七年级语文上册期末复习资料.doc
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1、i七年级语文上册期末复习资料 姓名: 班级: 一:字音字形痴(ch) 想 隐(yn) 秘(m) 凝(nng) 成(chng) 诱(yu) 惑(hu) 喧(xun) 腾(tng) 瞬(shn) 间(jin) 训(xn) 诫(ji) 迂(y) 回(hu) 凝(nng) 视(sh) 啜(chu) 泣(q) 纳(n) 罕(han) 瘦(shu)骨(g)嶙(ln)峋(xn) 头(tu)晕(yn)目(m)眩(xun) 小(xio)心(xn)翼(y)翼(y) 零(lng) 落(lu) 断(dun) 续(x) 收(shu) 敛(lin) 宽(kun) 恕(sh) 卑(bi) 微(wi) 一丝不苟(gu) 迸(
2、beng) 溅(jin) 繁(fn) 密(m) 伫(zh) 立(l) 伶(lng) 仃(dng) 忍(rn)俊(jn)不(b)禁(jn) 饥(j)寒(hn) 缀(zhu)连(lin) 倔(ju)强(jing) 洗(x)濯(zhu) 玷(din)污(w) 扒(p)窃(qi) 诅(z)咒(zhu) 碌(l) 碌(l)终(zhng)生(shng) 绝(ju) 处(ch) 逢(fng) 生(shng) 贪(tn) 婪(ln) 堕(du) 落(lu) 点(din)缀(zhu) 冉(rn)冉(rn) 苦(k) 熬(o) 雏(ch) 形(xng) 丰(fng) 硕(shu) 累(li)累(li) 沉(chn
3、)甸(din)甸(din) 繁(fn)弦(xin)急(j)管(gun) 玲(lng)珑(lng)剔(t)透(tu) 多(du)姿(z)多(du)彩(ci) 不(b)可(k)磨(m) 灭(mi) 回味无穷(qing) 金(jn) 窖(jio) 泯(mn) 灭(mi) 慧(hu) 心(xn) 嬉(x)戏(x) 风(fng)韵(yn) 闲(xin) 适(sh) 禀(bng) 告(go) 厄() 运(yn) 行(xing) 乞(q) 落(lu) 难(nn) 无忧无虑(wyuwl) 心旷神怡(xnkungshny) 阴晴圆缺(ynqngyunqu) 心痛如割(xntngrg) 险象迭生(xinxingd
4、ishng) 得失之患(dshzhhun) 多愁善感(duchushngn) 天灾人祸(tinzirnhu) 突如其来(trqli) 异国他乡(ygutxing) 执(zh) 著(zh) 鞭(bin) 策(c) 盛(shng) 名(mng) 报(bo) 酬(chu) 奢(sh) 望(wng) 蹂(ru)躏(ln) 呵(h)责(z) 懊(o) 恼(no) 沉(chn) 醉(zu) 迷(m) 醉(zu) 猝然长逝(crnchngsh) 问心无愧(wnxnwku) 朗(lng) 润(rn) 酝(yn) 酿(ning) 卖(mi) 弄(nng) 宛(wn) 转(zhun) 嘹(lio) 亮(ling)
5、 黄(hung) 晕(yn) 烘(hng)托(tu) 繁花嫩叶(fnhunny) 呼朋引伴(hpngynbn) 抖擞精神(dusujngshn) 花枝招展(huzhzhozhn) 镶(xing)嵌(qin) 响(xing) 晴(qng) 肌(j) 肤(f) 绿(l) 萍(png) 水(shu)澡(zo) 贮(zh) 蓄(x) 澄(chng) 清(qng) 空(kng)灵(lng) 黛(di) 色(s) 贮(zh) 满(mn) 匍(p) 匐(f) 磅(png) 礴(b) 澹(dn) 澹(dn) 芊芊细草(qinqinxco) 轻飞曼舞(qngfimnw) 春华秋实(chnhuqish) 闲情逸致
6、(xinqngyzh) 挑(tio) 着(zhe) 挑(tio) 斗(du) 丁(zheng) 丁(zheng) 幽(yu) 谷(g) 肥(fi) 硕(shu) 栖(q) 息(x) 归(gu) 泊(b) 寥(lio) 阔(ku) 枯(k) 涸(h) 清(qng) 洌(li) 梦(mng) 寐(mi) 竦(sng) 峙(zh) 骸(hi) 骨(g) 潜(qin) 行(hng) 裹(gu) 藏(cng) 葱(cng) 茏(lng) 幽(yu) 雅(y) 海枯石烂(hikshln) 日转星移(rzhunxngy) 峰(fng) 峦(lun) 预(y) 兆(zho) 轻(qng) 盈(yng) 匀(y
7、n) 称(chn) 崩(bng) 塌(t) 弥(m) 漫(mn) 征(zhng) 兆(zho) 一霎间(yshjin) 姿态万千(ztiwnqin) 顷(qng) 刻(k) 喑(yn) 哑(y) 静(jng) 谧(m) 莴(w) 苣(j) 嗉(s) 襄(xing) 红(hng) 喙(hu) 观(gun) 测(c) 海(hi) 域(y) 畅(chng) 谈(tn) 昂首挺立(ngshutngl) 一叶孤舟(yygzhu) 遥遥在望(yoyoziwng) 丫(y) 杈(ch) 寂(j) 寞(m) 憔(qio) 悴(cu) 肃(s) 杀(sh) 诀(ju) 别(bi) 荡(dng) 漾(yng) 嫌
8、(xin)恶(w) 可(k) 鄙(b) 惊(jng) 惶(hung) 瑟(s) 缩(su) 虐(nu) 杀(sh) 恍然大悟(hungrndw) 苦心孤诣(kxngy) 怦(png) 怦(png) 拆(chi) 散(sn) 水波粼粼(shublnln) 匿(n) 笑(xio) 菡(hn) 萏(dn) 敧(q) 斜(xi) 祷(do) 告(go) 并(bng) 蒂(d) 花(hu) 瑞(ru) 慈(c) 怜(lin) 荫(yn) 蔽(b) 滑(hu) 稽(j) 御(y) 骋(chng) 赏(shng) 赐(c) 爵(ju)士(sh) 炫(xun) 耀(yo) 妥(tu) 当(dng) 呈(chn
9、g)报(bo) 陛(b) 下(xi) 精(jng) 致(zh) 头(tu) 衔(xin) 骇(hi) 人(rn)听(tng)闻(wn) 随(su) 声(shng) 附(f) 和(h) 缥(pio) 缈(mio) 笼(lng)罩(zho) 女(n) 娲(w) 莽(mng)莽(mng)榛(zhn)榛(zhn) 澄(chng) 澈(ch) 绵(min)延(yn) 神(shn)通(tng)广(gung)大(d) 哞(mu) 哞(mu) 潺(chn) 潺(chn) 眨(zh) 巴(b) 孪(lun) 生(shng) 痒(yng)酥(s)酥(s) 踉(ling)踉跄(qing)跄 二、文学常识。第一单元:
10、走一步,再走一步莫顿亨特,美国作家。蝉小思,香港作家。贝壳席慕容,台湾作家。紫藤萝瀑布宗璞,选自铁箫人语。童趣选自浮生六记闲情记趣,沈复,清代文学家。第二单元:理想作者:流沙河。我的信念玛丽居里,波兰人,著名科学家。论语是记录孔子和他的弟子言行的一部书,共20篇,是儒家经典著作之一。孔子:名丘,字仲尼,春秋时鲁国人,我国古代伟大的思想家,教育家。第三单元:春朱自清,选自朱自清散文选。济南的冬天老舍,原名:舒庆春,字舍予,北京人,著名作家。秋天何其芳,四川万县人,现代诗人,评论家。观沧海曹操,字孟德,东汉末年政治家、军事家、诗人。其诗以慷慨悲壮见称。第四单元:绿色蝈蝈选自昆虫的故事,法布尔,法国
11、著名昆虫学家。山市选自聊斋志异,蒲松林,字留仙,清代文学家。第五单元:风筝选自散文集野草,鲁迅,原来周树人,浙江绍兴人,中国著名文学家,思想家,革命家。散步作者:莫怀戚。金色花选自泰戈尔诗选,泰戈尔印度文学家。荷叶母亲,冰心,原名:谢婉莹,福建长乐人,现代著名作家,代表作有繁星春水往事寄小读者。世说新语,是南朝宋彭城人刘义庆组织一批文人编写的书。第六单元:皇帝的新装选自安徒生童话和故事选,安徒生,丹麦著名童话作家。代表作:卖火柴的小女孩海的女儿丑小鸭。天上的街市和静夜,选自郭沫若全集,郭沫若,原名郭开贞,四川乐山人,诗人,学者,代表诗集女神星空。女娲造人选自神话故事新编作者:袁珂。智子疑邻选自
12、韩非子说难,韩非子,战国末期著名思想家。代表作韩非子塞翁失马选自淮南子人间训,淮南子又名淮南鸿烈,由西汉淮南王刘安组织编写。三、名著导读 1、繁星春水:主题是“母爱、童真、自然”。作者是冰心,原名谢婉莹,中国现代文学史上第一位著名女作家。这两作品是在受到了印度诗人泰戈尔的飞鸟集的影响下写成的。包括三方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂。如“母亲啊!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只能躲到你的怀里。诗中的母爱往往有双重内涵:一是母爱对诗人的浸润,二是诗人对母爱的深情颂赞。二是对大自然的崇拜和赞颂。作者认为:人类来自自然,归于自然,人与自然应该是和谐一致的。如“我们都是自然的婴孩
13、,卧在宇宙的摇篮里。”三是对人生的思考和感悟。称为“哲理诗”。如:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。作品的艺术成就表现在:一是兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长,善于捕捉刹那间的灵感,以三言两语抒写内心的感受和思考,形式短小而意味深长。二是语言清新淡雅而又晶莹明丽,明白晓畅而又情韵悠长。2、伊索寓言:主题是“生活的智慧和想象的魅力”。 伊索寓言是世界文学史上流传最广的寓言故事集之一。包括三方面的内容:一是影射当时的社会现实,揭露了当时统治者的残暴和蛮横。如:狼和小羊、猫和鸡二是表现劳动人民生活的经验与智慧。如:农夫和蛇、狐狸和山羊三是借动物形象嘲讽人类缺点。如蚯蚓和狐狸、蚂蚁和蝉作品的艺术
14、特色是:一是往往简洁客观地叙述一个故事,最后以一句话画龙点睛地揭示蕴含的道理。二是篇幅短小而寓意深刻,广泛采用拟人化手法。四、综合性学习、这就是我:(活动形式)1自我介绍;2自我推荐;3模拟面试 活动方案设计: 活动目的:1、通过向大家介绍自己,让同学和老师尽早认识、了解自己。2、在活动中,充分体现语文学习活学活用的特点,提高自己的语言表达能力。3、让活动丰富我们的课外生活。 活动步骤:1、确定组织全班同学参加“自我介绍”活动的时间、地点。2、组织全班同学开展“自我介绍”活动。3、请班主任老师(或语文老师)点评活动效果。、漫游语文世界:(活动形式)1调查生活中学语文用语文现状;2编辑生活中学语
15、文用语文小册子(如:对联集锦、店名集锦、广告集锦、错别字举隅等);3组织讨论“怎样学语文”活动 活动资料:小草在成长,请勿打扰(草坪告示牌)谁知盘中餐,粒粒皆辛苦(食堂标语)悄悄的来,悄悄的去(阅览室标语)活动方案设计: 活动目的:1、通过开展课外学语文用语文现状调查,了解生活中运用语文的现状。2、在编辑生活中学语文用语文小册子过程中培养大家搜集资料、整理资料的能力。3、让活动丰富同学们的课外生活。 活动步骤:1、分组分工开展课外学语文用语文现状调查活动。2、各组将课外学语文用语文现状调查的资料整理编辑成册。3、在班级展示整理成册的活动资料,请同学们代表汇报活动情况与交流感受。4、请语文老师点
16、评、总结此次活动。、感受自然:(活动形式)1组织一次亲近自然感受自然的郊游活动;2组织一次介绍自然界的“朋友”活动;3组织交流喜欢的季节 活动方案设计:活动目的:、通过观察自然,引导同学们进一步认识自然。、培养、提高同学们细心观察事物的能力。、丰富同学们的课外生活,增进同学们之间的友谊。活动步骤:、确定好走进自然开展郊游的时间与地点并做好分工。、组织好观察自然事物的郊游活动,并整理好观察的成果。、在全班展示观察自然的成果,交流郊游的感受。、请语文老师点评总结此次活动。、探索月球奥秘(活动形式)1、月球奥秘知多少;2、观察月亮运行;3、收集丰富多彩的月亮文化。活动资料:1、与月亮有关的神话传说:
17、中国最早载于山海经、楚辞与淮南子 传说和神话故事有:嫦娥奔月、朱元璋抗元起义2、关于月亮的诗歌:斫(zhu)却月中桂,清光应更多。(杜甫一百五日夜对月)3、赏月佳对:月月月明,八月月明明分外;山山山秀,巫山山秀秀非常。 中秋赏月,天月圆,地月缺;游子思乡,他乡苦,本乡甜。 楼高但任云飞过;池小能将月送来。4、月亮的美称与雅号:玉兔、夜光、素峨、玉盘、广寒宫、婵娟、蟾蜍等。5、与月亮有关的参考书目与网站:自然科学宝库(太阳月球星球卷)从地球到月球(凡尔纳) (中国首次载人航天飞行)、我爱我家(活动形式)1讲述老照片的故事;2介绍家中的一件珍品;五、句子仿写。1、理想是石,敲出星星之火;理想是火,
18、点燃熄灭的灯;理想是灯,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。2、彩虹,经过与雷早激战之后才出现;理想,经过与困难搏斗之后才诞生。3、春之色为冷的绿,如碧波,如嫩叶,贮满希望之情; 夏之色为金的黄,如麦浪,如稻草,彰显着丰收的希望; 秋之色为热的赤,如夕阳,如红叶,标志着事物的终极; 冬之色为死的灰,如草木,如泥土,宣告旧生命的终结。六:诗歌赏析1、次北固山下:这是一首五言律诗。全诗写诗人停船在北固山下所见的江南冬末的景物和感受。首联勾画出在江南旅途中所见到的明媚景色:茫茫江水,隐隐青山。颔联抓住早春江湖这一特有的景象, “平”“阔”“正”“悬”四字准确生动,“阔”是“平”的结果,只有江水涌涨
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