说课——网络---架起成功的桥梁.ppt
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1、 网络网络-架起成功的桥梁架起成功的桥梁 太仓市新区中学“信息技术与学科整合”汇报材料 太仓市新区中学 二00四年十一月二十三日制定三年规划制定三年规划 抓好亮点工程抓好亮点工程v积极推进信息化和新课程改革的整合,完成积极推进信息化和新课程改革的整合,完成“网络环境下新网络环境下新课程教学研究课程教学研究”专项课题的研究和结题工作专项课题的研究和结题工作,并在并在20042004年完年完成省级课题的申报工作。成省级课题的申报工作。v加强对教师的信息化培训,要求中青年教师加强对教师的信息化培训,要求中青年教师100%100%掌握网络课掌握网络课件的应用和制作,件的应用和制作,100%100%的课
2、程实施网络教学,建成具有一定的课程实施网络教学,建成具有一定规模的本校教学资源库,学生能利用网络进行自主学习。规模的本校教学资源库,学生能利用网络进行自主学习。v学校颁发一定的制作经费,以教研组为单位,整理出各学科学校颁发一定的制作经费,以教研组为单位,整理出各学科中适合上网络课的课程,制作网络课件,中适合上网络课的课程,制作网络课件,0606年我校的网络课年我校的网络课件形成系列化、系统化。件形成系列化、系统化。v进一步推广瑞博数字化教育平台,让家长通过该教育平台了进一步推广瑞博数字化教育平台,让家长通过该教育平台了解学校的教学动态和子女的学习动态,实现解学校的教学动态和子女的学习动态,实现
3、“家、校家、校”合一。合一。明确信息技术与学科整合的必然趋势明确信息技术与学科整合的必然趋势 新课程强调:新课程强调:“大力推进信息技术在教学过程中大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用的普遍应用,促进信息技术与学科课程的整合促进信息技术与学科课程的整合,逐步实逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革,充分发挥信息技术学方式和师生的互动方式的变革,充分发挥信息技术的优势,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地的优势,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,形成学生的个性化学习方式。学习,形成学生的个性化学
4、习方式。”加强信息化培训加强信息化培训 提高教师信息化教学水平提高教师信息化教学水平v制定校本培训方案,明确规定制定校本培训方案,明确规定45周岁以下的教师必须掌周岁以下的教师必须掌握网络课件的制作,能在网络教室上好一堂网络课。握网络课件的制作,能在网络教室上好一堂网络课。v上学期,每周五确保上学期,每周五确保1-2节课的时间,由本校的计算机老节课的时间,由本校的计算机老师进行瑞博平台的使用及师进行瑞博平台的使用及Dreamweaver的培训的培训v暑期利用休息时间,聘请了教培研中心的计算机专家进暑期利用休息时间,聘请了教培研中心的计算机专家进行行flash、photoshop、Dreamwe
5、aver的培训。的培训。v组织教师外出听课,观摩学习,提高自身的信息化教学组织教师外出听课,观摩学习,提高自身的信息化教学水平。水平。切合课题研究 探索“网络环境下的课堂教学”项目项目成果成果市新课程改革招标立项课题网络环境下思想政治课主体性教学的研究2003年2月立项研究市新课程改革招标立项课题英语教学中创设良好语言环境的研究2003年2月立项研究市新课程改革招标立项课题推进研究性学习的评价方式的研究2003年2月立项研究市新课程改革招标立项课题优化数学多媒体教学的研究2003年2月立项研究组织各类比赛组织各类比赛 培养网络教学能手培养网络教学能手v2004年年5月,组织校首届月,组织校首届
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