游戏组织技巧与演练.ppt
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1、游戏组织技巧与演练游戏组织技巧与演练 课程大纲课程大纲1、课程简介、课程简介2、游戏组织概述、游戏组织概述3、游戏的种类、游戏的种类4、组织游戏的准备、组织游戏的准备5、游戏组织示范及演练、游戏组织示范及演练6、结语、结语2学习目标学习目标通过学习明确游戏在教学中应用的好通过学习明确游戏在教学中应用的好 处及组织游戏应注意的事项处及组织游戏应注意的事项认知游戏的多种类型认知游戏的多种类型了解组织游戏的准备工作了解组织游戏的准备工作通过观看通过观看VCD片及演练掌握游戏的组片及演练掌握游戏的组 织要点织要点3在教学中应用游戏的好处在教学中应用游戏的好处减轻学员的压力及对环境的紧迫感减轻学员的压力
2、及对环境的紧迫感参与到游戏规则中去,会使学员获参与到游戏规则中去,会使学员获 得更广阔的视野与认知得更广阔的视野与认知恢复童真,打破固有思维模式,进恢复童真,打破固有思维模式,进 行创新思维行创新思维4游戏组织应注意的问题游戏组织应注意的问题关联紧密关联紧密参与性强参与性强团队协作团队协作目的单一目的单一费用合理费用合理运用适度运用适度5游戏的种类游戏的种类团康游戏:如团康游戏:如“做早操做早操”励志游戏:如励志游戏:如“童年往事童年往事”、“突破外突破外壳壳”管理游戏:如管理游戏:如“信任跌倒信任跌倒”6经管游戏形式的好处经管游戏形式的好处1、不需承受错误决策造成的后果而、不需承受错误决策造
3、成的后果而 能学习经验能学习经验2、精力集中在建立战略性和长期经、精力集中在建立战略性和长期经 营的规划营的规划3、可以全身投入到角色中、可以全身投入到角色中4、在整合各种相关因素并作判断方、在整合各种相关因素并作判断方 面获得经验面获得经验7经管游戏形式的受限处经管游戏形式的受限处1、可能感觉自己知道的东西比实际知道的多、可能感觉自己知道的东西比实际知道的多2、可能紧紧当成是在做游戏、可能紧紧当成是在做游戏3、可能会忽略一些缺点、可能会忽略一些缺点4、可能会忽略现实生活中的重要考虑点、可能会忽略现实生活中的重要考虑点5、高度基于数据因素、高度基于数据因素6、学员回答的选择面较窄、学员回答的选择面较窄8游戏的准备工作游戏的准备工作目的目的对象对象道具道具场地场地时间时间步骤步骤回馈回馈总结总结9结结 语语10
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