可爱的蛋宝宝主题活动.doc
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1、可爱的蛋宝宝 主题活动可爱的蛋宝宝(小班)作者不详 一、主题由来:一天下午,午点吃蛋,我无意听到了小孩在争论着:“这是鸡蛋来的”,“不,是鸭蛋,鸭也会生蛋的”,“也有恐龙蛋的”,“不是的,恐龙的蛋是很大的”,“小猫不会生蛋的”,孩子们七嘴八舌的说着。我走上前,告诉他们这是鸡蛋,他们马上有产生了很多的疑问:“有没有恐龙蛋吃的?”“小猫是不是不会生蛋的?”“鹌鹑蛋是鸡生的吗?”。原来孩子们对“蛋”这么感兴趣,我决定尝试展开方案教学活动可爱的蛋宝宝,尝试让孩子深入认识“蛋”,了解它的结构、营养价值等,并通过“蛋”初步认识卵生动物和胎生动物。让孩子尝试与家长共同收集资料,培养他们好奇、好问,积极探索的
2、情感。二、主题网络图:(附)三、预期掌握目标:1、知道蛋的基本形状,及其组成部分。2、知道蛋有很高的营养价值,懂得不挑吃。3、初步了解小鸡的孵化过程,激发幼儿探索的精神。4、知道几种常吃的蛋的外形特征,及其味道;对各种蛋及其烹调方法感兴趣。5、初步认识熟蛋能竖立旋转,而生蛋不能;增强幼儿探索事物的兴趣,培养幼儿喜欢观察的习惯。6、喜欢参与观察实验活动,并能大胆说出观察及实验结果。四、预设活动内容:观看录像海龟生蛋;观看录像蛋里的宝宝;蛋的秘密;我们吃过的蛋;会跳舞的蛋;蛋的营养高;鸭妈妈找蛋;七彩蛋;煎蛋;迷路的蛋宝宝;五、活动指导:观看录像海龟生蛋预设目标:通过观看录像,掌握海龟蛋的外形特征
3、,初步懂得海龟生蛋的过程;懂得要保护动物。准备:记录影片海龟过程:一、教师谈话导入。二、播放影片,幼儿欣赏。提问幼儿:“海龟在哪里生蛋的?”“为什么海龟妈妈要把它的蛋宝宝藏起来?它是怎样藏它的蛋宝宝的?”三、播放影片第二遍。提问:“海龟蛋是怎样的?它和鸡蛋有什么不同?”“海龟是怎样从蛋里出来的?”四、活动结束,教师小结。活动反思:通过观看录像,幼儿知道海龟使卵生动物,初步懂得了它的产卵过程。能说出几种常见的卵生动物名称,如鸡、鸭。对卵生动物产生了兴趣,激发了孩子们探索自然的兴趣。迷路的蛋宝宝预设目标:初步学习按物品的大小进行分类;能区分鸡蛋与海龟蛋,巩固认识两种蛋的外形特征。准备:操作材料若干
4、过程:一、教师出示几只有大有小的蛋,以故事的形式导入活动。二、教师演示分类方法,幼儿仔细看。三、教师交代要求,幼儿动手操作。四、活动结束,教师小结。鸭妈妈找蛋预设目标:1、知道故事的名称及故事的大概内容。通过故事,巩固认识鸭蛋的外形特征。2、知道做事不要丢三拉四,不要粗心。要学习小动物那样关心、帮助别人。准备:请几名中班幼儿扮演角色表演;故事角色头饰若干。过程:一、教师与几位中班幼儿表演故事,请幼儿欣赏。二、提问幼儿:故事的名称故事里面有谁?发生了什么事?三、表演故事第二遍提问幼儿:鸭妈妈的蛋宝宝是怎样的?蛋宝宝真的不见了吗?四、表演故事第三遍,请幼儿跟着小动物讲“我的蛋是白色的,圆圆的,一头
5、大一头小”的对白。五、激发幼儿要向鸡大哥、羊姐姐和熊伯伯那样,关心帮助别人。六、活动结束,教师小结。活动反思:通过欣赏故事,孩子们更深一步认识了蛋的外形特征。懂得要学习故事中的鸡大哥、羊姐姐和熊伯伯那样,热心帮组别人,知道要于同伴们和睦相处,互相关心,互相帮助。大母鸡下蛋预设目标:1、知道歌曲名称及歌词内容,熟悉歌曲旋律。2、通过学习歌曲,增强对认识蛋的兴趣。过程:一、教师扮演大母鸡,让幼儿猜猜大母鸡的宝宝是谁。(引导幼儿懂得小鸡是从蛋里孵化出来的)二、教师演唱歌曲,幼儿欣赏。三、引导幼儿说出歌曲的名称及内容。四、教师演唱歌曲第二遍,请幼儿轻声跟唱。重点指导幼儿掌握“咯咯哒,咯咯哒,咯哒咯咯哒
6、;咯咯哒,咯咯哒,咯哒咯咯哒”的节奏。五、教师带领幼儿唱歌曲,提醒幼儿唱准“咯咯哒,咯咯哒,”的节奏。六、幼儿在老师的带领下,有表情地演唱歌曲。活动反思:幼儿已基本掌握歌曲的旋律,理解了歌词内容。重点部分掌握较好。通过学习歌曲,懂得鸡是卵生动物,知道了母鸡是鸡蛋宝宝的妈妈。七彩蛋预设目标:继续巩固涂色技能的掌握,学习画圆;增强对参加美术活动的兴趣,以及对认识蛋的兴趣。准备:油滑棒若干;画纸若干;教师示范画。过程:一、教师谈话导入,激起幼儿参加活动的兴趣。二、教师示范画圆的方法,幼儿仔细观看。重点指导幼儿在画的时候要注意线条的圆滑。三、请幼儿徒手学习。四、幼儿作画,教师巡回指导。重点指导幼儿画圆
7、时注意线条的圆滑,提醒幼儿涂色时要均匀,不要涂出界。五、欣赏评价作品,收拾整理。观看录像蛋里的宝宝预设目标:初步懂得小鸡在蛋里的生长过程,激发孩子的探索精神。准备:记录影片小鸡的成长过程:一、教师谈话导入。二、播放影片,幼儿欣赏。三、提问幼儿:“小鸡是在哪里长出来的?”“小鸡是怎样从蛋壳里出来的?”四、播放影片第二遍,幼儿欣赏。提问幼儿:“小鸡在密封的蛋里能呼吸吗?”“小鸡在蛋里的成长过程是怎样的?”“为什么刚从蛋里出来的小鸡是湿湿的?”五、播放影片第三遍,幼儿欣赏。六、活动结束,教师评价小结。活动反思:幼儿对活动很感兴趣,能认真的观察,积极地回答问题。基本掌握了小鸡在蛋里的生长过程,激发了孩
8、子积极探索的精神。蛋的秘密预设目标:初步认识蛋的组成部分(蛋壳、蛋黄和蛋清),认识蛋白熟了以后会由透明变成白色;能勇于探索,能细心观察事物。准备:生鸡蛋若干;两杯两个。过程:一、教师出示鸡蛋,让幼儿观察,并说出其外形特征。二、教师打开鸡蛋,把蛋黄和蛋白分别倒在两个量杯里,让幼儿观察。(引导幼儿说出蛋黄是黄色的、圆圆的;蛋清是透明的、有点黄)三、教师把鸡蛋放到沸水里面煮熟。四、教师剥开蛋壳,让幼儿观察蛋黄和蛋清的变化。(引导幼儿说出蛋清由透明的、有点黄,变成白色了;蛋黄的颜色变浅了)五、教师将煮熟的鸡蛋切开,让幼儿尝尝味道。六、活动结束,教师小结评价。活动反思:活动中,幼儿能认真观察,大胆说出结
9、果。通过活动,让幼儿更彻底地认识蛋,知道了蛋的组成部分,懂得分辨蛋黄与蛋清,知道了蛋黄与蛋清生与熟时的不同状态。青蛙的宝宝(欣赏故事)预设目标:产生听故事的兴趣,初步理解故事情节,理解词语:“产卵”、“成群结队”;初步认识青蛙的生长过程。过程:一、教师讲述故事,幼儿欣赏。二、教师提问:“故事的名称?”“故事里面有谁?”三、教师讲述故事第二遍,幼儿欣赏。四、教师提问:“春天来了,青蛙妈妈在小河边做了什么事情?”“青蛙妈妈产的卵,会变成什么?”五、幼儿再次欣赏故事,理解词语:“产卵”、“成群结队”。六、活动结束,教师评价小结。大母鸡下蛋预设目标:1、初步学习母鸡摇摆翅膀的律动动作。2、能按节拍一拍
10、一下地做动作。准备:已学会歌曲大母鸡下蛋过程:一、复习歌曲大母鸡下蛋。二、教师示范母鸡走路的律动,幼儿仔细观看。三、教师随音乐做律动,可请幼儿跟做。四、教师带领幼儿跟音乐做律动,提醒幼儿注意一拍一下地做。五、幼儿随音乐,有表情地做律动。六、活动结束,教师评价小结。煎蛋预设目标:初步学习使用水粉颜料进行创作,巩固画圆的技能。准备:画纸画笔若干;白色黄色水粉颜料过程:一、教师谈话导入,激发幼儿参加活动的兴趣。二、教师示范如何使用水粉颜料进行创作,幼儿仔细看清。三、教师提出主题,示范。四、幼儿作画,教师巡回指导。鼓励幼儿大胆作画,提醒幼儿要注意整洁。五、收拾整理,欣赏评价作品。我们吃过的蛋预设目标:
11、知道几种常吃的蛋的外形特征,及其味道;对各种蛋及其烹调方法感兴趣。准备:鸡蛋、鸭蛋、咸蛋、皮蛋、鹌鹑蛋、三文鱼子、虾子;烹调用具。过程:一、引导幼儿观察各种蛋,说出它的大小及特征。二、教师向幼儿介绍各种蛋的名称。三、教师分别敲开各种蛋,让幼儿观察比较蛋黄、蛋清。四、教师用煮、煎、炒等不同的烹调方法,引导幼儿观察烹调后的变化。五、 请幼儿随意取食烹调好的蛋,鼓励幼儿大胆说出味道。活动反思:活动中,孩子认识了几种常见的蛋,通过老师的烹调,让孩子分辨各种蛋在煮熟后有什么变化。在老师的鼓励下,能大胆地发言,说出蛋的变化。会跳舞的蛋预设目标:初步认识熟蛋能竖立旋转,而生蛋不能;增强幼儿探索事物的兴趣,培
12、养幼儿喜欢观察的习惯。准备:生鸡蛋若干;烹调工具。过程:一、教师出示生鸡蛋,以蛋宝宝为我们表演跳舞导入活动。二、请幼儿旋转生鸡蛋,引导幼儿观察鸡蛋能否竖立旋转。三、教师提出尝试熟蛋能否竖立旋转,并马上把另一只鸡蛋煮熟。四、请幼儿旋转熟鸡蛋,引导幼儿观察鸡蛋能否竖立旋转。五、教师归纳总结,活动结束。活动反思:活动中,孩子们能细心观察大胆发言。通过比较,总结了如何分辨生蛋和熟蛋。通过活动,激发了孩子积极探索事物的精神。小小蛋儿把门开预设目标:感受歌曲活泼欢快的旋律,知道小鸡是从鸡蛋里孵化出来的。过程:一、教师谈话导入,激起幼儿参加活动的兴趣。二、幼儿欣赏歌曲,感受歌曲欢快活泼的旋律。三、教师帮助幼
13、儿理解歌曲大意。四、欣赏歌曲第2遍,教师通过提问,让幼儿认识小鸡是从鸡蛋里孵化出来的。五、欣赏歌曲第3遍,教师鼓励幼儿根据歌词创编舞蹈。六、活动结束,教师评价小结。蛋的营养高预设目标:通过谈话活动,知道蛋的营养价值很高,知道不要挑吃。过程:一、教师通过故事导入活动,提出话题。二、让幼儿自由发表自己的意见。教师鼓励幼儿大胆讲出自己的看法。三、教师归纳总结,让幼儿知道蛋的营养价值很高,知道不要挑吃。四、让幼儿自由说说以后要怎样做。活动反思:孩子们通过故事,懂得了蛋有很高的营养价值。听过故事后,大部分孩子能在老师的鼓励下,大胆讲出自己的意见。懂得不挑吃,做个健康的孩子。乌龟宝宝预设目标:仔细观察小乌
14、龟,发现乌龟的明显特征;巩固认识龟也是从蛋里孵化出来的。准备:乌龟两只;大小不一的瓶盖若干;水粉颜料。过程:一、请幼儿摸一摸小乌龟的不同部位,说说有什么感觉,引导幼儿发现乌龟壳很硬,腿较软;用小棍敲一敲乌龟的壳,听听声响;碰一碰乌龟的头和四肢,看它有什么反应。二、引导幼儿观察乌龟如何爬,把乌龟翻过身,肚子向上,看它肚子下的硬壳,观察它如何翻身。三、将乌龟放人水盆,观察它如何游水,四肢如何划动。四、指导幼儿画乌龟:用大大小小的瓶盖当印章,印许多圆圈当乌龟,再用小指头画头、腿、尾巴,画成许多大大小小的乌龟。 鸡蛋里的秘密目标:1、初步了解鸡蛋的外形特征和内部构造。2、愿意用语言表达自己的发现。准备
15、: 鸡蛋若干 每组打开的蛋过程:(一)产生兴趣1、听教师讲故事鸡妈妈和她的宝宝。猫妈妈生了一只猫,母鸡去祝贺,小猫圆圆的脑袋,软软的毛2、鸡妈妈为什么伤心?(提示 生了一个宝宝,没有小手和小脚,不会叫妈妈)3、幼儿在听教师讲一边故事,问“后来鸡妈妈还伤心吗?为什么呢?”(二)探索鸡蛋里的秘密1、鸡蛋真神奇,它的里面回钻出小鸡,我们来看看它的秘密吧。2、给幼儿发鸡蛋,让孩子摸摸、看看,感觉鸡蛋的外形。提示幼儿要轻拿轻放。3、我们刚才看见了鸡蛋外面,有没有小朋友知道鸡蛋里面是什么样子的?知道的请举手说给我们听听。4、给幼儿分组观察打开的鸡蛋。5、小朋友,这黄黄的、白白的各是什么啊?6、教师小结,让
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