研课标说

1、其中800（1000）个左右会写。
3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体美。
4写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。
5学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。
6学习独立识字。
能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。
（部首） (二)阅读 1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
初步养成爱护图书的习惯。
2学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
学习默读。
3结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
借助读物中的图画阅读。
4阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
7积累自己喜欢的成语和。

2、价值观,（一）课程总目标,认识3500个左右的汉字，能正确书写汉字，说普 通话。
,2能力 目标,6,大家好新年好,1识字 写字,口语 交际,(二)学段目标,5综合性学习,4写话,3口语 交际,2阅 读,7,大家好新年好,2阅读,(2)能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
体会不同标点符号的语气。
学习默读。
,(4)诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，体验情感。
,1）感受阅读的乐趣。
初步养成爱护图书的习惯。
,(3)结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
,(二)学段目标,8,大家好新年好,2识字 写字,3口语 交际,（1）能使用普通话简要讲诉自己心中的想法。
,（2）有表达的自信心。
积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
,(二)学段目标,9,大家好新年好,4写话,（3）学习使用逗号、句号、问号、感叹号,（2）在写话中乐于运用积累的词汇。
,（1）对写话有兴趣。
,(二)学段目标,10,大家好新年好,5综合学习,有好奇心，主动观察生活中的事物，用口头或图文等方式表达自己对事物的热爱。
,(二)学段目标,11,大家好新年好,二.说教材,12,大家好新年好,。

3、策和预测的过程,建立数感、空间观念、发展抽象思维、形象思维和统计观念，发展合情推理能力，有条理的清晰地阐述自己的观点,体验数学活动充满着探索性和创造性；感受证明过程的严谨性以及结论的确定性。
,总体目标,5,3.内容标准,四大领域,初中数学,6,7,七年级下册,1.编写特点,通过让学生观察实际生活中的问题和图形，加强对问题和图形的直观认识和感受，从中“发现”数学问题，构建数学模型，提高思维能力。
,教材设置了思考、探究、讨论等栏目引导学生自主探索，激发学生进行思考，促进合作交流。
,循序渐进地进行推理训练。
从第五章开始学习简单说理，定理开始正式出现证明，初步养成言之有据的习惯。
,习题分为：复习巩固、综合运用、拓展提高,丰富多彩的数学活动，使学生增加了合作、交流的机会。
加大了探索交流的空间,编写特点,8,编排体例,编排体例,9,内在逻辑关系,七年级下册,内在逻辑关系,10,立体整合,不等式与不等式组,横向联系,平面直角坐标系,相交线与平行线,二元一次方程组,立体整合,图象的妙用,用坐标表 示图形的平移,数,形,11,立体整合,一元一次方程,分式方程,一。

4、物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
,会用句号、 问号感叹号,掌握汉语拼音,认识汉字400个,会写300个,对周围的事物 有好奇心， 乐于观察大自然，,热心参与学校、 社区活动 并能表达自己的感受。
,有写话的兴趣 会运用学过的词语,学写日记,教材目标,愿意与人交流,喜欢阅读 对阅读感兴趣,能读浅显的课外读物,能主动与别人交谈， 讲述简短的故事和见闻,认真听别人讲话， 能听懂主要内容,会积累语言,研课标,研课标,知识目标,情感目标,能力目标,认识常用汉字35个，会写33个。
,结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，采用图文结合的方法，理解课文内容，展开丰富的想象。
,学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
,培养学生热爱劳动、热爱集体、诚实的美好品质。
,说 教 材,第六单元课型特点,课文,23三个儿子,21画家和牧童,22我为你骄傲,24玩具柜台前的孩子,说教材,第六单元内容结构,课文,爱动脑筋敢于挑战,用实际行动 孝敬父母,体谅父母,语文园地六,我。

5、0（ 1000）个左右会写。
3掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。
初步感受汉字的形体 美。
4写字姿势要正确，字要写得规范、端正、整洁，努力养成良好的写字习惯。
5学会汉语拼音。
能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。
能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
认识大写字母，熟记汉语拼音字母表。
6学习独立识字。
能借助汉语拼音认读汉字，用音序检字法查字典。
（部首） (二 )阅读 1喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
初步养成爱护图书的习惯。
2学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
学习默读。
3结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。
借助读物中的图画阅 读。
4阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境，关心自然和生命，对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
5诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6认识课文中出现的常用标点符号。
在阅读中，体会句号、问号、感叹号所表达的不同语气。
7积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文 5。

6、价值观。
谦虚诚实，要关心别人 .,对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
,会用句号、问号感叹号,掌握汉语拼音,认识汉字400个,会写300个,对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，,热心参与学校、社区活动并能表达自己的感受。
,有写话的兴趣会运用学过的词语,学写日记,教材目标,愿意与人交流,喜欢阅读对阅读感兴趣,能读浅显的课外读物,能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻,认真听别人讲话，能听懂主要内容,会积累语言,研课标,研课标,知识目标,情感目标,能力目标,认识常用汉字35个，会写33个。
,结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语，采用图文结合的方法，理解课文内容，展开丰富的想象。
,学习用普通话正确、流利、有感情的朗读课文。
,培养学生热爱劳动、热爱集体、诚实的美好品质。
,说 教 材,第六单元课型特点,课文,23三个儿子,21画家和牧童,22我为你骄傲,24玩具柜台前的孩子,说教材,多彩的春天,献爱心,爱动脑勤动手,说教材,爱祖国爱家乡,本册教材。