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01凡是过往,皆为序章,点拨,这是莎士比亚暴风雨中的经典句子,意为发生的事都已经是过去的事,我们不管是好是坏,都不必再过多惦记,而要坦然面对,迎接未来,常用于总结过去,告别往事,展望未来,迎接新生,同类句,不乱于心,不困于情,不惧将来,不念
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初中语文常见9大经典问题1,病句类题目须要注意哪些方面才能够得高分,从小就接触汉语,对于汉语的句子非常熟悉,这就使得我们对汉语有着较强的语感,这是我们辨析语病的优势,做题时,首先通读句子,借助于语感初步判断,然后再根据语法或逻辑知识进行检验
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句子成分与划分主干是中考基础知识部分会涉及到的一类重要考点,在复杂成分的句子中学生容易分析不准确,造成主干划分失误,下面老师针对句子的六种成分进行逐一梳理,并讲解句子主干划分的原则与方法,一,要点梳理句子的成分有六种主语,谓语,宾语,定语
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一,词语指代解析在记叙文阅读中,准确理解文中某个词语的指代意义是深入理解文章内容和作者意图的关键,词语的指代可以分为两大类,指示代词和非指示代词,1,指示代词的指代指示代词如,这,这个,这些,通常指代前文提及的内容,而,那,那个,那些,则常
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一,发现介宾短语开头的句子,看是否缺少主语,介词结构在句首易导致句子无主语,如例1,通过读了徐迟的黄山记,使我受到一次深刻的美感教育,例2,南经北朝时期,由于北方民族的大融合工商业经济的发展,为隋统一全国创造了条件,在一个句子中,当介词或介
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古诗文划分节奏的10种方法划分节奏是中考文言文常考题型,这里分享10种方法,助力中考,在弄懂文言句意的基础上,我们可以用语法知识分析句子的结构,先判断一下构成句子的词或词组,在句子中各充当什么成分,这样就能把握古诗文句子的自然停顿,一,主谓
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人生哲理1,人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到它的美丽,人生似一杯清茶,细细品味,才能赏出真味道,我们应该从失败中,从成功中,从生活品味出人生的哲理,2,生命是盛开的花朵,它绽放得美丽,舒展,绚丽多资,生命是精美的小诗,清新流畅,意蕴悠长
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修辞手法共有12种,比喻,拟人,夸张,对比,反问,设问,对偶,对比,引用,借代,反复,反语,中学阶段掌握其中八种就行,八种重点修辞手法,由易到难排序,反复,拟人,夸张,设问,反问,排比,比喻,对偶1,反复,定义,为了强烈地表达思想感情,有意
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拜谒,拒载,臧否,信笺,姣,好逶,迤刽,子手,觊,觎掘,取僭,越逮,捕句读,桎梏,伺,候皑皑,忖,度蜚,声计较,闷,热叱咤,风云膝,关节鲫,鱼悄,然拓,印畜,禽脾,胃鼻塞,扎,堆间,隔佼佼,奖惩,瑰,丽涪,陵迄,今为止倔,强创,伤咄,咄,逼
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二字词语琢磨揣摩映射辉映拘束拘泥丰富丰盈指正斧正清瘦清癯融化熔铸接纳悦纳需要刚需消除消弭沉淀积淀观念理念表扬褒扬疲倦委顿感化感召显示彰显浸染浸润篱笆藩篱宽恕宽宥固执偏执反映观照引导引领解释诠释阻碍壁垒,常指互相对立的事物或界限,惋惜怅然,失
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1,涓滴之水终可磨损大石,不是由于它的力量强大,而是由于昼夜不舍的滴坠,贝多芬2,于浩歌狂热之际中寒,于天上看见深渊,于一切眼中看见无所有,于无所希望中得救,鲁迅3,挫败使人苦痛,却很少有人利用挫败的经验修补自己的生命,这份苦痛,就白白地付
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01,直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来,让强烈的感情激流直接倾泻而出,如,前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下,陈子昂登幽州台歌,全诗以慷慨悲凉的基调,通过等幽州台直接表达了诗人功业难就,空怀壮志的悲
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作者简介,1910年03月27日1996年05月05日,是一位伟大的中国现代诗人,原名蒋海澄,笔名莪伽,克阿等,浙江金华人,1932年在上海加入中国左翼美术家联盟,1933年第一次用艾青的笔名发表长诗大堰河,我的保姆,感情诚挚,诗风清新,轰
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一,两种语言类型,口语,书面语,二,三种人称,第一人称,第二人称,第三人称三,三种感情色彩,褒义,贬义,中性,四,四种文学体裁,小说,诗歌,戏剧,散文,五,句子的四种用途,陈述句,问句,祈使句,感叹句六,六种病句类型,1成分残缺,2搭配不当
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1,朝花夕拾的作者是鲁迅,2,作者在朝花夕拾中全用第一人称叙事,3,朝花夕拾原名旧事重提,是鲁迅的回忆性散文集,4,朝花夕拾结集出版前,曾在莽原连载,5,朝花夕拾共收录了十篇文章,前两篇写于北京寓所的东壁下,中三篇是流离中所作,后三篇写在厦
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一,作者简介庄子,约前369前286,名周,宋国蒙人,战国时期哲学家,他继承并发扬了老子的思想,和老子同是道家学派的代表人物,在政治上,他主张,无为而治,庄子的思想主要保存在庄子一书中,庄子中的文章以独特的艺术造诣绝响于先秦诸子作品之中,鲁
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经典常谈全书共13篇,介绍了说文解字,周易,史记等经典著作,并概述了诸子百家,辞赋和历代诗文的情况,经典常谈是朱自清在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作,朱自清是按照现代的,科学的学术观念来撰写经典常
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