班组长管理能力提升培训课件.pptx

1、班组长管理能力提升培训班组长管理能力提升培训1 1 安全管理基本理论安全管理基本理论一、安全管理的基本概念一、安全管理的基本概念 1 1、安全、安全 安全管理的目的：安全管理的目的：为了保了保护劳动者在者在劳动过程中的安全与健程中的安全与健 康，保康，保证设备和系和系统运行功能的可靠性和完整运行功能的可靠性和完整 性。性。按照系按照系统安全工程的安全工程的观点，安全是指免遭点，安全是指免遭 不可接受的不可接受的风险的的伤害。害。实现该目目标的先决条件：的先决条件：安全状况：指不因人、物、安全状况：指不因人、物、环境的相互作用而境的相互作用而导致人致人员伤害、系害、系统失效及失效及其他其他损失的

2、状况。失的状况。安全条件：指在生安全条件：指在生产过程中，不程中，不发生人生人员伤亡、亡、职业病、病、设备损害及害及环境境恶化等。化等。健康心健康心态：工作者具有：工作者具有热爱生活、生活、积极向上、勤极向上、勤奋好学、好学、热爱本本职工作的工作的良好心良好心态。并且具有。并且具有逻辑性、系性、系统性、性、创造性的思造性的思维特征，善于特征，善于发现和和领悟。悟。2 2、本、本质安全（本安全（本质上是安全的）上是安全的）指通指通过追求企追求企业生生产过程中人、物、系程中人、物、系统、进度等度等诸要素的安全可靠、和要素的安全可靠、和谐统一，使各种危一，使各种危 害因素始害因素始终处于受理状于受理

3、状态，进而从根本上防止事而从根本上防止事 故的故的发生。生。本质安全本质安全（目前还未能达到这样的（目前还未能达到这样的境界，其根本上还是依靠境界，其根本上还是依靠科技进步）科技进步）人的本质安全人的本质安全经安全文化的引导、规训，经安全文化的引导、规训，让人的行为做到自动、自让人的行为做到自动、自发、自觉地依安全的标准发、自觉地依安全的标准行事行事物的本质安全物的本质安全依靠科技保障，完成失误依靠科技保障，完成失误安全功能和故障安全功能安全功能和故障安全功能3 3、危害、危、危害、危险和危和危险度度*危害：造成人危害：造成人员伤亡、亡、财产损失、失、环境破坏、生境破坏、生产中断的根源和状中断

4、的根源和状态。*危危险：造成人造成人员伤亡、亡、财产损失、失、环境破坏、生境破坏、生产中断的可能性。中断的可能性。*危危险度：指度：指发生事故的危生事故的危险程度。程度。R R（危（危险度）度）=f=f（F F，c c）FF发生事故的可能性；生事故的可能性；cc发生事故的生事故的严重性重性4 4、风险与与风险度度*风险：危危险事件出事件出现的的频率率 危危险出出现的后果的后果*风险度：指度：指单位位时间内系内系统可能承受的可能承受的损失失 R R（风险度）度）=Ps=Ps P P 事故概率（次事故概率（次/时间）；）；s s 损失（失（损失失/次）；次）；R R（损失失/时间）5 5、事故和事

5、故、事故和事故隐患患*事故：在人事故：在人们的有目的的行的有目的的行为过程中，由不安全的程中，由不安全的诸因素所引因素所引发的人所未的人所未料的与料的与违背人的意志的意外事件。背人的意志的意外事件。*隐患：是指生患：是指生产系系统中潜在的可能危及人机安全的中潜在的可能危及人机安全的诸因素。因素。（有（有2121种分类）种分类）二、现代安全管理的内容1 1、定、定义：安全管理是指以国家法律、安全管理是指以国家法律、规章和技章和技术标准准为依据，按照安全科学所依据，按照安全科学所揭示的客揭示的客观规律，通律，通过规范化、范化、标准化、科学化、系准化、科学化、系统化的管理制度和操作化的管理制度和操作

6、程序，程序，对危危险和有害因素和有害因素进行辨行辨识、评价和控制，价和控制，对生生产安全事故安全事故进行行预测、预警、警、监测、预防、防、应急、急、调查、处理和理和实现安全生安全生产保障的一系列管理活保障的一系列管理活动。2 2、企、企业安全管理的基本任安全管理的基本任务：消除、制定、控制、消除、制定、控制、预防和控制、保障、防和控制、保障、创造造3 3、现代安全管理的内容：代安全管理的内容：以人以人为本的管理理念本的管理理念 系系统化的管理化的管理组织 现代化的管理人才代化的管理人才 现代化的管理方法代化的管理方法 现代化的管理手段代化的管理手段2 2 现代安全管理的理论简介现代安全管理的理

7、论简介一、安全科学理一、安全科学理论体系体系简介介 三个三个阶段段1 1、二十世、二十世纪五十年代：五十年代：三十年代美国工程三十年代美国工程师海因里希海因里希发表了事故致表了事故致 因的研究成果，因的研究成果，创建事故学理建事故学理论。其依据其依据统计分分类的方法，建立了事故模型，的方法，建立了事故模型，在事故在事故发生后生后寻找出找出规律性的律性的线索，是索，是“亡羊亡羊补 牢牢”式的管理方法。式的管理方法。2 2、五十年代到八十年代：、五十年代到八十年代：发展了危展了危险分析和分析和风险控制理控制理论，以危，以危险与与 隐患作患作为研究研究对象，着眼于象，着眼于对事故的超前事故的超前认识

8、和和 对事故前期事件的控制。具有主事故前期事件的控制。具有主动性的管理特征性的管理特征 但仍缺乏系但仍缺乏系统性和完整性。性和完整性。3 3、九十年代以来：、九十年代以来：以安全系以安全系统作作为研究研究对象，建立了人、物、能量、信息的安全系象，建立了人、物、能量、信息的安全系统要要素体系。素体系。这一理一理论体系目前体系目前还在在发展中。展中。二、我国安全管理科学的二、我国安全管理科学的进程程1 1、安全管理理、安全管理理论 六十年代始吸收并研究事故致因理六十年代始吸收并研究事故致因理论等，目等，目 前与国前与国际上基本保持一致。上基本保持一致。2 2、管理方法、管理方法 从从传统的行政手段

9、、的行政手段、经济手段，手段，发展到今天展到今天 以人以人为本的科学管理。本的科学管理。安全性安全性评价，危价，危险点点预控，安全目控，安全目标管理，管理，事故事故应急管理等。急管理等。3 3、安全管理体制、安全管理体制 摸索期（摸索期（1949-19821949-1982）实行行规章制度下的国家章制度下的国家监察，企察，企业主管部主管部门监督的模式。督的模式。建建设期（期（1983-19931983-1993）采用采用“国家国家监督、行政管理、群众督、行政管理、群众监督督”三三 结合的管理体制。合的管理体制。成熟期（成熟期（19931993年年7 7月始）月始）采用了采用了“企企业负责、行、

10、行业管理、国家管理、国家监察、察、群众群众监督督”四四结合的安全管理体制。合的安全管理体制。3 3 电力安全生产的重要性电力安全生产的重要性一、一、电力安全生力安全生产的含的含义1 1、确保人身安全，杜、确保人身安全，杜绝死亡事故死亡事故2 2、确保、确保设备安全，保安全，保证设备正常运正常运转3 3、确保、确保电网安全，消网安全，消灭电网瓦解和大面网瓦解和大面积停停电事故事故二、供二、供电企企业安全生安全生产的重要性的重要性 0505年国网公司下年国网公司下发国家国家电网公司关于加网公司关于加强安安全生全生产工作的决定工作的决定，提出建，提出建设“一一强三三优”现代公代公司的要求，安全关系国

11、民司的要求，安全关系国民经济发展和社会展和社会稳定。定。重要性：重要性：电力在国民力在国民经济和人民生活中所和人民生活中所处的地位。的地位。构建和构建和谐社会的要求社会的要求 供供电企企业自身的要求自身的要求 电力生力生产的特殊性（的特殊性（发、供、用平衡）、供、用平衡）电力力劳动作作业环境的复境的复杂性性三、企三、企业内部安全生内部安全生产的三的三级控制目控制目标 电力企力企业实行安全生行安全生产目目标三三级控制控制 1 1、企、企业控制重控制重伤和事故和事故 2 2、车间控制控制轻伤和障碍和障碍 3 3、班、班组控制未遂和异常控制未遂和异常四、供四、供电企企业的班的班组安全管理安全管理1

12、1、基本任、基本任务 贯彻“安全第一、安全第一、预防防为主、主、综合治理合治理”的方的方针 加加强政治思想工作政治思想工作 完成上完成上级下达的各下达的各项任任务 建立各建立各项规章制度，落章制度，落实岗位位责任制任制 开展开展职业培培训，提高技能水平，提高技能水平 推广新技推广新技术 建立建立经济核算、核算、厉行行节约 实行班行班组内部民主管理内部民主管理2 2、班、班组长的安全的安全职责班班组长是本班是本班组安全第一安全第一责任人，任人，对本班本班组人人员在生在生产作作业中的安全和健康中的安全和健康负责；对所管所管辖设备的安全运行的安全运行负责。负责制定并制定并组织实施控制异常和未遂的安全

13、目施控制异常和未遂的安全目标，应用安用安全性全性评价、危价、危险点分析和点分析和预控等方法，及控等方法，及时发现问题和异和异常，采取合理安全措施。常，采取合理安全措施。组织实行行标准化作准化作业，对生生产现场安全措施的合理性、可安全措施的合理性、可靠性、完整性靠性、完整性负责。贯彻执行安全行安全规程程规定和定和标准，及准，及时对现场规程提出修改程提出修改建建议，及，及时制止制止违章章违纪行行为；组织学学习事故通事故通报，吸取，吸取教教训，采取措施，防止同，采取措施，防止同类事故重复事故重复发生。生。主持召开好班前、班后会和每周一次或每个主持召开好班前、班后会和每周一次或每个轮值的班的班组安安全

14、日活全日活动，并督促做好安全活，并督促做好安全活动记录。督促工作督促工作负责人做好每人做好每项工作任工作任务（如倒（如倒闸操作、操作、检修、施工、修、施工、试验等）等）事先的技事先的技术交底和安全措施交底工作，并做好交底和安全措施交底工作，并做好记录。对全体工作人全体工作人员进行行经常性的安全思想教育；常性的安全思想教育；协助做好助做好岗位安全技位安全技术培培训、新入厂人新入厂人员、变换工种人工种人员的安全教育培的安全教育培训；积极极组织班班组成成员参加急救培参加急救培训，做到人人能，做到人人能进行行现场急救。急救。组织开展和参加定期安全开展和参加定期安全检查、“安全生安全生产月月”和和专项安

15、全安全检查活活动，落，落实上上级下达的各下达的各项反事故技反事故技术措施。措施。经常常检查本班本班组工作工作场所（每天不少于一次）的工作所（每天不少于一次）的工作环境、安全境、安全设施、施、设备工器具的安全状况，工器具的安全状况，对发现的的隐患做到及患做到及时登登记上上报和和处理。理。对本班本班组人人员正确使用正确使用劳动防防护用品用品进行行监督督检查。支持班支持班组安全安全员履行自己的履行自己的职责。对本班本班组发生的事故、障碍、异常、未生的事故、障碍、异常、未遂、遂、违章，及章，及时登登记上上报，并，并组织分析原因，分析原因，总结教教训，落，落实改改进措施。措施。3 3、做合格班、做合格班

16、组长的几个条件的几个条件 工作工作负责认真，安全意真，安全意识强 专业技技术知知识扎扎实 有管理决策能力有管理决策能力 有以身作有以身作则、施教于人的能力、施教于人的能力 有有发现事故事故隐患，排除障碍，患，排除障碍，处理事故，控制情理事故，控制情 绪等个人素等个人素质4 4、班、班组安全安全员应具具备的能力的能力 观察分析能力察分析能力 解决矛盾冲突的能力解决矛盾冲突的能力 表达能力表达能力 学学习能力能力 组织协调和和实践能力践能力 写作和写作和计算机操作能力算机操作能力5 5 班组日常安全管理班组日常安全管理 六六项内容：内容：班前、班后会班前、班后会 安全教育安全教育 安全安全检查 安

17、全日活安全日活动 安全台安全台帐 反反习惯性性违章章一、班前会、班后会一、班前会、班后会1 1、班前会：、班前会：结合当班运行方式和工作任合当班运行方式和工作任务，作好危，作好危险点点 分析，布置安全措施，交待注意事分析，布置安全措施，交待注意事项，要具体明，要具体明 确。确。2 2、班后会：、班后会：总结讲评当班工作和安全情况，当班工作和安全情况，对所述内容所述内容 要要记录（表（表扬或批或批评），要重在），要重在对事，其次是人。事，其次是人。二、安全教育二、安全教育1 1、目的和意、目的和意义 为了提高广大了提高广大员工工对安全生安全生产重要性的重要性的认 识，树立牢固的立牢固的“安全第一

18、、安全第一、预防防为主主”的思想，的思想，强化化员工的安全意工的安全意识和安全操作技能。和安全操作技能。2 2、日常安全教育的内容、日常安全教育的内容 安全思想教育安全思想教育 事事实证明，安全思想在一定条件下明，安全思想在一定条件下对安全生安全生产起决定性的作用。起决定性的作用。安全思想教育的关安全思想教育的关键是是强调员工的工作工的工作“责任心任心”，让规范的安全意范的安全意识内内化成个人的心理化成个人的心理习惯。安全技安全技术教育教育 包括两个方面：包括两个方面：一般安全技一般安全技术知知识教育教育 专业安全技安全技术知知识教育教育 前者是前者是员工必工必须掌握、具掌握、具备的最基本的安

19、全的最基本的安全 技技术知知识；后者是指某一工种必；后者是指某一工种必须具具备的的专业安安 全技全技术知知识。每一个每一个员工都工都须有一般的和有一般的和专业的两部分安的两部分安 全知全知识。安全安全纪律教育律教育 其目的是使其目的是使员工懂得工懂得严格格执行行纪律律对安全生安全生 产的重要性。以的重要性。以纪律律为准准绳，做到，做到赏罚分明。分明。安全法制教育安全法制教育 法是国家法是国家强性性执行的行行的行为规范。范。“安全生安全生产法法”是企是企业安安全生全生产的基本大法。的基本大法。其目的是使其目的是使员工明确自己在安全生工明确自己在安全生产中的中的权 利和利和义务，明确必，明确必须履

20、行的法定履行的法定义务和和负有的有的责 任。任。对外包人外包人员的安全教育的安全教育 班班组长、安全、安全员必必须结合外包人合外包人员所所负的工的工 作任作任务，对其其进行行针对性的安全教育，与本班性的安全教育，与本班组 成成员一一视同仁地同仁地对其其进行安全行安全监护和安全技和安全技术指指 导。3 3、提高安全教育的效果、提高安全教育的效果 精心精心组织 对所教、所学内容必所教、所学内容必须精心精心组织，深入了解。要做到能引起大家，深入了解。要做到能引起大家讨论和分析，能有和分析，能有联系个人系个人经验谈出自己看法的出自己看法的兴趣。趣。针对性性 选择的内容要与本班的内容要与本班组的的实际相

21、相联系，要善于从生系，要善于从生产现场的的设备隐患患着手，使着手，使员工能在受教育工能在受教育时与与现场经验相相联系，技系，技术性性联系越系越强，效果会越，效果会越好。好。形式多形式多样 现场考考问 安全知安全知识竞赛 技技术比武比武 安全安全讲座座 事故分析事故分析 反事故演反事故演习 建立建立长效机制效机制 安全教育要安全教育要经常化、常化、实效化、常效化、常态化，将教育融入日常工作中。班化，将教育融入日常工作中。班组长和安全和安全员是主要的安全教育是主要的安全教育责任者，同任者，同时应发挥全班全班员工的工的积极性，在安极性，在安全思想教育上做到互教互全思想教育上做到互教互动。4 4、安全

22、、安全检查 安全安全检查的目的：杜的目的：杜绝事故事故发生生 安全安全检查的宗旨：以人的宗旨：以人为本、安全第一、效益本、安全第一、效益为 上上检查范范围：管理制度的缺陷，落：管理制度的缺陷，落实情况情况 设备、装置、工器具的不安全因素、装置、工器具的不安全因素 人人员、作、作业环境的不安全因素境的不安全因素 安全安全检查的内容的内容查思想：班思想：班组成成员安全生安全生产责任心是否任心是否强，有无忽，有无忽视生生产安全的思想意安全的思想意识。查制度：主要方式是逐条制度：主要方式是逐条对照企照企业安安规在班在班组生生产活活动中是否中是否贯彻，执行行的情况如何。的情况如何。查纪律：重点律：重点检

23、查生生产过程中有无程中有无违纪违规的情况的情况发生，尤其是生，尤其是习惯性性违纪违规。查隐患：以生患：以生产现场为目目标，从管理、，从管理、设备、人三方面着手，、人三方面着手，检查可能存可能存在的安全在的安全隐患和危患和危险。（。（检查人人员的个人技的个人技术、安全意、安全意识诸方面的素方面的素质很重很重要）要）查整改：整改：针对上次上次检查中要求整改的情况，中要求整改的情况，查其落其落实情况。情况。安全安全检查的形式的形式 日常安日常安检 专业性安性安检 定期安定期安检 专项安安检 不定期安不定期安检（据需要而定）（据需要而定）5 5、安全日活、安全日活动 每周一次，是班每周一次，是班组日常

24、安全管理的重要部分。日常安全管理的重要部分。内容：内容：学学习安安规、有关事故通、有关事故通报等。等。对年度安全目年度安全目标和措施和措施进行行检查，提出，提出针对性措施。性措施。对一周来的安全状况一周来的安全状况进行行总结、分析。、分析。6 6、安全台、安全台帐管理管理作用：是班作用：是班组安全生安全生产、安全活、安全活动的的记录。内容：安全生内容：安全生产计划、划、总结；安全会；安全会议台台帐；安全与考核台；安全与考核台帐；安全；安全检查台台帐；隐患治理台患治理台帐；安全工作考核与；安全工作考核与奖惩台台帐；安全防；安全防护用品台用品台帐；事故台；事故台帐；安全日活；安全日活动记录；安全工器具；安全工器具检查登登记表；表；现场设备巡巡查记录；违章章记录等。等。台台帐反映了一个班反映了一个班组安全管理的水平。安全管理的水平。反反习惯性性违章的措施：章的措施：安全思想教育安全思想教育遵章作遵章作业，有效，有效预防防以人以人为本，抓好安全管理本，抓好安全管理加加强巡巡检，现场纠违章章强化人的行化人的行为训练，提高，提高规范操作的意范操作的意识