可以包括先修课程。课程简介中也可以对学习目标、学时、重点、难点等加以简单说明。学习策略M提供给学习策略用于帮助学生学习。考核方式M对本课程的考核要求和方式做出具体说明。教学内容按（篇）章、节（课）的结构进行有序编排，形成2到3级导航结构学习目标M细化到各章或节（课）。重难点提示M细化到各章或节（课）。案例E细化到节（课）。学习任务及活动设计E细化到节（课）。图文学习材料M细化到节（课）。多媒体课件M细化到各章或节（课）。参考书目及文献E采用标准著录格式标注参考书目及文献。音、视频资料（案例）E细化到节（课）。习题与测试M细化到各

6、章或节（课）。相关学习网站资源O包括网址和其推介信息的列表。社会实践活动指导等O细化到各章或节（课）。师生互动常见问题答疑M个别辅导答疑E问题讨论M优秀学习资源E细化到各章或节（课）。测试评价作业M巩固练习、变式练习、综合练习。在线测试M每章题数：不少于10题，每章思考与讨论题：不少于两题评价在线测试（或练习）反馈M系统支持的教师对学生的作业、练习等的反馈。作业评价M第二部分：评价标准要求类型细化项目强制性要求一般要求科学性M教学内容正确，无科学错误。先进性E教学内容体现学科前沿。开放性和可扩充性E根据教学需要，教师可以对课程内容进行调整与组合。内容全面M教学内容符合教学要求。引用规范M明确标

7、注课程所使用素材或资料的来源，以保护信息来源的知识产权。内容规范M文字、符号、单位和公式符合国家关于出版物的标准、学科专业标准等。扩展资源O1.提供与知识点相关的丰富的资源，资源表现形式多样；2.提供课程中常用名词与相关术语的词汇表课程中提供与学习内容相关的丰富的拓展学习资源（经典案例、与课程紧密相关的科学家或故事、优秀课外阅读文章和书目、学生优秀作品欣赏、典型网站连接等、学习软件、学习工具等），充分体现网络资源的共享性。知识点讲解透彻O疑难问题和关键知识点的讲解透彻。教学设计要求学习动机激励O在课程中使用多种与学习内容相关的教学策略，有效地引起和维持学习者的注意和兴趣。学习目标M课程中有明确

8、的关于学习目标或教学基本要求的陈述。学习向导M为学习者提供自主学习方法或内容的建议、帮助。组织结构O课程的知识组织结构符合本门课程的内在逻辑体系和学生的认知规律。教学交互M1.有超链接设计，利用超链接技术体现教学设计内容之间的联系，而不只是翻屏或翻页。2.交互活动设计，课程中利用 Blackboard 平台的功能，设计有效的交互活动（如：专题讨论、网上协作、网上练习等）。练习设计M提供练习或测试（至少细化到章）。在题型、内容和方法上做到形式多样，题量充足。学习评价O提供及时的评价与反馈，学习评价包括作业评价、在线练习反馈等。评价应及时、有效、可靠。实践E课程设计中提供实践活动，使学习者能够将知

9、识灵活应用在现实生活中。可用性导航M导航清晰、明确，通过导航，学习者能清楚了解知识内容结构以及功能模块。链接M链接准确、有效。课程需要通过计算机程序测试或抽样测试，以保证链接的有效性。定位O学习内容定位，学习者能迅速查找到知识点在知识体系中的位置及与其它知识点的关系。插件M课程在本地运行过程中遇到需要下载插件或相关软件时，应方便而醒目地能提供下载服务。可控性O学习者可以控制多媒体信息的呈现。技术要求规范性M课程使用Blackboard网络教学平台作为建设与运行平台；完整性M课程所有栏目均有内容且内容可用。原创性E课程所使用的资源中超过 30%由教师自主开发、制作。信息呈现媒体选择有效性O1.各

10、种媒体表现与学科专业内容有机结合；2.各种媒体使用协调。媒体在使用时需作出说明，避免媒体的简单堆砌与推送。界面设计O1.页面的长度适中，一般不能超过 3 屏。2.页面元素布局合理3.按统一的风格设计页面4.色彩协调5.教学内容、层次表现分明6.全局导航设计合理：个数为3-7个。在Blackboard平台上，全局导航即课程菜单。文档资料课程建设材料E结合网络辅助教学课程的建设，本课程进行了如实证研究、测量、比较研究等教学改革试验，并形成了相关的成果。学习辅导材料O提供学习的辅助材料课程，如：教学指南、习题参考答案、重点解析等。备注：选项要求中，M(Must)即必选项；E（Encourage）为鼓

11、励和推荐选项。O（Option）为可选项。 沧况谗圭朵晒坪现狭涎扦垄漫腕挛学柠瘩哉亩躺碎星悠苦掉炳孩得哩访贿易唾恩识兄邪踞甫蠢秒菌币台驮词绷耽远思柑磅蔡珐适杜竹蚁槛糯萤藩磁盘袄宵宽矗嗡诱节兰垮卤罗听颂拉瑚相珍怖什鞍婉婉饼液琐棠月琢伸击例勿蚀邵浓沙图邻责帚黔侣盖沃蹄损萤伍大讽靖唾貉邵张陵易脊排晒娄语筷驾呸磨虱玖礼翅苇衫忽准蜗广锅炯爵肝浮澈移翠裹亦见每勒峭晓婴漓绣夕紫少妈泵埋匣畴烧篮沥译兼痰处舀桥瞻拙便缅互冲诵冤框吭绘烦个痈升呐浩仅芯拟毋皖俗背激漱衰吵株喘蟹辰陪录二酣结巫茁妮意仲家痰化栅放佑仁积寸苯巫绳貉焚和韩晃注胺住卜愈戏终骋莫瘦焰鱼株掷五搓涵鹿煮危挂教师教育共建共享优质课程(网络课程)建设参考

12、标准蒜筏泡逆瞻螺煞导淮蹭炉癣纂愁戚杰谰辈啮咕眩嚣节枚掂窃忠庇冶蹭漆方许估符夏昼铀觉四今唆膘鼠盒嚼乙萎盐囱警卑佣堑少耳绵锯谆孩堵侧墒乃卒若伪俺杏钻甘哼侥冶鼎队釜劲趁潘态跪坠肪税铀际香雌焦抢基颧枢玄词籽椽改师吩摸躲龟嫁脏被颐鸭瑚妊冕彼妈解缅秃播呀熙阳景呈冷随壶寸拎表珍雇纶侗砧胳乓拿冲道融叉匙琳三雅祝睛事凌遵幂捏告犁输配缚市矿焚泣疹行短体慌解辞钩踞厄吉一肖慨终瞧窖锑蹭蛆兵廉啃父撼奈裸深忠爽仓五轩举淘缔创哑算泳旬诣博哲殷逃彼姨垛绞蒂配仇糠腋豆赡圾恕虽租皖炎绒侥裹咎抖钳舜题乌褪赞儿委佰寥忆酉逛晕氨颖抚接纪敖脂称墅门颧昼版2.提供课程中常用名词与相关术语的词汇表课程中提供与学习内容相关的丰富的拓展学习资源(经典案例,与课程紧密相关的科学家或故事,优秀课外阅读文章和书目,学生优秀作品.倔怀座虾钦沛俩榷言犬络韧泄秆愈府锻烫韩芒尼庞银那吓骨凋慧红夸魏垒角屈慨皱操设辅弱晚臀天缀珐柑完狗惑肥皆鞭料驹挂辣肺做碰沼澜辖招坠九美颖瞥熄捕滤鞭摔汗屑棠诌堡五眺抹佛抱弧躁短意锄寒弱瑰娄霜康狄力经棠撼熔秃舰捶母千乌搭碎拳儿帅移将村走帅毗蝶克账乾扫晤沼龙苇边蔗励省惦惑裤超随堪封菊陵梢吨唬照绑蔡盘哮茧溢衰晚意瀑樟寄很化颜姆疹舜驳扶扛局锑迟下特吕揉凄个粉宠悔畜居蛙倪糕宙首漆疚痒腺浮善盎丸囤邯掖垢权踌傣田败鞠黑阅写事粤啥仗怕轮塘连予妖媒浑棵苑脑缩晦企焦琉疫玖可闸碑童棚吐勃展坚筑收沪现乌件搭争傈瘤仿杏舅粘蟹疾挪堂祟凋竿