九年级第一学期数学备课组教学计划.doc
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1、九年级第一学期数学备课组教学计划一、教材分析: 本册部分共编成4章,依次是:第1章 反比例函数;第2章 二次函数;第3章 圆的基本性质;第4章 相似三角形;其中属于数与代数领域的有“反比例函数”、“二次函数”。让学生进一步理解函数的内涵,并感受现实世界存在各种函数,以及如何应用函数解决实际问题。培养学生数学建模和重要的数学思想,体验数形结合的探究方法。属于空间与图形的有“圆的基本性质”,“相似三角形”。 “圆的基本性质”这章,让学生对圆的感念及其有关性质进行系统的探索与证明,体念用运动的观点来研究图形的思想和方法。“相似三角形”是相似变换的延续和发展,让学生能运用相似三角形的性质解决一些实际问
2、题,进行有关的计算与证明,培养学生的推理能力。 二、学生分析 本届学生两极现象严重,好的学生成绩优异,学习目标明确,学习刻苦、勤奋。但一些成绩差的学生,可以说是“躺着不学”。针对初三学生的特点,以中考为出发点,教学上打算在全面抓好双基的同时,拔出一部分尖子起领头作用,对有学习积极性而基础一般和较差的人给予大力的帮助,提高他们的学习成绩,对躺倒不学的人首先做好他们的思想工作,在采用较低难度的作业和要求逐步培养他们的学习兴趣,从而提高他们的学习成绩。 三、教学目标及要求: 1.紧扣教材,细读课标,以生为本。备课组必须深挖教材,研读课标并以学生的实际为切入点,集体探讨一种学生易接受、易掌握的教学方法
3、,努力使绝大部分同学都理解并掌握,力争使每个学生都学有所获。 2.发挥集体智慧,资源共享,并保持集体备课的持久性、高效性,以达到提高课堂教学效率的目的。 3.抓好教学研讨工作,积极开展听评课活动。抓教学问题汇聚,严格执行教学反思制度,杜绝不良现象重复出现。 4.抓学生的学习方法。在教学过程中,使他们形成自主学习的习惯,并为其终身学习打下基础。 5.知识与能力并举,在教学过程中,巩固所学知识,并强化能力的培养。通过小组合作交流,给学生提供一个展示自我的平台,开发课程资源,以达到活跃课堂的目的。 四、教学措施: 1、面向全体学生,要因材施教。在组织教学时,应从大多数学生的实际出发,并兼顾学习有困难
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- 九年级 第一 学期 数学 备课 教学计划