第四十二课 实现人生的价值.ppt

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1、第四十二课第四十二课 实现人生的价值实现人生的价值总览知识体系总览知识体系实实现现人人生生的的价价值值价价值值与与价价值值观观人人的的价价值值哲学意义上的价值是主体需要与事物属性之间的特哲学意义上的价值是主体需要与事物属性之间的特 定关系，是一事物对主体的定关系，是一事物对主体的 意义，即一事意义，即一事 物所具有的能够满足主体需要的物所具有的能够满足主体需要的 和功能和功能人的价值就在于人的价值就在于 价值，就在于对社会的责任价值，就在于对社会的责任 和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、和贡献，即通过自己的活动满足自己所属的社会、他人以及自己的需要他人以及自己的需要对一个人的价值的评

2、价主要是看他的对一个人的价值的评价主要是看他的 。人的。人的 贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和人 类进步事业的贡献类进步事业的贡献积极积极属性属性创造创造贡献贡献实实现现人人生生的的价价值值价价值值与与价价值值观观价值观的价值观的导向作用导向作用价值观的含义：价值观是人们在认识各种具价值观的含义：价值观是人们在认识各种具 体事物的价值的基础上，形成的对事物价体事物的价值的基础上，形成的对事物价 值的总的看法和值的总的看法和价值观的作用：价值观作为一种社会意识，价值观的作用：价值观作为一种社会意识，对对 具有重大的反作用，对人们具有重大的反作用，

3、对人们 的行为具有重要的驱动、制约和导向作用的行为具有重要的驱动、制约和导向作用价值判断与价值判断与价值选择价值选择含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满含义：人们对事物能否满足主体的需要以及满 足的程度作出判断，就称为价值判断足的程度作出判断，就称为价值判断在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称 为为特征：具有社会历史性、阶级性特征：具有社会历史性、阶级性正确价值判断和价值选择的标准：自觉遵循社正确价值判断和价值选择的标准：自觉遵循社 会发展的会发展的 ；自觉站在；自觉站在 的立场上的立场上根本观点根本观点社会存在社会存在价值选择价值选择客观规律客

4、观规律最广大人最广大人民民在劳动和奉献中创造价值在劳动和奉献中创造价值在个人与在个人与 的统一中实现价值的统一中实现价值在砥砺自我中走向成功：实现人生价值，需要充在砥砺自我中走向成功：实现人生价值，需要充 分发挥分发挥 ，需要顽强拼搏、自强不，需要顽强拼搏、自强不 息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提息的精神；需要努力发展自己的才能，全面提 高高 ；需要有坚定的理想信念，需要；需要有坚定的理想信念，需要 正确价值观的指引正确价值观的指引价值的价值的创造与创造与实现实现实实现现人人生生的的价价值值社会社会主观能动性主观能动性个人素质个人素质研析高考考点研析高考考点考点一考点一 人生价值人生价

5、值知识清单知识清单1.1.人的价值人的价值 （1 1）哲学意义上的价值。）哲学意义上的价值。含义：是指一事物对主体的积极意义，即一含义：是指一事物对主体的积极意义，即一 事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。事物所具有的能够满足主体需要的属性和功能。特点：具有高度的概括性和普遍性。特点：具有高度的概括性和普遍性。（2 2）人的价值。）人的价值。人的价值就在于创造价值，就在于对社会的人的价值就在于创造价值，就在于对社会的 责任和贡献。责任和贡献。人的价值的另一个方面在于享人的价值的另一个方面在于享 受价值，就在于得到社会的承认和满足。受价值，就在于得到社会的承认和满足。（3 3）人的价值的评

6、价。）人的价值的评价。评价一个人的价值，主要是看他的贡献。人的评价一个人的价值，主要是看他的贡献。人的 贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和贡献是多方面的，但最根本的是对社会发展和 人类进步事业的贡献。在今天，就是看他为社人类进步事业的贡献。在今天，就是看他为社 会、为人民贡献了什么。会、为人民贡献了什么。2.2.价值观价值观 （1 1）含义。）含义。价值观是人们对事物价值的总的看法和根本价值观是人们对事物价值的总的看法和根本 观点。观点。价值观作为一种社会意识，是在一定的社会价值观作为一种社会意识，是在一定的社会 存在基础上产生的，并随着社会存在的变化而存在基础上产生的，并随着社会存在的

7、变化而 变化。变化。价值观作为一种社会意识，对社会存在具有价值观作为一种社会意识，对社会存在具有 重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。制约和导向作用。（2 2）价值观的导向作用。）价值观的导向作用。价值观对人们认识世界和改造世界的活动具价值观对人们认识世界和改造世界的活动具 有重要的导向作用。有重要的导向作用。价值观对人生道路的选价值观对人生道路的选 择具有重要的导向作用。择具有重要的导向作用。寻找正确的价值观寻找正确的价值观 就是寻找人生的真谛。集体主义价值观正确地就是寻找人生的真谛。集体主义价值观正确地 处理了集体利益与个人利

8、益的关系，是我们所处理了集体利益与个人利益的关系，是我们所 倡导的正确的价值观。倡导的正确的价值观。思维拓展思维拓展1.1.价值、人生价值、价值观的关系价值、人生价值、价值观的关系 （1 1）区别：）区别：含义不同；含义不同；外延不同：价值包外延不同：价值包 括各个不同领域事物的价值，具有高度的概括括各个不同领域事物的价值，具有高度的概括 性和普遍性；人生价值仅仅包括人生领域的价性和普遍性；人生价值仅仅包括人生领域的价 值；价值观是对价值的主观反映，属于主观范值；价值观是对价值的主观反映，属于主观范 畴。畴。（2 2）联系：人生价值是价值在人生领域的具体）联系：人生价值是价值在人生领域的具体

9、体现；对事物价值的总的看法和根本观点形成体现；对事物价值的总的看法和根本观点形成 价值观。价值观。2.2.世界观、人生观、人生价值观之间的关系世界观、人生观、人生价值观之间的关系 （1 1）区别。）区别。含义不同。世界观是人们对整个世界以及人含义不同。世界观是人们对整个世界以及人 与世界关系的总的看法和根本观点。人生观是与世界关系的总的看法和根本观点。人生观是 指人们对于人生目的、人生意义的总的看法和指人们对于人生目的、人生意义的总的看法和 根本观点。价值观是指人们在认识各种具体事根本观点。价值观是指人们在认识各种具体事 物的价值的基础上，形成的对事物价值的总的物的价值的基础上，形成的对事物价

10、值的总的 看法和根本观点。看法和根本观点。范畴不同。在三者中，世界观的外延最大，范畴不同。在三者中，世界观的外延最大，层次最高，具有统率意义。层次最高，具有统率意义。（2 2）联系。）联系。世世界界观观支支配配人人生生观观。世世界界观观包包括括人人生生观观，人人生生观观是是世世界界观观的的一一个个组组成成部部分分。世世界界观观决决定定人人生生观观，有有什什么么样样的的世世界界观观，就就会会有有什什么么样样的的人人生生观观。人人生生观观反反过过来来又又会会影影响响人人们们的的世世界界观观。正正确确的的人人生观有利于树立科学的世界观。生观有利于树立科学的世界观。世世界界观观是是形形成成价价值值观观

11、的的基基础础。世世界界观观决决定定价价值值观观，有有什什么么样样的的世世界界观观就就会会有有什什么么样样的的价价值值观观。世世界界观观发发生生变变化化，价价值值观观也也会会随随之之发发生生变变化化。反反过过来来，正正确确的的价价值值观观的的建建立立，又又会会使使科科学学的的世世界界观更丰富、更完善。世界观和价值观是统一的。观更丰富、更完善。世界观和价值观是统一的。人人生生观观与与价价值值观观是是相相互互影影响响的的。正正确确的的人人生生观观，有有利利于于指指导导人人们们从从集集体体和和社社会会的的整整体体需需要要出出发发，去去看看待待事事物物对对人人的的效效用用关关系系，以以形形成成科科学学的

12、的、合合理理的的价价值值评评价价。正正确确的的价价值值观观，有有利利于于人人们们客客观观分分析析人人自自身身的的价价值值，从从而而树树立立正正确确的的人人生生观观，尤其是正确的人生价值观。尤其是正确的人生价值观。命题探究命题探究命题角度命题角度1 1 人生价值的内容。人生价值的内容。预测题型：选择题预测题型：选择题【例例1 1】（20092009上海单科）上海单科）从汶川地震到北京奥从汶川地震到北京奥 运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清运，千百万志愿者的行动似一股社会的道德清 流，让爱心延续，推文明前行，受到了社会的流，让爱心延续，推文明前行，受到了社会的 广泛好评。这又一次表明人生价值

13、包括广泛好评。这又一次表明人生价值包括 （）个人对社会的责任与贡献个人对社会的责任与贡献 个人的生命历程个人的生命历程 个人为社会创造精神财富个人为社会创造精神财富 个人受到社会的个人受到社会的 尊重尊重 A.A.B.B.C.C.D.D.解析解析 志愿者的行动让爱心延续，推文明前行，志愿者的行动让爱心延续，推文明前行，体现了个人对社会的巨大精神财富的贡献，体现了个人对社会的巨大精神财富的贡献，当选；当选；“受到社会的广泛好评受到社会的广泛好评”体现了个人受到体现了个人受到社会的尊重，社会的尊重，当选。当选。不属于人生价值内涵的不属于人生价值内涵的范畴，因此答案为范畴，因此答案为D D。答案答案

14、 D命题探究命题探究命题角度命题角度2 2 价值观的导向作用。价值观的导向作用。预测题型：选择题、主观题预测题型：选择题、主观题【例例2 2】有有一一个个珠珠宝宝商商一一生生致致力力于于珠珠宝宝的的真真伪伪之之 辨辨，技技艺艺炉炉火火纯纯青青。一一天天，他他看看到到一一个个孩孩子子将将 真真假假珠珠宝宝混混在在一一起起当当作作玩玩具具玩玩耍耍而而自自得得其其乐乐。对对此此，珠珠宝宝商商感感叹叹不不已已。这这个个寓寓言言表表达达的的哲哲学学 道理是道理是 （）在在生生活活中中人人们们辨辨别别真真伪伪是是没没有有意意义义的的 游游戏戏 并并快快乐乐才才是是人人们们生生活活的的真真实实意意义义 人人

15、们们对对同同一一 事事物物有有着着不不同同的的价价值值观观念念 不不同同价价值值观观念念决决定定 了不同的人生态度了不同的人生态度A.A.B.B.C.C.D.D.解解析析 本本题题重重在在理理解解题题意意，在在玩玩童童看看来来真真假假珠珠宝宝同同样样能能给给他他带带来来快快乐乐，而而珠珠宝宝商商则则视视真真的的为为宝宝，假假的的一一文文不不值值。故故题题目目主主旨旨反反映映出出人人们们对对同同一一事事物物有有不不同同的的认认识识，不不同同价价值值观观决决定定了了不不同同的的人人生生态度，态度，正确，正确，不符合题意。不符合题意。答案答案 C错题诊断错题诊断【误点警示误点警示1 1】把人生价值的

16、实现与获得个人利益把人生价值的实现与获得个人利益 对立起来对立起来 实现人生价值并不否认个人利益，人生价值两实现人生价值并不否认个人利益，人生价值两 个方面内容的要求：既要强调个人对社会的责个方面内容的要求：既要强调个人对社会的责 任和贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满任和贡献，也不能否认社会对个人的尊重和满 足。人生价值的实现，必须从这两个方面的关足。人生价值的实现，必须从这两个方面的关 系中体现出来，缺少任何一个方面都是片面的。系中体现出来，缺少任何一个方面都是片面的。矫正训练矫正训练1 1 国务院总理温家宝国务院总理温家宝20092009年年2 2月月2828日接日接受中国政府网、新华

17、网联合专访并与网民在线交受中国政府网、新华网联合专访并与网民在线交流时，引用了民族英雄林则徐的诗句流时，引用了民族英雄林则徐的诗句“苟利苟利国家生死以，岂因祸福避趋之国家生死以，岂因祸福避趋之”来表达自己报效来表达自己报效国家的决心。这句诗体现的人生价值观有国家的决心。这句诗体现的人生价值观有 （）人生的价值在于对社会的贡献人生的价值在于对社会的贡献 有价值的人生有价值的人生不应考虑个人利益不应考虑个人利益 对社会的贡献大小决定了人对社会的贡献大小决定了人生价值的高低生价值的高低 个人对社会的贡献以社会对个人个人对社会的贡献以社会对个人的尊重为基础的尊重为基础A.A.B.B.C.C.D.D.解

18、析解析 本题易错选本题易错选，原因是把人生价值与个人，原因是把人生价值与个人利益对立起来。林则徐的诗句说的是不能因为个利益对立起来。林则徐的诗句说的是不能因为个人的祸福而置国家的前途和民族的利益于不顾，人的祸福而置国家的前途和民族的利益于不顾，这体现了奉献国家与民族的坚定信念和信心，也这体现了奉献国家与民族的坚定信念和信心，也是人生价值观中的至高境界，是人生价值观中的至高境界，正确。正确。把个把个人利益与人生价值对立起来，错误；题干没有涉人利益与人生价值对立起来，错误；题干没有涉及人生价值的两个方面的关系，及人生价值的两个方面的关系，不选。不选。答案答案 C【误误点点警警示示2 2】价价值值观

19、观对对人人们们改改造造客客观观世世界界具具有有积积 极的导向作用极的导向作用 价值观本身有正确和错误之分，正确的价值观价值观本身有正确和错误之分，正确的价值观 对人们的实践活动起推动作用，错误的价值观对人们的实践活动起推动作用，错误的价值观 对人们的实践活动起阻碍作用。对人们的实践活动起阻碍作用。矫矫正正训训练练2 2 2 20 00 09 9年年“全全国国节节能能宣宣传传周周”活活动动于于 6 6月月1 14 4日日至至2 20 0日日举举行行，主主题题是是“推推广广使使用用节节能能产产 品品，促促进进扩扩大大消消费费需需求求”。开开展展这这一一活活动动的的哲哲 学依据是学依据是 （）A.A

20、.任何事物之间都存在因果联系任何事物之间都存在因果联系B.B.价值观对人的活动具有导向作用价值观对人的活动具有导向作用C.C.价值观指导实践取得成功价值观指导实践取得成功D.D.量变是质变的基础量变是质变的基础解解析析 本本题题易易错错选选C C，错错在在没没有有认认识识到到价价值值观观有有正正确确与与错错误误之之分分，错错误误的的价价值值观观会会把把人人引引向向歧歧途途。开展全国节能宣传周这一活动的目的在于唤醒人开展全国节能宣传周这一活动的目的在于唤醒人们保护地球的意识，帮助人们形成正确的价值观，们保护地球的意识，帮助人们形成正确的价值观，B B正确。因果联系是具体的有条件的，并非任何事正确

21、。因果联系是具体的有条件的，并非任何事物之间都存在因果联系，物之间都存在因果联系，A A错误；错误；D D不符合题意。不符合题意。答案答案 B考点二考点二 价值判断与价值选择价值判断与价值选择知识清单知识清单1.1.价值判断和价值选择的含义价值判断和价值选择的含义 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程 度作出判断，就称为价值判断。度作出判断，就称为价值判断。在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称在价值判断的基础上进一步作出的选择，就称 为价值选择。为价值选择。2.2.价值判断和价值选择的客观依据价值判断和价值选择的客观依据 人们选择的目标能否实现，

22、实现的程度如何，人们选择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规取决于人们的认识是否符合社会发展的客观规 律。因此，要树立正确的价值观，作出正确的律。因此，要树立正确的价值观，作出正确的 价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循价值判断和价值选择，就必须坚持真理，遵循 社会发展的客观规律。社会发展的客观规律。3.3.价值判断和价值选择具有社会历史性价值判断和价值选择具有社会历史性 随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价随着时空的推移和条件的改变，一定事物的价 值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，值以及人们关于它的价值观念也会发生变化，价值判断和价值选择会因

23、时间、地点和条件的价值判断和价值选择会因时间、地点和条件的 变化而不同。因此，即使都是遵循社会发展的变化而不同。因此，即使都是遵循社会发展的 客观规律作出的价值判断和价值选择，我们党客观规律作出的价值判断和价值选择，我们党 在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历在不同历史阶段为自己确立的目标和完成的历 史任务也不同。史任务也不同。4.4.价值判断和价值选择的阶级性价值判断和价值选择的阶级性 在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级 性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的性。面对同一事物或行为，不同阶级和阶层的 人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价

24、人会作出不同的甚至截然相反的价值判断和价 值选择。值选择。5.5.价值冲突及评价标准（价值判断具有相对性）价值冲突及评价标准（价值判断具有相对性）（1 1）人人们们的的社社会会地地位位不不同同，需需要要不不同同，价价值值判判 断和价值选择也就不同。断和价值选择也就不同。（2 2）人人们们认认识识事事物物的的角角度度不不同同，对对其其价价值值的的评评 价也会不同。价也会不同。（3 3）人人们们站站在在不不同同的的立立场场上上，就就会会有有不不同同的的价价 值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。值观，就会作出不同的价值判断和价值选择。我们要自觉站在最广大我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民人

25、民的立场上，把人民 群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为群众的利益作为最高的价值标准，牢固树立为 人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人人民服务的思想，把献身人民的事业、维护人 民的利益作为自己最高的价值追求。只有这民的利益作为自己最高的价值追求。只有这 样，才能保证我们价值判断和价值选择的正确样，才能保证我们价值判断和价值选择的正确 性。性。6.6.怎样正确处理个人利益与社会、集体和他人利怎样正确处理个人利益与社会、集体和他人利 益的关系益的关系 必须坚持社会主义的集体主义价值观。当个人必须坚持社会主义的集体主义价值观。当个人 的利益同人民群众的利益发生冲突时，要自觉的利益同人民群众的

26、利益发生冲突时，要自觉 站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利站在人民群众的立场上进行选择；当个人的利 益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度益与他人利益发生冲突时，要善于从不同角度 思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个思考利益，理解和尊重他人的正当选择；当个 人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要人的利益与社会、集体和他人没有冲突时，要 把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择把个人、集体、社会三者的统一作为自己选择 的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。的标准，两利相权取其重，两弊相衡取其轻。思维拓展思维拓展1.1.怎样作出正确的价值判断和价值选择怎样作出正确的价值判断和价值选

27、择 第第一一，自自觉觉遵遵循循社社会会发发展展的的客客观观规规律律；第第二二，自觉站在最广大人民的立场上。自觉站在最广大人民的立场上。2.2.不能认为价值判断和价值选择因人而异，没有不能认为价值判断和价值选择因人而异，没有 客观标准客观标准 人人们们认认识识事事物物的的角角度度不不同同，对对其其价价值值的的评评价价也也 会会不不同同。但但是是价价值值判判断断和和价价值值选选择择的的正正确确与与 否否，有有一一个个根根本本的的衡衡量量尺尺度度，这这就就是是，是是否否自自 觉觉站站在在了了最最广广大大人人民民的的立立场场上上，把把人人民民群群众众的的 利益作为最高的价值标准。利益作为最高的价值标准

28、。命题探究命题探究命题角度命题角度 价值判断与价值选择。价值判断与价值选择。预测题型：选择题、主观题预测题型：选择题、主观题【例题例题】（20092009辽宁、宁夏文综）辽宁、宁夏文综）阅读材料，阅读材料，回答下列问题。回答下列问题。在在菲菲律律宾宾马马克克坦坦岛岛上上航航海海家家麦麦哲哲伦伦遇遇难难的的地地 方方，有有一一座座纪纪念念亭亭，亭亭中中立立有有一一块块石石座座铜铜碑碑。碑碑的的正正面面有有这这样样的的文文字字：“费费尔尔南南多多麦麦哲哲伦伦。1 15 52 21 1年年4 4月月2 27 7日日，费费尔尔南南多多麦麦哲哲伦伦死死于于此此地地。他他在在与与马马克克坦坦岛岛酋酋长长拉

29、拉普普拉拉普普的的战战士士们们交交战战中中 受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船受伤身亡。麦哲伦船队的一艘船维多利亚维多利亚 号号，在在埃埃尔尔卡卡诺诺的的指指挥挥下下，于于1 15 52 21 1年年5 5月月1 1日日升升 帆帆驶驶离离宿宿务务港港，并并于于1 15 52 22 2年年9 9月月6 6日日返返抵抵西西班班牙牙 港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。港口停泊，第一次环球航海就这样完成了。”这块碑的背面，则刻着另一段文字：这块碑的背面，则刻着另一段文字：“拉普拉普拉拉 普普。15211521年年4 4月月2727日，拉普拉普和他的战士们，日，拉普拉普和他的战士们，在这里打退了西班牙入侵

30、者，杀死了他们的首在这里打退了西班牙入侵者，杀死了他们的首 领领费尔南多费尔南多麦哲伦。由此，拉普拉普成麦哲伦。由此，拉普拉普成 为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。为击退欧洲人侵略的第一位菲律宾人。”纪纪念念碑碑正正面面和和背背面面镌镌刻刻的的文文字字都都包包含含着着对对逝逝者者 的的价价值值评评价价，其其依依据据有有何何不不同同？这这种种评评价价差差异异 反映了价值判断的什么特点？反映了价值判断的什么特点？解解析析 评评价价依依据据为为二二人人的的主主要要作作为为：麦麦哲哲伦伦是是环环球球航航海海第第一一人人，拉拉普普拉拉普普是是抵抵御御侵侵略略领领导导者者，这这种种评评价价的的差差异异性性

31、反反映映的的是是价价值值判判断断的的相相对对性性。在在具具体体说说明明这这种种相相对对性性的的基基础础上上，还还应应延延伸伸说说明明价价值判断的客观性以及进行正确价值判断的要求。值判断的客观性以及进行正确价值判断的要求。答案答案 （1 1）纪念碑正面的文字是对麦哲伦的评）纪念碑正面的文字是对麦哲伦的评价价，评评价价依依据据是是他他领领导导了了第第一一次次环环球球航航海海，对对人人类类文文明明作作出出了了贡贡献献；纪纪念念碑碑背背面面的的文文字字是是对对拉拉普普拉拉普普的的评评价价，评评价价依依据据是是他他领领导导反反侵侵略略斗斗争争，对对祖国作出了贡献。祖国作出了贡献。（2 2）价价值值判判断

32、断具具有有相相对对性性，人人们们的的社社会会地地位位不不同同，需需要要不不同同，价价值值判判断断也也就就不不同同，会会对对同同一一事事物物或或行行为为作作出出不不同同甚甚至至截截然然相相反反的的判判断断；价价值值判判断断的的相相对对性性并并不不否否定定价价值值判判断断的的客客观观性性，作作出出正正确的价值判断，必须遵循社会发展的客观规律。确的价值判断，必须遵循社会发展的客观规律。错题诊断错题诊断【误误点点警警示示】不不懂懂得得价价值值判判断断和和价价值值选选择择受受多多种种 因素的影响因素的影响 价价值值是是客客体体的的主主体体效效应应，既既取取决决于于客客体体，又又取取 决决于于主主体体，是

33、是主主体体对对客客体体的的需需要要所所产产生生的的一一种种 关关系系。价价值值判判断断是是相相对对于于事事实实判判断断而而言言的的。它它 与与事事实实判判断断的的本本质质区区别别在在于于，在在价价值值判判断断中中多多 了了一一种种对对于于价价值值判判断断的的性性质质而而言言具具有有决决定定作作用用 的的因因素素：人人的的需需要要。正正是是这这一一因因素素，使使价价值值判判 断断有有了了事事实实判判断断所所不不具具有有的的主主体体间间的的差差异异性性。矫矫正正训训练练 2 20 00 09 9年年春春晚晚小小品品不不差差钱钱在在社社会会中中引引发发了了极极大大争争议议：有有人人说说该该小小品品生

34、生活活性性强强、有有乐乐头头；也也有有人人说说该该小小品品是是宣宣传传欺欺诈诈，粗粗陋陋的的表表演演透透出的是一种艺人的反智化倾向。这说明出的是一种艺人的反智化倾向。这说明 （）A.A.价值判断有主观性价值判断有主观性B.B.生活中是非对错没有客观标准生活中是非对错没有客观标准C.C.人们对事物的评价受到乡土观念的影响人们对事物的评价受到乡土观念的影响D.D.人们对美的赏析总是有层次的人们对美的赏析总是有层次的解解析析 题题干干说说的的是是不不同同的的人人对对春春晚晚小小品品不不差差钱钱有有不不同同评评价价。人人们们观观看看了了春春晚晚小小品品不不差差钱钱后后的的感感受受不不同同，评评价价也也

35、就就不不同同，这这是是价价值值判判断断主主观观性的体现，性的体现，A A正确。正确。B B说法错误；说法错误；C C、D D与题意无关。与题意无关。A考点三考点三 价值的创造与实现价值的创造与实现知识清单知识清单1.1.价值的实现方式价值的实现方式 （1 1）在劳动和奉献社会的实践中创造价值。）在劳动和奉献社会的实践中创造价值。人只有在劳动和奉献社会的实践中才能创造人只有在劳动和奉献社会的实践中才能创造 价值。价值。人只有在劳动和奉献社会的实践中才能实现人只有在劳动和奉献社会的实践中才能实现 和证明自己的价值。和证明自己的价值。劳动和奉献社会的实践是实现人生价值的必劳动和奉献社会的实践是实现人

36、生价值的必 由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。由之路，也是拥有幸福人生的根本途径。（2 2）在个人与社会的统一中实现价值。）在个人与社会的统一中实现价值。社会提供的客观条件是人们实现人生价值的社会提供的客观条件是人们实现人生价值的 基础。基础。个性发展与社会发展相统一。个性发展与社会发展相统一。（3 3）在砥砺自我中走向成功。）在砥砺自我中走向成功。发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息。发挥主观能动性，顽强拼搏，自强不息。发展自己的才能，全面提高个人素质。发展自己的才能，全面提高个人素质。坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。坚定理想信念，坚持正确价值观的指引。2.2.个人价值与社会价值的统一个

37、人价值与社会价值的统一 （1 1）社社会会应应尽尽可可能能地地创创造造条条件件，满满足足个个人人的的 合理需要。合理需要。（2 2）个个人人必必须须努努力力对对社社会会尽尽义义务务、担担责责任任，尽尽 可能地为社会多作贡献。可能地为社会多作贡献。思维拓展思维拓展 正确理解实现人生价值的条件正确理解实现人生价值的条件 （1 1）实现人生价值的基础是社会提供的客观条）实现人生价值的基础是社会提供的客观条 件。人的生存条件和发展条件、享受条件和工件。人的生存条件和发展条件、享受条件和工 作条件都是由社会提供的。人要想在实践活动作条件都是由社会提供的。人要想在实践活动 中实现自己的人生价值，就必须利用

38、社会和他中实现自己的人生价值，就必须利用社会和他 人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离人提供的各种物质条件和知识成果，完全脱离 社会的社会的“个人奋斗个人奋斗”和和“自我实现自我实现”是不可能是不可能 的。的。（2 2）实现人生价值还需要创造必要的主观条件。）实现人生价值还需要创造必要的主观条件。需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、自强不息的精神。强不息的精神。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。需要努力发展自己的才能，全面提高个人素质。个人才能的大小影响着个人的人生价值在多大程个人才能的大小影响着个人的人生价值在多大程度上能够实现。为此，就

39、必须全面提高个人的素度上能够实现。为此，就必须全面提高个人的素质，主要包括思想政治素质、道德素质、科技文质，主要包括思想政治素质、道德素质、科技文化素质、心理素质和身体素质等。化素质、心理素质和身体素质等。需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指需要有坚定的理想信念，需要正确价值观的指引。树立正确的价值观，有助于人们在认识世界引。树立正确的价值观，有助于人们在认识世界和改造世界的活动中取得成功，有助于人们以最和改造世界的活动中取得成功，有助于人们以最大多数的人的利益为最高的价值标准，作出正确大多数的人的利益为最高的价值标准，作出正确的价值判断和价值选择，从而以坚定的信念、积的价值判断和价值选择

40、，从而以坚定的信念、积极的心态去面对生活中的挫折和困难，在劳动中极的心态去面对生活中的挫折和困难，在劳动中创造价值，同时实现自己的人生价值。创造价值，同时实现自己的人生价值。命题探究命题探究 命题角度命题角度 价值的创造与实现。价值的创造与实现。预测题型：选择题、主观题预测题型：选择题、主观题【例例题题】（2 20 00 09 9浙浙江江文文综综）到到目目前前为为止止，全全国国 已已有有7 7.8 8万万名名“村村官官”，小小杨杨就就是是其其中中的的一一位位。大大学学一一毕毕业业，小小杨杨打打破破传传统统观观念念，只只身身来来到到千千 里里之之外外的的一一个个乡乡村村任任村村委委会会主主任任助

41、助理理。任任职职期期 间间，在在村村党党支支部部和和村村委委会会的的领领导导下下，她她走走访访农农 户户，宣宣传传党党和和政政府府的的有有关关方方针针和和政政策策，传传授授农农 业业科科技技知知识识，协协助助主主任任处处理理一一系系列列村村务务。她她 刻刻苦苦学学习习雕雕刻刻知知识识，与与该该村村艺艺人人共共同同努努力力，使使 该该村村濒濒临临失失传传的的木木雕雕工工艺艺重重放放异异彩彩，并并将将原原先先 小小打打小小闹闹的的木木雕雕品品发发展展为为人人人人喜喜爱爱的的旅旅游游纪纪念念 品品。短短短短两两年年，该该村村的的社社会会风风气气明明显显好好转转，村村 民民的的钱钱包包鼓鼓了了起起来来

42、。因因此此，“村村官官”小小杨杨得得到到 了了领领导导和和村村民民的的一一致致好好评评，小小杨杨自自己己也也认认为为当当 “村官村官”是一个正确的选择。是一个正确的选择。结结合合材材料料，运运用用“实实现现人人生生的的价价值值”的的有有关关知知 识识，说说明明“村村官官”小小杨杨在在乡乡村村的的精精彩彩人人生生给给我我 们的启示。们的启示。解析解析 围绕人生价值的实现展开，包括处理好自围绕人生价值的实现展开，包括处理好自我价值与社会价值的关系、个人与社会的关系以我价值与社会价值的关系、个人与社会的关系以及正确发挥主观能动性几个方面。及正确发挥主观能动性几个方面。答案答案 （1 1）小杨在做）小

43、杨在做“村官村官”的实践中，不仅使的实践中，不仅使该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自该村的社会风气好起来，村民的钱包鼓起来，自己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践己也得到了好评，表明人只有在奉献社会的实践中才能创造价值和实现价值。中才能创造价值和实现价值。（2 2）小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的）小杨的精彩人生离不开村党支部和村委会的领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值领导，也离不开村民的共同努力，表明人的价值在个人与社会的统一中实现。在个人与社会的统一中实现。（3 3）小杨打破传统观念做）小杨打破传统观念做“村官村官”，运用自己的，运用自己的聪明才智，为乡村建设作

44、出了贡献，说明实现人聪明才智，为乡村建设作出了贡献，说明实现人生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥生价值需要有正确价值观的指引，需要充分发挥主观能动性，需要全面提高个人素质。主观能动性，需要全面提高个人素质。技巧点拔技巧点拔人生价值的创造与实现是高考考查的重点，近几人生价值的创造与实现是高考考查的重点，近几年的高考试题都有涉及，常见的命题形式是给出年的高考试题都有涉及，常见的命题形式是给出一则典型人物实现人生价值的材料，然后让考生一则典型人物实现人生价值的材料，然后让考生分析分析“该人物是如何实现人生价值的该人物是如何实现人生价值的”、“该人该人物的经历给我们实现人生价值有何启示物的经历

45、给我们实现人生价值有何启示”等。在等。在解答这类题时，考生应该从解答这类题时，考生应该从“在劳动和奉献中创在劳动和奉献中创造价值造价值”、“在个人与社会的统一中实现价值在个人与社会的统一中实现价值”、“在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功”这三个角度分析。但这三个角度分析。但是由于受具体材料信息的限制，有时并不能完全是由于受具体材料信息的限制，有时并不能完全把这三个方面都包含，这就需要考生根据材料信把这三个方面都包含，这就需要考生根据材料信息进行必要的取舍息进行必要的取舍。错题诊断错题诊断【误误点点警警示示】混混同同实实现现人人生生价价值值的的主主客客观观条条件件 实实现现人人生生价价值值

46、的的客客观观条条件件包包括括生生存存条条件件、发发展展 条条件件、享享受受条条件件、工工作作条条件件等等；主主观观条条件件包包括括 坚坚定定的的理理想想信信念念和和正正确确的的价价值值观观、综综合合素素质质以以 及顽强拼搏、自强不息的精神等。不能把主客及顽强拼搏、自强不息的精神等。不能把主客 观条件混同，也不能否认其中任何一个条件。观条件混同，也不能否认其中任何一个条件。矫矫正正训训练练 依依托托改改革革开开放放3 30 0年年来来的的积积累累，我我国国 体体育育健健儿儿在在北北京京奥奥运运会会上上获获得得1 10 00 0枚枚奖奖牌牌，5 51 1枚枚 金金牌牌，居居金金牌牌榜榜首首位位，既

47、既实实现现了了人人生生价价值值，又又 为祖国增光添彩。这说明为祖国增光添彩。这说明 （）A.A.价值判断和价值选择具有阶级性价值判断和价值选择具有阶级性B.B.人生的真正价值在于实现自我价值人生的真正价值在于实现自我价值C.C.实现人生价值离不开社会提供的客观条件实现人生价值离不开社会提供的客观条件D.D.人生价值的实现需要具有百折不挠的顽强奋斗人生价值的实现需要具有百折不挠的顽强奋斗 精神精神解析解析 本题主要考查学生对实现人生价值的条件本题主要考查学生对实现人生价值的条件的认识。题干的关键信息是的认识。题干的关键信息是“依托改革开放依托改革开放3030年年来的积累来的积累”，也就是说我国体

48、育健儿在北京奥运，也就是说我国体育健儿在北京奥运会上的出色表现，离不开社会提供的客观条件，会上的出色表现，离不开社会提供的客观条件，选选C C。答案答案 C聚焦社会热点聚焦社会热点背景扫描背景扫描 季羡林季羡林一代鸿儒一代鸿儒 2 20 00 09 9年年7 7月月1 11 1日日，国国学学大大师师、北北大大资资深深教教授授季季羡羡林林先先生生逝逝世世。季季羡羡林林先先生生早早年年留留学学欧欧洲洲，上上世世纪纪4 40 0年年代代回回国国后后，长长期期在在北北京京大大学学任任教教，在在语语言言学学、文文化化学学、历历史史学学、佛佛教教学学、印印度度学学和和比比较较文文学学等等方方面面卓卓有有建

49、建树树。精精于于语语言言，通通英英文文、德德文文、梵梵文文、巴巴利利文文，能能阅阅俄俄、法法文文，尤尤其其精精于于吐吐火火罗罗文文，是是世世界界上上精精于于此此语语言言仅仅有有的的几几位位学学者者之之一一。季季羡羡林林先先生生驰驰骋骋于于多多种种学学术术领领域域，研研究究翻翻译译了了梵梵文著作和德、英等国经典。文著作和德、英等国经典。知识链接知识链接 （1 1）人人生生的的真真正正价价值值在在于于对对社社会会的的贡贡献献。衡衡量量人人生生价价值值主主要要看看个个人人对对社社会会的的贡贡献献。季季羡羡林林为为我我国国和和人人民民作作出出了了突突出出贡贡献献，充充分分体体现现了了他他人人生生的社会

50、价值。的社会价值。（2 2）实实现现人人生生价价值值需需要要充充分分发发挥挥主主观观能能动动性性，创创造造必必要要的的主主观观条条件件。季季羡羡林林的的成成功功与与他他全全面面的的个个人人素素质质，埋埋头头实实干干、百百折折不不挠挠、不不怕怕失失败败的顽强奋斗精神有着密切关系。的顽强奋斗精神有着密切关系。（3 3）实实现现人人生生价价值值，要要走走出出“拜拜金金主主义义、享享乐主义乐主义”的误区，树立正确的金钱观。的误区，树立正确的金钱观。新题共享新题共享 1.1.北京大学教授季羡林，一介布衣，贫贱不移，北京大学教授季羡林，一介布衣，贫贱不移，宠辱不惊，几十年如一日著书育人，即使身居宠辱不惊，