格赖斯的合作原则与马克吐温的幽默.doc

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1、第5期杨玲格赖斯的“合作原则”与马克吐温的幽默512001 年第五期赣南师范学院学报Journal of Gannan Teachers CollegeM. 5Oct.2001 1994-2010 China Academic Journal Electronic Publishing House. All rights reserved, 格赖斯的“合作原则”与马克吐温的幽默杨玲(赣南师范学院外语系，江西赣州，341000)摘要:为了使会话顺利进行，谈话双方必须共同遵守一些基本原则，特别是“合作原则Cooperative Principle) 。 格赖斯的“合作原则”包含了四个准则，而马克

2、吐温作品中所体现的幽默却是 对“合作原则”的有意或无意违反的结果，有着独特的含义和效果。关键词:格赖斯；“合作原则”马克吐温;会话准则中图分类号:I045文献标识码:A文章编号：1004 - 8332(2001)05 - 0049 - 03格赖斯(H. P. Grice)是美国的语言哲学 家，他于1967年在哈佛大学的演讲中指出， 为了使会话顺利进行，谈话双方必需共同遵 守一些基本原则，特别是“合作原则”（Cooperative Principle) 。 格赖斯认为为了 实现谈 话目标，在谈话中要遵守四个准则:量的准则 (Quantity Maxim):要求谈话双方提供适量 信息；质的准则（Q

3、uality Maxim):尽量说真 话，不说缺乏根据的话;关系准则（Relevant Maxim):说话内容切题目；方式准则(Manner Maxim):表达要清楚明了，避免表达含糊不 清，歧义，讲话力求简要，有条理。一、会话准则的有意违反和无意违反从格赖斯的“合作原则”理论可知，会话 含义产生于对质、量、关系、方式四准则的有 意违反，而且目的都是为了传达某种特殊含 意或取得某种特殊效果。格赖斯声称人们一 般都遵循这些准则，但他更感兴趣的是解释 为什么话语的意思似乎常常超出人们讲话的 内容。例如:某教授写信推荐其学生任某项哲 学工作，而他的信上只是写了如下一句话: Dear Sir，Mr.

4、Xs command of English is excellent ，and his attendance at tutorials has been regular.(“亲爱的先生:该生英语出色， 经常出席导师讨论会”。作为老师，他肯定 了解并掌握该学生的真实情况，但他必须遵守合作原则，不能说谎，所以他只能故意违反 “量”的准则来传递该生只不过是英语好，并 不一定在哲学方面就很出色，该教授所言之 真正含义是，该生并不适合担任哲学工作之 职。但是，在日常生活中有无对会话准则的 无意违反呢？格赖斯理论中的合作原则，会 话含义，可指导我们理解这一现象。对会话 准则的无意违反这一现象确定存在于人们

5、的 会话中，只是在两者之间作用或者效果不大 相同。在日常对话中，由于表达有误或理解 出现偏差，人与人之间交谈的不合作，他们之 间的思想交流就会出现障碍，就会出现一些 对会话准则的无意违反现象，其结果会导致 日常交谈障碍，造成人们思想交流的中断，出 现一些误会。例如：One farmer met another and said: “Hey， Sam，my mules got distemper (坏脾气，绘画 彦页料），what d you give yours when he had it ? Turpentine(松节油）”，said Sam.A week later，they met a

6、gain and the first farmer shouted “Sam，I give my mule turpentine like you said and it killed him. ” Did mine，too”，nodded Sam.从这段对话中可以看出，交流障碍的产 生是由于第一个农夫对关系准则的无意违 反，而Sam对distemper的理解又有误。第*收稿日期:2001 - 05 - 21作者简介:杨玲(1964 -)，女，广东河源人，赣南师范学院外语系讲师一个农夫的话是歧义句，它违反了方式准则， 他无意地使用了一个让Sam摸不清头脑的 词，因为该词的用法含糊，所以Sam难

7、以领 会其真正含义。第一个农夫的意思是What would you give yours when he got distemper (病）？（你的骡子病了，你给它吃的是什么 药？)。但是这句话也可以是What did you give yours when he got distemper(绘画颜料） (你的骡子弄到了油漆，你怎么办？)。Sam正 是理解该农夫的骡子弄到了油漆，而建议他 用松节油去清洗骡子身上的油漆，结果导致 了一场事故。第一个农夫无意说了一个歧义 词，所说的话语不清楚明白，造成Sam无法 理会,所以产生误解，而误解产生的责任又在 双方。如果第一个农夫直截了当用disease

8、 (病)而不用distemper这类词义含糊的词，那 么就可能会避免一场事故。二、“合作原则”与马克灶温的幽默马克吐温是美国十九世纪现实主义文 学的杰出代表,也是美国口语话文风的奠基 人。他的作品保留着美国西部气息,他在作 品中大量使用日常口语,是一位职业幽默家。 他的幽默、诙谐有时就是产生于他能巧妙地 运用人物对话对会话准则的有意违反，甚至 对合作原则的有意违反。1865年，他因发表 短篇小说卡拉维拉县有名的跳蛙而一举成 名。作品讲述了一个外表老实的外地人欺骗 了一个有名的赛蛙高手的故事，初次展示了 吐温制造幽默的才能。其中Smiley和陌生 人的对话就非常的有趣：The stranger

9、said: “I don t see no p oint about that frog and betternanyotherfrog”Im only a stranger here; but if I had a frog , I d bet you. ”Smiley says，“that s all right，if you ll hold my box a minute , I ll get you a frog. ”外地人以“我是一个外地人，没有赛蛙” 为由，诱骗Smiley去给他买跳蛙，然后趁机 把Smiley的跳蛙的嘴撬开，将铁砂灌入跳蛙 的肚里，差不多灌得齐了跳蛙的下巴颏。外

10、地人的“我不认为你的蛙与众不同，我是一个 外地人,如果我有的话，我就和你打赌。”是他 故意违反合作原则的“质”的准则，诱使Smi-ley听出他的言外之意，使他上当，趁他去买 跳蛙之际将铁砂灌入跳蛙的肚里，结果使 Smiley在比赛中输了五十美兀，而Smiley本 人怎么也想不到外地人捣了他的鬼。由于吐 温在人物会话中采用对合作原则的有意违 反，读者也深刻体味到了吐温别具匠心的幽 默。在文学作品中，人物之间的对话的不合 作有其特殊的含义和效果。傻瓜威尔逊的 悲剧是马克吐温的后期作品，写于1894 年,它反映了马克吐温思想发展的重要转 折，从年轻人的欢乐转到对人间弊端痛苦而 忠实的认识。傻瓜威尔逊

11、直到小说的结尾才 成为全书的主要人物,但他却始终是维系道 德价值观念的中心。威尔逊是个局外人，是 个旁观者，他以一个侦探的身份卷入了小镇 的纠纷，最后，解决了谁是谋杀法官的凶手的 难题。威尔逊并不是傻瓜，但他的绰号是如 何得来的呢？马克吐温是这样描述了威尔 逊在到达Dawsons Landing小镇第一天就 得到了“傻瓜”的绰号,以后被人叫了二十年 的情景。“He (Wilson) had just made the acquaintance of a group of citizens when an invisible dog began to yelp and howl and made

12、 himself very comprehensively disagreeable, whereupon young Wilson said, much as if one who is thinking aloud ”“I wish Iowned half of the dog. ”（我真 想拥有狗的一半）“Why f somebody asked.Because I would kill my half. ”（因为我 可以杀掉属于我的一半）The group searched hisface with curiosity, with anxiety even, but found no

13、Light there, no expression that they could read. They fell away from his as from something uncanny , and went into privacy to discuss him. One said: “Fears to be fool. ”“Fears? said another “Is, I reckon you better say. ”“Said he wished he owned half of the dog, the idiot,” (他(威尔逊)想拥有半只狗，这个傻瓜）said a

14、 third, “what did he reckon would become of the other half if he killed his half ? Do you reckon he thought if would I live. ”可以看出，他们思想交流障碍的产生，责 任并不在威尔逊。他只不过是想开个玩笑， 缓和一下对他不利的气氛并与村民亲近，但 事与愿违,村民们并未视他的话为儿戏。对 他们来说威尔逊的话怪异、神秘，而又令人费 解，所以他们都执拗地认为他当真想将狗的 一半杀掉。由于威尔逊有意违反了质的准 则,以及村民们的不合作，他们之间的思想交 流中断。但是,作者与读者的交

15、流却十分巧 妙。他制造和利用村民们的不合作以及交流 中断，利用了人物交谈的这种阴差阳错，使村 民们的迟钝、愚昧和威尔逊的机敏，幽默形成 了一个鲜明和滑稽的对比。此时的读者一定 会对村民们发出嘲笑,对可怜的威尔逊发出 苦笑，而对马克温发出的是会心的一笑。在文学作品中，人物之间的对话对某一 原则的无意违反同样也会导致会话所涉及到 的人物思想交流障碍。作者可利用人物交谈 对会话准则的无意违反,交谈的不合作，交谈 障碍的产生等来直接向读者表达某种含义， 但此时的手法更显巧妙。马克吐温的幽默、诙谐有时就是产生于 他能巧妙地运用人物对话对会话准则的无意 违反,甚至对合作原则的无意违反。哈克贝 利费恩历险记

16、是一部标志着马克温最高 成就的代表作，里面的主人公是一个流浪儿， 十四岁的白人男孩哈克芬，他天赋很高，机警过人，具有纯洁而正直的心地，能明辨是非 善恶，追求自由和独立。他为了解救黑奴吉 姆和他乘筏漂流。在马克吐温这部不朽的 儿童读物的对话中，就可以看出其写作的高 超手法。“I see that big one was the deaf and dumb(又聋又哑）Spaniard and the Spaniard swore (发誓）hed spoil her looks just as I told you and you two ”“What ? The deaf and dumb (又聋

17、又哑） man said (说）all that !” Huck had made another terrible mistake.哈克为了吸引他人的注意力，极力宣染 耸人听闻的气氛，但过于急切，匆忙,无意中 违反了质的准则。一个又聋又哑的人怎能发 誓又怎能说话呢？最终结果是，听者瞠目结 舌，而哈克本人又狼狈不堪，无法下台。读者 此时都会为哈克的窘态发笑，也会为马克吐 温的写作手法之高明叫好。他利用哈克对合 作原则的无意违反来刻画哈克性格的另一 面，向读者传达了一定的特殊含义，即哈克是 一个小淘气鬼，喜欢夸大其词和吹牛。可见，在日常生活会话以及文学作品对 话中都会出现对会话准则的有意违反和无

18、意 违反。但是与日常会话不同，在文学作品对 话中，对会话准则的有意违反,以及对合作原 则的无意违反,有着其独特的含意和效果。 马克吐温的幽默、诙谐就是产生于对会话准 则的有意违反和无意违反上,使读者能更进 一步领会其幽默的含义。责任编辑:郭贤逢Cooperative Principle and the Humor of Mark TwainYang Ling(The English Department of Gannan Teacher，s College, Ganzhou 341000, China)Abstract :Both speakers should comply with so

19、me basic principles , especially cooperative principle in order to go on the conversation without a hitch. Grices cooperative principle includes four maxims. The humor in Mark Twains writings is the result of deliberate flout and accidental flout at Grices cooperative principles , and also has its particular implication and result.Key words: Grice; cooperative principle; Mark Twain;conversational maxim