科学研究

1、和调控措施，推动信息化建设，加强信息调查，全面的深入的监控各区域的工作信息；通过监控对系统的工作情况，故障问题，建立起快速信息通道，对了解系统的健康情况和即时处理系统的故障提供可能。
需要监控的区域广、监控的对象种类繁多，因而需要花费大量的人力、物力和财力进行设备的维护。
特定的领域采用不同的具体信息监控方法，在此基础上智能监控的方法发展为通过有线传输获得数据的方法和通过无线传输获得数据的方法。
在存在许多条件恶劣、人们不易到达或相距距离比较远的地方偶然采集一些现场数据的场所，采用GPRS的远程监控系统，大大降低了系统的建设费用和维护费用，更扩大了系统的监控范围。
在可进行大量的布线工作场所，现在很多采用CAN(Controller Area Network)总线技术，CAN总线使用串行多主站控制器和局域网通讯协议，它具有很高的网络安全性、通讯可靠性和实时性，简单实用，网络成本低。
2. 拟采用的技术路线及研究内容根据具体需监控的特点，分析具体的控制系统的功能和实现方法，然后利用芯片作为子节点，构成局域网络控制器(CAN)总线控制系统，并给出了系统的软、硬件设计.并提供一个故障。

2、称“项目”），是指根据自治区科技发展规划和经济社会科技发展需要，以自治区本级财政经费支持或以科技政策调控、引导，由自治区科技厅组织，具备条件的单位承担，在一定时限内围绕预定目标和任务进行的科学研究和技术开发活动。
项目可视具体情况下设若干课题。
第三条 项目按照“出产业、出专利、出标准、出能力、出人才”目标要求，突出重点，加强集成，搞好联动，提高显效，遵循“权责明确、指标科学、操作有效、程序规范”的管理原则。
第二章组织管理第四条 根据职责不同，项目的组织管理实行自治区科技厅、地级市科技局或区直有关部门（单位）、项目牵头承担单位或项目（课题）承担单位分级管理的方式。
第五条自治区科技厅是项目的主管部门，其主要职责是：（一）负责提出并商自治区财政厅确定年度自治区本级技术研究与开发经费支持的原则和重点，负责编制和发布年度项目（课题）申报指南，组织项目（课题）申报；（二）组织项目（课题）申报受理和立项的招标、评估或评审，建立备选项目库，审定立项项目（课题），确定项目牵头承担单位或项目（课题）承担单位，下达年度项目（课题）；（三）编制年度项目（课题）经费预算建议。

3、及实验动物研究对象的基本规范(一)以人类为实验对象凡涉及以人类为对象的试验，包括进行涉及个人隐私的调 研，实施试验的课题负责人应事先对研究做出评估，并按规定向 学校主管部门和国家授权的管理机构报告，获得审查与批准。
试 验只能由具备科研资格的人员操作，如果有学生参加研究，应有 相关教师负责安排和监管，以保证所有试验步骤高度完善且充分 体现人道主义精神。
我国规定在所有涉及人类被试的试验中，研究过程本身应体 现对人的尊重和保护，包括:(1)禁止在试验中让被试人承受不适当的或本可以避免的 危险。
(2)除某些研究方法的需要外(主要针对医学心理学研 究) ，所有试验必须在被试人或其合法代表人知情同意的前提下 进行。
(3)不得使用强迫、欺骗或利诱等手段使被试人参与试验。
(4)必须尊重被试人的隐私权和自由参加或退出试验的权 利。
(5)不得协助或者参与外国科研团队在我国开展在其本国 违法的、有悖伦理的试验。
(6)必须根据国际上相关规定的更新，及时制定和更新我 国在人类试验方面的规定条款。
(7 )对于涉及个人信息的统计研究工作，包括个人的医学 信息和网络电子信息，不。

4、重要的科学研究方法在旅游规划（具体数据实例以弋阳规划为例）中的应用。
在进行旅游规划时，首先要对当地的旅游环境进行描述，对整体旅游资源进行评价。
这就需要进行资料的搜集与数据信息的评价。
从统计学的观点来看，进行资料收集时应根据调查的目的要求、数据源的特点、数据搜集的可行性确定搜集统计数据的具体方法。
而统计学按照研究手段不同分为描述性统计和推断性统计。
前者是对已发生情况或目前状况进行数据搜集并加以定性或者定量的分析; 后者是依据历史资料和现有资料, 利用特定的计算方法和数据模型, 对未来状况进行定性及定量的预测, 为工作计划提供依据。
结合旅游规划实际所需资料，在前期的资料搜集中，多采用定性分析方法与定量分析模型两者相结合。
对现存旅游实况进行调查,资源分类评价，制作统计报告（部分如表1,2）即采取文字与数据相结合的方式表现获取的景区资源资料,进行归类总结，以方便进行旅游资源确认,旅游资源再发现等为后期规划设计奠定基础。
弋阳县旅游资源类型结构表主类亚类基本类型旅游资源单体数量（个）约占总量数量（个）约占总量数量（个）约占总量地文景观3。

5、部人文社会科学研究项目管理办法，修订xx省教育厅高等学校人文社会科学研究项目管理办法（试行），形成本办法。
第二条 省教育厅社科项目管理坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，加强基础研究，强化应用研究，鼓励对策研究，支持传统学科、新兴学科和交叉学科，注重成果转化，大力提高科研质量和创新能力，积极探索、努力遵循社会科学发展规律，更好地为党和政府决策服务，为社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设服务，为高等学校的学科建设服务。
第三条 省教育厅社科项目管理贯彻“科学、公正、高效”的原则，面向全省高校，规范管理，集中申报，集中评审，扶持青年社科研究工作者和有特色的社科研究，择优立项。
第四条 本办法适用于省教育厅社科项目管理工作。
第二章 组 织第五条 省教育厅社科项目实行分级管理，由省教育厅和高校共同组织实施。
第六条 省教育厅社政处负责省教育厅社科项目的组织和实施工作。
其主要职责是：1.制定和发布社科研究中长期规划及项目指南。

6、部人文社会科学研究项目管理办法，修订贵州省教育厅高等学校人文社会科学研究项目管理办法（试行），形成本办法。
第二条 省教育厅社科项目管理坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，坚持为人民服务、为社会主义服务的方向和百花齐放、百家争鸣的方针，加强基础研究，强化应用研究，鼓励对策研究，支持传统学科、新兴学科和交叉学科，注重成果转化，大力提高科研质量和创新能力，积极探索、努力遵循社会科学发展规律，更好地为党和政府决策服务，为社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设服务，为高等学校的学科建设服务。
第三条 省教育厅社科项目管理贯彻“科学、公正、高效”的原则，面向全省高校，规范管理，集中申报，集中评审，扶持青年社科研究工作者和有特色的社科研究，择优立项。
第四条 本办法适用于省教育厅社科项目管理工作。
第二章 组 织第五条 省教育厅社科项目实行分级管理，由省教育厅和高校共同组织实施。
第六条 省教育厅社政处负责省教育厅社科项目的组织和实施工作。
其主要职责是：1.制定和发布社科研究中长期规划及项目指南。

7、有任何限制条件，即具有非特异性的独特优势，样品用量小，方法灵敏度和精确度高(本仪器最小可检测热功率2 nW，最小可检测热效应0.125uJ，生物样品最小用量0.4ug，温度范围2 0C - 80 0C，滴定池体积1.43 ml)。
实验时间较短(典型的ITC实验只需30-60分钟，并加上几分钟的响应时间)，操作简单(整个实验由计算机控制，使用者只需输入实验的参数，如温度、注射次数、注射量等，计算机就可以完成整个实验，再由Origin软件分析ITC得到的数据)。
测量时不需要制成透明清澈的溶液, 而且量热实验完毕的样品未遭破坏，还可以进行后续生化分析。
尽管微量热法缺乏特异性但由于生物体系本身具有特异性，因此这种非特异性方法有时可以得到用特异方法得不到的结果，这有助于发现新现象和新规律，特别适应于研究生物体系中的各种特异过程。
ITC的用途获得生物分子相互作用的完整热力学参数，包括结合常数、结合位点数、摩尔结合焓、摩尔结合熵、摩尔恒压热容，和动力学参数(如酶活力、酶促反应米氏常数和酶转换数)。
ITC的应用范围蛋白质-蛋白质相互作用(包括抗原-抗体相互作用和分子伴侣-底物相。

8、24高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）科学技术进步奖推荐书及填写说明48高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）科学技术进步奖（科普类）推荐书及填写说明71关于高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）科学技术进步奖（科普类）项目推荐评审补充说明91高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）青年科学奖提名推荐书及填写说明94高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）学科评审组代码108与国外合作、在国外工作期间取得成果的相关评审规定110高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）推荐项目公示要求111 学科代码与名称学科评审组代码与名称高等学校科学研究优秀成果奖（科学技术）自然科学奖推 荐 书项 目 名 称：第一完成单。

9、未来教育改革家的主要途径,三、教育研究的类型 （一）教育价值研究与教育事实研究 （二）基础研究和应用研究 （三）定量研究和定性研究第二节 教育研究的历史、现状和发展趋势 一、教育研究的发展历程 （一）直觉观察时期（古希腊时期16世纪） （二）以分析为主的方法论时期（17世纪19世纪末20世纪初） （三）形成独立学科时期（20世纪20世纪50年代） （四）教育研究的变革时期（20世纪50年代以来）,二、我国教育研究的现状及问题 （一）我国教育研究的特征 1、重经验描述，缺乏理论概括 2、重先王之道，遵循历史传统 3、教育与科学技术发展的脱节 4、思维方式整体直观、整齐划一 （二）我国教育研究的现状 1、教育研究主体不断扩大 2、教育研究领域不断拓展 3、教育研究的问题意识增强，教育研究的价值取向更切合实际需求 4、研究视角和方法多元化,（三）我国教育研究的问题 1、研究方法比较单一，多元化、跨学科研究方法没有得到应有重视 2、定性与定量综合研究不够 3、从个人经验出发的感悟性、思辨性研究依然占据教育研究的主流，科学的实症性研究有待加强 4、不善于吸收和利用其他研究领域的研究成。

10、飞跃的可能性。
一、教育研究与教育研究方法 教育研究 是以发现或发展科学知识体系为导向，通过对教育现象的解释、预测和控制，以促进一般化原理、原则的发展。
教育研究方法 是按照某种途径，有组织、有计划、有系统地进行教育研究和构建教育理论的方式，是以教育现象为对象、以科学方法为手 段，遵循一定的研究程序，以获得教育科学规律性知识为目标的一整套系统研究过程。
二、教育研究方法的分类 作为研究教育现象所采用的方式、手段或遵循的途径、程序、格式和规则，研究方法具有不同层次、水平和不同类型。
（一）四种研究水平 直觉观察水平 、 探索原因水平 、 迁移推广水平 、 理论研究水平 （二）教育研究方法的基本类型 1. 按研究目的、功能、作用分为： 基础研究 、 应用研究 、 发展研究 、 评价研究 、 预测研究 2. 按研究方法分为： 历史研究 、 描述研究 、 相关与比较研究 、 实验研究 、 理论研究 三、教育研究在教育科学发展 中的主要作用 1、促进教育改革的动力； 2、发展和完善教育科学理论的基础； 3、培养未来教育改革家的重要战略措施。
第二章 教育研究方法的历史发展 从教育整。

11、况为主要依据。
目前教师资格考试国家统考试点地区有河北、上海、浙江、湖北、海南、广西、山东、山西、安徽、贵州、江苏、吉林、陕西 13个省份。
教师资格考试小学教育教学知识与能力：教育科学研究及其方法教师资格考试小学教育教学知识与能力：教育科学研究及其方法 2015年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试 大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳向翅湖厂糟隘痊晶帘抵国钦悲样矣苑骸凭颤蔫澡窝捏擦煽系赃猴灰湿淡概详在匹巴誓释法悲承灰毋截弯币忌汝拍玩炙腺冀埔瓣纱孟拜厌骚驴茵拔抖 以下为文章详情 教师资格考试小学教育教学知识与能力：教育科学研究及其方法教师资格考试小学教育教学知识与能力：教育科学研究及其方法 2015年，教师资格考试全国统考由教育部统一制定考试标准和考试大纲，组织笔试和面试试题，并建立试题库，考试将按照高考的要求来 组织；按照教育部的要求，师范毕业生不再直接认定教师资格，统一纳向翅湖厂糟隘痊晶帘抵国钦悲样矣苑骸凭颤蔫澡窝捏擦煽系赃猴灰湿淡概详在匹巴誓释法悲承灰毋截弯币忌汝拍玩炙腺冀埔瓣。

12、芄薇袁腿膇蒃袀衿莃荿衿羁膅蚇袈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿莅羅羈膂螄羅膀莈蚀羄芃芀薆羃羂蒆蒂蕿肅艿莈薈膇蒄蚆蚈袇芇薂蚇 罿蒂蒈蚆肁芅 莄蚅芃肈螃蚄羃莃虿蚃肅膆薅蚂膈莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀蚆螀肂膃薂蝿膄莈薈螈羄膁蒄螇肆蒇莀螆腿艿蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀袄肃蒃莆袃膅芆蚅袂袅聿蚁袁肇芄薇袁腿膇蒃袀衿莃荿衿羁膅蚇袈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿莅羅羈膂螄羅膀莈蚀羄芃芀薆羃羂蒆蒂蕿肅艿莈薈膇蒄蚆蚈袇芇薂蚇罿蒂蒈 蚆肁芅莄蚅芃肈螃蚄羃莃虿蚃肅膆薅蚂膈莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀蚆螀肂膃薂蝿膄莈薈螈羄膁蒄螇肆蒇莀螆腿艿蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀袄肃蒃莆袃膅芆蚅袂袅聿蚁袁肇芄薇袁腿膇蒃袀衿莃荿衿羁膅蚇袈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿莅羅羈膂螄羅膀莈蚀羄芃芀薆羃羂蒆蒂蕿肅艿莈薈膇蒄蚆蚈袇芇薂蚇 罿蒂蒈蚆肁芅 莄蚅芃肈螃蚄羃莃虿蚃肅膆薅蚂膈莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀蚆螀肂膃薂蝿膄莈薈螈羄膁蒄螇肆蒇莀螆腿艿蚈螆袈蒅薄螅羁芈蒀袄肃蒃莆袃膅芆蚅袂袅聿蚁袁肇芄薇袁腿膇蒃袀衿莃荿衿羁膅蚇袈肄莁薃羇膆膄葿羆袆荿莅羅羈膂螄羅膀莈蚀羄芃芀薆羃羂蒆蒂蕿肅艿莈薈膇蒄蚆蚈袇芇薂蚇罿蒂蒈 蚆肁芅莄蚅芃肈螃蚄羃莃虿蚃肅膆薅蚂膈莂蒁蚂袇膅莇螁羀莀蚆螀肂膃薂蝿膄莈薈螈羄膁蒄螇肆蒇莀螆腿艿蚈螆袈蒅薄。

13、华南中生代花岗岩研究为例 撰写基金申请书的书写技巧讨论,提 纲,地质学研究中的人文精神以周口店北京人头盖骨华南花岗岩研究 为例,翁文灏 (1889-1971) 与章鸿钊 丁文江 李四光一起 被公认为 中国地质科学四大奠基人之一 初识和创建“燕山运动” 最早研究中国花岗岩的先驱(1926),李四光 (1889-1971) 苏州花岗岩雕像 南大地科系楼前,黄汲清 (1904-1995) 最早(1937-1945)指出华南花岗岩的多时代性,1927年 翁文灏代表中国地质调查所 与美方北京协和医院达成书面协议： 1928年起 接受洛克菲勒基金会2.2万美元; 步达生负责开展周口店野外工作; “一切标本归中国地调所所有,但人类学材料在不运出中国的前提下,由北京协和医院保管,以供研究之用。
” “一切研究成果在中国古生物志或中国地调所其他刊物,以及中国地质学会出版物上发表。
”,地质学研究与人文精神,花岗岩类岩石 是含石英的侵入岩(含侵出岩) 而花岗质岩石 其含义更广 还包 括相应喷出岩狭义花岗岩 指碱性长石数量( 面积/体积%)或斜长石 而石 英约占矿物总量1/。

14、步骤的失误都可导致整体的失败 ,因此需要耐心细致 ,不断总结经验。
本文介绍几种制片方法、注意事项 ,以及应用。
关键词 :石蜡切片显微结 构超薄切片电子显微镜胚胎学 正文 :21 世纪是生物科学的时代 ,我们研究生物就要观察生物的结构。
而一般生物体较大且不透明 ,不能直接在显微镜下观察。
要研究生物体的细微结构 ,一定要经过特殊的处理 ,使材料可以被观察认知。
无疑减少厚度及体积 ,使光线透过样品进行显微观察是其中方法之一。
这要求处理后的材料小而薄、完整、透明、保持原结构 ,具有颜色容易辨认等特点。
另外电镜的发明使我们对生物的进一步认识有了变化 ,他让我们了解的更多 ,当然我们需要完全不同于普通显微制片的要求。
也就是说为了利用不同的手段对生物进行研究我们需要采取 不同的制片方法。
植物制片技术是植物显微技术的一个重要组成部分 ,本文将探讨制片技术在植物科学研究中的应用。
在显微镜下观察植物体内部的细微结构之前 ,必须根据植物材料的特性 ,采用不同的方法 ,对植物材料进行处理 ,把材料制成透明的玻片标本 .根据材料的性质和制作法的不同 ,常用的植物显微制片技术可以分为切片法与非切片法。

15、过程中 ,科研人员有了很多突破 ,也遇到很多困难。
开发了新材料就需要分析它的结构和性能 ,这就离不开材料分析测试技术。
从过去的成分分析 和一般的结构分析 , 发展到从微观和亚微观结构这两个层次上去寻找物质的功能与物质结构之间的内在关系 , 寻找物质分子间相互作用的微观反应规律 ,这样。
的发展对于材料的结构和功能的分析非常有利。
正文 有了透射电子显微技术 (TEM)我们就能分析样品内部的精细结构 ,更加深入的观察和分析物质的结构和性能 ;有了扫描电子显微技术 (SEM)我们的表面分析取得了突破性进展 ,电子束与物质作用产生的各种信号帮助我们进行不同方面的分析 :原子衬度、表面形貌 ,微区分析 ,这些信号都有各自偏重方面的优势 ;有了 X 射线光电子能谱分析 (XPS),不仅能分析成分 ,还能分析化学态 ;有了扫描隧道显微技术 (STM),可直接观察样品表面发生的物理或化学反应的动态过程及反应中院子的迁移过程 我结合课堂说所了解的知识和网上的资料对近年来的 TEM 在材料科学中研究应用的最新进展进行简要的汇总和展望。
透射电子显教分析方法是通过透射电子显微镜 (TEM-Tran。

16、特定总体的所有单位中直接抽取 n 个组成样本。
它最直观地体现了抽样的基本原理，是最基本的概率抽样，其它概率抽样都以它为基础， 可以说是由它派生而来的。
简单随机抽样对总体中所有个体完全按照随机原则抽取样本，即抽样时是不对所有个体进行任何分组排列的，抽取样本的数量是事先设定的，是从总体中逐个进行抽取的，从而使总体中任何个体都同样有被抽取的平等机会。
简单随机抽样分为重复抽样和不重复抽样两类。
常用的简单随机抽样方法有直接抽样法、抽签法和随机数表法。
简单随机抽样没有人为因素的干扰，简单易行，是概率抽样的理想类型。
这种抽样方法，在总体同质性较高时，用来比较准确有效，但在总体异质性较高时，则不一定效果好。
当总体所含个体数目太多时，采用这种抽样方 式不仅费时、费力、费钱，而且很难操作。
二、问卷调查是访问调查的一种特殊形式，在社会调查中具有重要作用。
根据所学知识，回答下列问题：（ 50 分） （ 1） 问卷调查法的概念（ 10 分）；较之访问调查法，问卷调查法具有哪些不同的特点（ 5分）？ 答： 1.问卷调查法也称问卷法，它是调查者运用统一设计的问卷向被选取的调查对象了解情况或征询意见的调查方法。
。

17、研究 中图分类号 G640 文献标识码 A 文章编号 1005 5843(2010)030081 03 作者简介 刘永芳，江苏经贸职业技术学院副教授、南京大学教育科学与管理系博士生 (江苏南京 210093) 教育学科理论和体系的建构，依然是今天教育研究者的一项重要使命。
教育学学科界限的模糊性，决定了其研究方法的多样性和复杂性，研究方法的科学性则是教育科学理论建构的根本有效路径。
一、教育科学研究方法的多样性及其分类 如果将教育学科归为社会科学范畴的话， 那么，社会科学研究中最基本的研究方法即量化研究、质化研究和文献研究方法，理应成为教育学科研究中的重要研究方法和手段。
而思辨研究依然会是教育学科研究中一种不可或缺的研究方法，因为教育研究者面对的是一个有意义的、价值关涉的教育世界，教育学科所蕴含着的人文精神和人性特质，使它与人文科学有着天然的联系。
因此，教育科学研究方可归纳为四大基本类别：量化研究方法 (实验法、定量调查法、数理分析和测验等 )、质化研究 (人类学方法、定性调查法、个案研究法 )、文献研究方法 (历史研究法、比较研究法 )和思辨方法 (注重。

18、 社会活动规律 2. 社会现象 3. 调查活动本身 4. 调查目的 5、社会调查学是一门方法性、综合性和（ ）学科。
1. 理论性 2. 抽象性 3. 实践性 4. 研究性 6、 以下不是社会调查的作用的是（ ）。
1. 认识社会现象的真实情况 2. 研究社会现象的客观原因 3. 探索社会现象的本质及其发展规律 4. 帮助社会培养人才 7、多阶段抽样是指将（ ）抽取样本。
1. 总体单位不加任何处理抽取样本 2. 总体单位按其某种特征分为若干类型抽取样本 3. 总体单位按一定标志编序按间隔抽取样本 4. 抽取样本的全过程分为几个阶段 8、调查的主体是（ ） 1. 被调查者 2. 主试 3. 被试 4. 调查者 9、指明了社会调查的根本方向的原则是（ ）。
1. 可行性 2. 需要性 3. 创造性 4. 科学性 10、进行初步探索时最首要的任务是（ ）。
1. 解决调查课题的研究假设 2. 调查方法和具体步骤 3. 研究社会调查的社会指标 4. 正确选择研究的起点和重点 11、偶遇抽样是指（ ）。
1. 将总体单位不加任何处理任意抽取样本 2. 将总体单位按。

19、关的专家或同行进行评议把关。
开题报告一般在研究生导师指导下进行。
,3,二、开题报告的目的与意义,开题报告的主要目的是集思广益，发现问题，完善设计，避免重复，提高效率。
以完善、修订或重新设计研究方案。
开题报告不一定全部通过，可以否定选题，推倒重来。
因此开题报告应特别注意倾听不同学术观点与思路的意见，并予以充分考虑。
事实上，开题报告相当于科研课题的申请的专家论证，但有修改余地。
是研究人员获得科研资助的重要步骤，是研究生成为科研工作者必须掌握的基本技能。
,4,三、开题报告的基本内容,一、科学依据与目的意义(含参考文献) 二、研究内容与主要技术路线 三、研究特色和创新之处 四、预期目标 五、预初实验 六、研究条件 七、研究进度 八、经费预算 九、文献综述 十、附件,5,1. 科学依据与目的意义： 分析相关领域的国内外研究历史、现状、进展与存在问题，针对该研究领域中存在的问题或争议，提出自己的研究设想或假说，阐述课题的研究内容、研究方法和研究目标，以及课题研究的学术和应用价值。
一般用文本方式表达。
,6,申请未获资助的常见原因,一、格式审查不符合标准 二、项目组主要成员项目数超项 三、国内。

20、判断的一种调查形式，它一般要经过多少轮的筛选？ ( C ) A 1 轮 B.1-2 轮 C.3-4 轮 D.5-6 轮 4、针对所给信息而产生的问题，大胆提出各式各样的可能解的一种思维形式，称为( C ) A反向思维 B.联想 C.发散思维 D.收敛思维 5、论文中采用图时，图号的表示方式下列哪一个是正确的？ ( C ) A图一 B.图（一） C.图 1 D.图（ 1） 6、文献阅读原则包括 计划性、顺序性、批判性和 ( A ) A.时间性 B.同步性 C.简洁性 D.排他性 7、先将总体划分为若干群体，然后将每个群体依序编号，再按纯随机抽样方法进行取样，这种抽样方法称为 ( D ) A.纯随机抽样法 B.系统抽样法 C.分层抽样法 D.整群抽样法 8、解决体育教学、训练等实践方面的一些具体问题的研究，属于 ( B ) 最新精品文档，知识共享！ A.基础研究 B.应用研究 C.开发研究 D.实验研究 9、科技论文中的关键词一般为 ( B ) A 2 个 B.3-6 个 。

21、; 识觉外境(糊涂?澄明?)人性深处具有顽强的驳杂混沌性:年年三兆受教育,回来照样我行素好思想构成生产力软实力也是硬支撑,公共培训课程的目标期望：以道驭术，纲举目张A.了解时代思想动态B.开拓问题认识眼界C.交流问题解决思维D.坚定境界提升信念,重视修养,端正信仰,明确责任,增强理智,摆龙门阵,喝大碗茶,看谝谝沓- 一次学术为了人生的科学素养对话往事自此发生！,雾里看花， 水中望月， 你知那句是真， 哪句是假， 那句又是情思凝结？ 不修则休乃蒙羞！,提升素质,公共培训的理想追求:气韵生动的对话交流,诚心正意(讲情操，肯公道，愿忠诚，善才能) 生动活泼(接地气 ，聚人气，讲正气，济世气) 求真务实(开思想 ，求真是，促俱进，得实效),气韵生动者，如散文小品-形散而神不散 所谓神不散,就是对话交流所关切问题的想法与解法,所有自认I,NB的, 其实众说U,SB,公共培训课程的风格遐想：三性四度的生命滋味1、“曲艺杂弹”之三性A.针对性: 共性之上见个性。
犹如郎在对面唱山歌， 小妹出门来应和B.拓展性: 基本之上见升华。
贵在一语天然万古新，豪华落尽见。

22、教育科学出版社，1997年版。
,举例（典型课题）,新媒体时代高校思想政治教育研究教育技术学视野下的未来课堂研究 教师职业认同研究 学校课外体育活动理论研究 和谐社会建设中思想政治工作功能拓展研究 教师专业素质的形成与发展研究 有效教学研究教师实践性知识研究 中国当代家庭教育变迁研究 教育游戏的理论基础及应用模式 教学设计的理性及其限度,举例（国家课题）,近代中小学传统文化教育及当代价值研究 从传统教育到现代教育：杜威的评判与建构 地方师范院校师范生免费政策的实施状况追踪研究 中国公立高校行政权力型态及其法制化研究 中国高等教育需求中的信息不对称研究 教师教学的两难困境的伦理判断及行动逻辑研究 国家教师资格考试公平检测体系构建与实施研究 高等教育中的公民教育 国际理解教育课程建设的国际比较研究 “金砖四国”高等教育转型研究 20世纪以来中国德育价值观变革的理论与实践 学前儿童“社会与情绪学习”的理论与实践研究,第一讲 问题与课题,做任何研究，都是从问题开始的。
一个好的问题，可以使自己的研究又有价值又能做更快更好的研究。
好的问题的标准： 价值（理论意义、现实意义）； 适合自己（兴趣、。

23、多个物理量、一种物理装置、一个物理状态或过程用另一个物理量、一种物理装置、一个物理状态或过程来替代，得到同样的结论，这样的方法 称为等 效（替代）法 。
建立理想 化 模型法 1.伽利略用著名的理想斜面实验发现了力与运动的关系，指出运动不需要力来维持； 2.研究电场强度时，设想在电场中放置不会引起电场改变的电荷，考查场中各点 F/q的值，引入场强的概念 3.质点、点电荷 、理想气体、理想变压器 是理想模型 4.光滑表面、轻杆、轻绳、匀强电场和匀强磁场都属于条件模型。
是对相关环境的一种理想简化。
5.在空气中自由下落的物体，在高度不大时，空气的作用忽略不计时，可抽象为自由落体运动；另外匀速直线运动、匀变速直线运动、抛体运动、匀速圆周运动、等温过程、绝热 过程、稳恒电流都属于理想化过程模型。
理想化方法包括理想实验方法和理想模型方法 。
目的是 把复杂问题简单化，摒弃次要条件 ，抓住主要因素，对实际问题进行理想化处理，构建理想化的物理模型，这是一种重要的物理思想 。
控制变量 法 1.探 究滑动摩擦力与压力和接触面之间的关系 2.探究加速度与力、质量的关系 3研究物体的动能与质量和速度的关。

24、你的文本,填充图片,填充图片,填充图片,填充图片,目录 Contents,二、研究目标,请在此处输入你的文本文字，或将你的文本粘贴到此处。
,请在此处输入你的文本文字，或将你的文本粘贴到此处。
,请在此处输入你的文本文字，或将你的文本粘贴到此处。
,主题,二、研究目标,请在此处输入你的文本,请在此处输入你的文本,请在此处输入你的文本,请在此处输入你的文本,标题1,标题2,标题3,标题4,目录 Contents,三、研究意义,输入标题,输入标题,输入标题,请在此处输入你的文本文字，或将你的文本粘贴到此处。
,请在此处输入你的文本文字，或将你的文本粘贴到此处。
,请在此处输入你的文本文字，或将你的文本粘贴到此处。
,01,02,03,三、研究意义,标题1,请在此处输入你的文本，或者复制你的文本粘贴到此处。
,标题2,请在此处输入你的文本，或者复制你的文本粘贴到此处。
,标题4,请在此处输入你的文本，或者复制你的文本粘贴到此处。
,标题3,请在此处输入你的文本，或者复制你的文本粘贴到此处。
,目录 Contents,四、研究方法,标题,标题,标题,标题,此处输入文本。

25、 第一节 学前教育科学研究的内涵 一、 教育科学研究的含义 （一） 教育科学研究的界定 1. 科学研究的含义 科学研究是人们有目的地自然、社会和思维运动发展规律的一种社会实践活动。
它是在一定理论的指导下，在社会实践的基础上，以脑力劳动为主的认识活动，具有不同程度的探索性和创造性。
科学研究的成果一般是以知识形态和科学概念和原理表现出来的精神产品。
第一， 科学研究是人类的一种认识活动。
第二， 科学研究是一种有目的、有计划、有意识、有系统的认识活动。
第三， 科学研究是一种在前人已有认识经验基础上的认识活动。
第四， 科学研究是一种运用科学方法对客观事实加以掌握、分析和概 括，进而揭示其本质 、探索新规律的认识过程。
2. 教育科学研究的含义 教育科学研 究是研究者在定的教育理论和科学研究理论的指导下，运用科学研究的原理和方法，有意识、有目的、有计划地对教育现象和教育实践中的事实进行了解、收集、整理和分析 ，从而发现和认识教育现象的本质和规律，指导教育事业的发展和教育工作的开展。
第一， 教育科学研究是教育研究工作者对有关的教育现象及教育实践中的事实进行的一种有目的、有计划的认识过程 。

26、一个科研人员花费在查找和消化科技资料上的时间需占全部科研时间的51%，计划思考占8%，实验研究占32%，书面总结占9%。
由上述统计数字可以看出，科研人员花费在科技出版物上的时间为全部科研时间的60%。
-http:/www.nsf.gov,2016/9/7,按信息资源的物理形态分为 印刷型 数字型 按对信息资源内容加工的深浅不同，划分成三个结构层次 一次文献 二次文献 三次文献,2016/9/7,信息资源类型,图书 期刊 报纸 学位论文 会议论文 百科全书 辞典 标准 手册 年鉴 文献检索工具（文摘 索引 目录） 音像资料 特殊文献（古籍 手稿等） 专利信息 网络资源（专业网站） ,2016/9/7,数字资源的利用为了分享人类共同的知识财富、研究成果，人们必须通过一种科学的方法从取之不尽的信息源中去识别和获取所需要的那部分信息，这个过程就是检索。
从广义上讲，信息检索全称应包括信息存贮与检索两方面的含义。
存贮: 将信息按一定的方式有序的组织起来。
检索: 根据用户特定的需求将相关信息准确的提取出来。
,2016/9/7,检索的基本原理,。

27、包括：预防医学：防止健康向疾病转化 临床医学：促进疾病向健康转化 基础医学：认识健康和疾病互相转 化的规律。
,2、科学研究（research） ：1）定义: 是采用可行的技术手段和方法，对未知学术领域中一切有价值 科学问题的探索。
2）特点: 在于可行性、创新性和研究工作的学术意义。
其核心在于对未知学术领域的探索，在于创新性。
因此，不具有创新特点的学术活动，不应该称为科学研究。
例如:教学实验等,一、医学科学研究,2、科学研究（research） ： 3）科学研究的实质内容： 创造知识 是创新、发现、发明、探索未知的 问题； 整理知识 对已产生的知识进行分析整理、鉴 别和运用. 是知识的继承和借鉴问题。
,一、医学科学研究,3、科学研究的重要性：1 ）科学研究是推动科技发展的源动力。
。

28、植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部。
假如减少钟罩中的二氧化碳的量，同时增加氧气的量，点燃蜡烛，蜡烛燃烧一分钟后自行熄灭。
三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了一分钟。
请据图回答下列问题：（1）这个实验回答了下列哪一个问题（ ）A.是否植物所有的部分都吸收CO2，放出O2B.植物是否需要阳光才吸收CO2，放出O2C.植物与燃烧的蜡烛对空气是否有同样的效果D.植物吸收CO2的数量是否大于释放的O2的数量,D,如右图所示的密闭装置,一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部。
假如减少钟罩中的二氧化碳的量，同时增加氧气的量，点燃蜡烛，蜡烛燃烧一分钟后自行熄灭。
三天后，蜡烛被一个电装置重新点燃，并在熄灭前燃烧了一分钟。
请据图回答下列问题：,（2）你得出这种结论的理由是什么？,三天后蜡烛又能被点燃,表明氧气的含量增加了。
而增加的氧气是植物光合作用放出的氧气和呼吸作用放出的二氧化碳的差额,如右图所示的密闭装置,一株植物和一支蜡烛放在透明钟罩的底部。
假如减少钟罩中的二氧化碳的量，同时增加氧气的量，点燃蜡烛，蜡烛燃烧一分钟后自行熄灭。
三天后。

29、课题组开展实验研究。
涉及小学语文、数学、英语、品德与社会、音乐、体育、信息技术等学科共九个子课题。
子课题主要负责人有刘婷、闻燕南、黄琼会、陆碧云、张志宏、罗婷、郑佳、李天秀、王邱丽共九位教师，九位教师均为中青年教师，都是学校各学科的骨干教师、学科带头人1、特聘请专家组成课题指导组。
成员李永云（玉溪市教科所所长）陆晖（玉溪市教科所政研室主任）李卫东（江川县教育局局长）郭自壮（江川县教育局书记）杨志伟（江川县教育局副局长）钱鸿润（江川县教育局副局长）唐文明（江川县教科所所长）黄毅（江川县教科所副所长）2、成立课题领导小组组长杨仕云（大街小学校长，小学高级教师）成员龚娜（大街小学副校长，小学高级教师）业兴瑜（大街小学教导主任，小学高级教师）李学金（大街小学教导副主任，小学高级教师）李海晶（大街小学总务主任，小学高级教师）王江平（大街小学少先队辅导员，小学高级教师）3、成立课题组组长杨仕云副组长业兴瑜、李学金、刘婷组员闻燕南、黄琼会、陆碧云、罗婷、张志宏、郑佳、王邱丽、李天秀4、实施步骤第一阶段（091011）成立课题组，制定研究计划。
第二阶段（0912102初步实验，定期开展研讨，边实践边总。