多媒体讲台的设计.doc
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1、人机工程学2011多媒体讲台的设计机制085目录绪论3设计3一当前多媒体讲台的缺点3二 我们的设计方向3三人体适用尺寸分析4四多媒体讲台的尺寸5五我们设计的优点5六 ProE三视图5六CAD图纸7总结8绪论在信息技术飞速发展的今天,多媒体教学设备已成为各学校日常教学必备的工具。多媒体教学在教育领域的应用,为建立新型教育方式提供了很好的途径。使教师彻底摆脱“黑板+粉笔”的传统教学模式,真正体现以“教师”为主导,以“学生”为主体的教育思想。多媒体教学是推进教学改革和提高教学质量的重要手段,根据教育部加速教育信息化,以信息化促进教育信息化发展的要求。学校将教育信息化建设列为现代教育技术发展的一项重要
2、工作,把多媒体教学建设作为促进教学改革、构建网络化教学环境和数字化校园建设的基础。 随着我国电教事业的迅速发展,多媒体教学渐渐兴起,很多学校都正在引进或准备引进各种电化教学设备,建设多功能,综合性的电教室。但是,许多学校综合电教室的设计与建设还只是停留在将各种先进的视听设备简单集中在讲台一起堆放,设备众多,品牌各异,放置位置分散,各种遥控器一大堆,电源线,信号线一大团,使得学科教师需要花一定的时间进行设备的使用培训才能上课,上课时设备操作使用复杂,又要浪费大量时间来对各种设备进行控制操作,使教学效率降低,教师使用积极性不高,多媒体辅助教学的优势大打折扣。 由于信息教育和多媒体技术的不断发展,传
3、统的教室讲台已经无法满足现今教室中多媒体设备及环境的要求,从而出现了多媒体讲台。多媒体讲台应配合教育走向现代化、信息化及多媒体技术并且可以完全代替每个课室传统讲台,要完全满足现今每个教室的设备所需,同时方便日后拓展之用,免除教师为琐碎事之烦恼及劳累,提供一个美观、方便、实用、灵活、和谐、温馨之教学环境。多媒体讲台需要功能齐备、操作简便,所有设备均放进讲台,上课开启,下课关闭,安全可靠。设计一 当前多媒体讲台的缺点1.多媒体桌子太高了,靠边的同学看不到投影仪。 2.讲台空间太小,不便老师行走。 3.桌子的盖子太重。 4.有线鼠标不便于老师操作。二我们的设计方向 随着社会的发展和人类的进步,现代的
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