某某年城关验小学德育工作实施方案.doc

1、 xx学年度城关小学“4410” 德育工作实施方案一、指导思想将“学生快乐而卓越发展”作为价值导向统领德育工作，落实以学生为本的育人观，以加强和改进未成年人思想道德建设行动计划为工作指导，通过落实两纲教育、创建校园文化、建立学生自主管理机制等德育实践，促进学生行为习惯和文明素养的养成，并探索学生良好素质形成的规律与方法，使学生“自主学习、快乐生活、全面发展”，为创造快乐和谐校园做出积极贡献。二、具体工作以“4410”为纲要，即：依托“四个专题”，四个仪式，着力培养学生的“十个良好习惯”，全面开展工作。（一）校园文化建设1、营造校园传统文化选用国学经典弟子规、三字经、论语中的名句作为校园文化的内

2、容主体，使学生浸润在浓厚的国学氛围中，在耳睹目染潜移默化中得到传统文化的熏陶。2、创建丰富走廊文化按专用教室分布情况，在专用教室楼建立三个文化走廊，一楼为科技走廊，二楼为美术走廊，三楼为音乐走廊。每个走廊都四块版面，有丰富的知识引领学生求知，有开放式的作品展示栏用于学生作品展示交流，提高学生的欣赏、实践、创新能力。各橱窗文化布置：整体要做到美观大方，不同橱窗，文化特色要鲜明，凸显个性与创新；要以学生成长为出发点，将学生的实践和参与作为重点进行实施，根据学校的主题教育内容进行动态更新，努力让更多的学生有机会将自己的作品进行展示交流。3、营造校园书香文化 培养读好书习惯每个班级建立“读书角”，制定

3、阅读制度和读书计划，通过主题读书活动，开展读书交流，培养学生的阅读兴趣与习惯。4、创建教室温馨文化 培养良好生活习惯温馨教室的创建，要充分发挥学生的积极性，班主任要组织学生包括家长，大家一起来讨论设计怎样创建我们这个“家”，汲取集体的智慧，通过分工合作完成本学期的温馨教室创建工作，让每一位学生都对这个集体有一种归属感，让教室变成和家一样温馨的地方，营造出有益于学生身心健康发展的教育氛围，促进学生健康快乐成长。注意爱护公共卫生，集体场合不大声喧哗，会聆听、讲文明、倡礼仪。5、举行开学仪式 培养学生热爱校园的情趣开学仪式上向学生讲述学校的成长历程和光荣革命传统，从而培养学生热爱校园的情感。激励学生

4、勤学上进为校争光的志趣。（二）德育队伍建设1、重视德育队伍建设班主任是学校德育工作的主力军，加强班主任队伍建设，提高班主任的育德能力是开展德育工作的需要。通过班主任例会，对工作进行深度沟通，帮助班主任对工作的认识与理解，加强专题交流，强化班主任工作的讨论与研究，提升德育工作的实效性。年级组长是学校德育工作的重要环节，通过年级组长例会，了解各年级工作开展情况，听取各年级意见，讨论商量布置下阶段工作。2、发挥骨干引领作用结合学校教师专业发展计划，组织校级骨干班主任上主题教育展示课和班主任工作经验交流，以骨干引领带动班主任队伍的整体提高。 3、完善和实施考核方案健全有效的考核与激励机制，充分调动班主

5、任的工作积极性，推进学校德育队伍的管理与建设。（三）学生自主管理 抓好养成教育1、建立校园学生自主管理机制改变老师管，学生被管的传统，构建以学生为主体的参与学生管理的机制，校园设立学生自主管理岗位，2至6年级各班委派“校园督导员” 、环保小卫士，下课在自主管理岗位上督促检查指导学生做到文明休息，并检查相应班级的室内操和眼保健操，大队部组织“校园巡查员”，对督导员进行巡岗检查。3至6年级继续在学校门口设值周班岗位，负责进校礼仪规范。本学期，学生处将通过学生自主管理，重点抓好“进校礼仪规范”、“两操规范”、“课间文明休息规范”、“班级卫生规范”等规范主题，同时加强督导员、值周员、大队巡查员的培训与

6、指导工作，在过程中培养学生的主人翁意识，爱自己的班级，爱自己的学校，从而养成良好的道德行为习惯。2、建立班级自主管理岗位模式班级建设是班级工作的关键，各班根据班级阵地建设的需要设定学生自主管理岗位，定岗定人定责，有检查有监督有评议，培养学生自己当家作主，这样有助于调动全体学生管理班级的积极性，并在工作中形成责任意识，强化行规养成，从而使学生的能力得到锻炼与提高，让学生更自信更快乐地成长。每学期评选出“感动校园”人物，进行奖励。（四）深化两纲教育1、深化民族精神教育对学生进行民族精神传承教育，做到有交流有展示。大队部组织中国重大节日主题教育活动，使学生进一步了解祖国的传统节日，更加喜爱祖国传统节

7、日，并能设计选择自己喜欢的过节方式，并在班级进行交流，激发学生的爱国热情。2、实施生命教育课程继续与家长合作，实施以生命教育为载体的德育课程，让学生从小就理解生命的过程和意义，生命的伟大和美好，从生命中学会爱，责任，和意志力，从而改善学生行为，促使学生健康快乐成长。学生处、家长志愿者、年级组长组成的生命教育课程组，以年级为单位，设立教育主题，有课程实施计划，一学期12节课，一学年24节课，集体备课，分年级实施，经常交流反馈，以提高学生生命质量，为学生快乐卓越发展服务。（五）心理健康教育1、创建心理咨询 “温馨之家” 越来越多的孩子出现孤僻、偏执、不愿与人交往、甚至暴力倾向，令人担忧，这样势必会

8、给孩子本人的学习、生活、情绪、健康等方面带来一系列不良影响，甚至还会给所在班级及他人造成困扰。学校设立心理咨询室，有专业心理老师对孩子进行心理疏导，有利于提高学生的心理自我调节能力和人际交往水平，帮助学生树立正确的学习观、成长观、交际观、挫折观等，帮助学生健康快乐成长。心理室将根据班主任提供的需要帮助的学生情况，以学生的实际为出发点，利用午间休息时间（2次/周）对学生进行心理健康辅导。2、建立心理信箱“阳光信箱”有一些学生心理上的问题，不愿意公开；有一些学生比较内向胆怯，不敢到心理室找老师，“阳光信箱”可以在不被人发现的情况下，找到他要诉说的对象，既安全又可靠。心理室对求助信件要及时进行回复，

9、并做好记录。3、加大宣传普及心理知识利用“多媒体”设备开展心理健康宣传教育，普及心理健康常识，引导学生主动关心自己的心理健康状况，从而有效提高自己的心理健康水平，促进学生健康快乐成长。4、建立健全学生心理档案心理室将把班主任提供的需要帮助的学生情况，和对学生心理辅导的过程做详细记录，建立起学生心理档案，并进行规范化管理。（六）少先队工作1、创建少先队队室，修订和完善少先队各类规章制度。2、加强少先队组织建设，召开好新一届少代会。3、对小干部进行有计划、有目的、有成效的培养，承担起学校学生自主管理的重任。建立小干部考核、评优制度。4、创建“小星星”播音室，做好小播音员、小主持的选拔培训指导工作，

10、推进学生自主管理自主发展。组织开展每周国旗下的讲话和升国旗仪式。5、开展形式多样的少先队主题教育活动。举行入队仪式、毕业典礼活动。6、继续做好雏鹰争章活动。（七）家校合作1、做好家校沟通工作定期召开家长会。班主任加强与家长的沟通，经常通过家访、电访等方式取得家长的理解与支持。以学年为工作周期，新接班班主任家访率达100%，连任班主任家访率达40%，做好家校沟通工作。了解学生在家中的表现，配合家长教育学生合理膳食，培养学生养成“吃好饭”的习惯。2、建立健全家委会组织一年级继续采用“两推一直选”产生班级家委会委员，年级家委会委员、校级家委会委员，其他年级根据各班具体情况做好各级家委会的增补工作，完

11、善家委会章程。3、深化家长志愿者工作继续支持由家委会发起的家长志愿者工作，保护好家长对学校工作的热情。学生处将有计划有组织地开展有家长志愿者参与的教育活动，将家长教育资源作为学校教育的有机补充，为学生全面发展快乐成长服务。每学年评选一次优秀家长。 （八）法制安全卫生工作1、做好法制教育结合心理健康教育做好防差转差工作，杜绝学生重大违纪及违法事件的发生，确保学生犯罪记录保持零。2、关注安全教育配合学校加强进校离校时校园及校门口安全工作，不断改进工作方法，避免安全事故的发生。对偶发事件与意外伤害事故的处理，按“意外伤害事故处理流程”规范执行，尽量避免事故发生，遵循“事先多一份细致、事后多一点耐心、处理讲一点技巧”的原则。切实关心做好学生在校安全工作。3、做好卫生工作配合卫生室组织好本学期学生体检工作、预防针注射工作、红十字会工作，落实学生的健康教育与活动。卫生健康教育，二周一次，对学生进行卫生知识普及教育。（九）科技艺术体育工作积极支持配合学校体育室、艺术室、科技室做好学生的教育组织管理工作。2012年9月5