新编湘教版高中地理必修2全册教案.docx

1、湘教版高中地理必修 2全册教案目录1. 1 人口增长模式教案1. 2 人口合理容量教案1. 3 人口迁移教案1. 4 地域文化与人口教案2. 1 城市空间结构教案2. 2 城市化过程与特点教案2. 3 城市化过程对地理环境的影响教案3. 1 产业活动的区位条件和地域联系教案3. 2 农业区位因素与农业地域类型教案3. 3 工业区位因素与工业地域联系教案3. 4 交通运输布局及其对区域发展的影响教案4. 1 人类面临的主要环境问题教案4. 2 人地关系思想的演变教案4. 3 可持续发展的基本内涵教案4. 4 协调人地关系的主要途径教案2湘教版高一地理必修 2 教案1. 1人口增长模式 教 学 目

2、 标 一 、 知 识 与 技 能1 了 解 人 口 增 长 的 概 念 及 影 响 人 口 增 长 的 因 素 。 理 解 生 产 力 发 展 水 平 是 人 口 增 长 快 慢 的 决 定 因 素 。2 通 过 分 析 不 同 历 史 时 期 生 产 力 发 展 状 况 ， 理 解 、 掌 握 各 个 时 期 人 口 增 长 模 式 。3 通 过 比 较 分 析 人 口 统 计 资 料 数 据 ， 培 养 学 生 分 析 、 运 用 地 理 数 据 的 能 力 。 二 、 过 程 与 方 法1 通 过 搜 集 不 同 地 区 人 口 增 长 的 数 据 信 息 来 分 析 整 理 影 响 人

3、 口 增 长 的 原 因 。2 通 过 案 例 分 析 ， 培 养 学 生 良 好 的 思 维 方 式 和 学 习 习 惯 。 三 、 情 感 态 度 与 价 值 观1 激 发 学 生 探 究 关 于 人 口 增 长 与 环 境 的 关 系 的 兴 趣 和 动 机 ， 培 养 学 生 科 学 的 人 口 观 、 环 境 观 和 资 源 观 。2 通 过 分 析 我 国 人 口 发 展 变 化 的 资 料 、 案 例 ， 使 学 生 了 解 我 国 在 控 制 人 口 增 长 方 面 取 得 的 巨 大 成 就 ， 进 一 步 理 解 我 国 的 人 口 政 策 ， 培 养 学 生 社 会 责

4、任 感 。3 通 过 分 析 环 境 对 人 口 的 影 响 ，树 立 对 资 源 、环 境 的 保 护 意 识 ，培 养 可 持 续 发 展 观 念 ， 养 成 良 好 的 行 为 习 惯 。 教 学 重 点 1 人 口 增 长 的 三 种 模 式 及 其 分 布 ；2 中 国 人 口 增 长 状 况 。 教 学 难 点 分 析 三 种 人 口 增 长 模 式 的 出 生 率 、 死 亡 率 、 自 然 增 长 率 的 高 低 及 其 影 响 因 素 。 教 学 媒 体 与 教 具 引 导 学 生 进 行 实 践 ，收 集 人 口 的 有 关 资 料 ，让 学 生 进 行 合 作 交 流 和

5、 反 思 。如 ：查 找 有 关 资 料 ， 了 解 艾 滋 病 对 人 类 的 危 害 ； 引 导 学 生 对 典 型 案 例 进 行 剖 析 。 课 时 安 排 2 课 时 讲 授 过 程 第 一 课 时【 新 课 导 入 】1 999 年 10 月 12 日 ，第 60 亿 位 居 民 诞 生 ，联 合 国 将 地 球 村 这 一 天 定 为 “ 世 界 60 亿 人 口 日 ” 。世 界 人 口 达 到 60 亿 标 志 着 世 界 人 口 在 40 年 内 翻 了 一 番 。世 界 人 口 增 长 走 过 怎 样 的 历 程 ？ 人 类 的 家 园 到 底 能 容 纳 多 少 人 口

6、 ？ 人 口 与 环 境 的 关 系 将 会 怎 样 演 变 ？ 这 些 都 是 我 们 极 其 关 心 的 问 题 。【 板 书 】 第 一 章人 口 与 环 境 第 一 节人 口 增 长 模 式一 、 人 口 增 长【 讲 解 】人 口 增 长 的 快 慢 与 人 口 自 然 增 长 率 的 高 低 有 关 。自 然 增 长 率 是 指 一 年 内 某 地 区 自 然 增 长 人 口 ( 出 生 人 数 减 死 亡 人 数 ) 与 总 人 口 之 比 。出 生 率 是 指 指 一 年 内 一 定 地 区 出 生 人 口 与 总 人 口 之 比 。 死 亡 率 是 指 一 年 内 一 定 地

7、 区 死 亡 人 口 与 总 人 口 之 比 。 其 计 算 公 式 如 下 ：3湘教版高一地理必修 2 教案【 练 习 】 下 图 表 示 四 个 国 家 的 人 口 出 生 率 和 死 亡 率 ， 其 中 人 口 自 然 增 长 率 最 高 的 国 家是 ？【 活 动 】 读 教 材 图 1 - 1 ， 结 合 下 列 图 像 ， 思 考 ：（ 1 ） 完 成 下 表 ：年 份人 口 规 模 （ 亿 ）年 均 增 长 速 率 （ %）02 16505 1017507 90185012 60190016 50195025 20196030 21197036 97198044 44199052

8、 85200061 58（ 2 ） 世 界 人 口 的 变 化 经 历 了 哪 几 个 阶 段 ？ 呈 现 了 什 么 样 的 增 长 趋 势 ？ 什 么 时 候 增 长 最快 ？4湘教版高一地理必修 2 教案【 点 拨 】（ 1 ）依 次 为 ：0 . 0009 、0 . 0055 、0 . 594 、0 . 619 、1 . 055 、1 . 988 、2 . 237 、2 . 021 、1 . 892 、 1 . 652 （ 2 ） （ 见 下 图 ）【 活 动 】 根 据 下 表 数 据 （ 教 材 P3 ） 和 教 材 P3 资 料 ， 回 答 ：（ 1 ） 完 成 表 格 要 填

9、的 数 据 ， 比 较 哪 个 国 家 的 人 口 增 长 得 更 快 一 些 ？（ 2 ） 为 什 么 发 达 国 家 人 口 自 然 增 长 率 低 ， 发 展 中 国 家 人 口 自 然 增 长 率 高 ？（ 3 ） 影 响 人 口 增 长 快 慢 的 因 素 有 哪 些 ？ 哪 些 因 素 是 正 增 长 、 哪 些 是 负 增 长 ？ 起 决 定 性 的 因 素 是 什 么 ？【 归 纳 总 结 】发 达 国 家 人 口 自 然 增 长 率 低 ，发 展 中 国 家 人 口 自 然 增 长 率 高 ，主 要 原 因 是 发 达 国 家 出 生 率 下 降 ，不 是 经 过 社 会 或

10、 政 府 有 计 划 的 干 预 ，而 是 由 于 生 产 力 的 提 高 ，引 起 一 系 列 社 会 、经 济 、文 化 等 方 面 的 变 化 ，从 而 导 致 人 们 生 育 观 念 的 变 化 ，并 最 终 导 致 生 育 行 为 变 化 的 结 果 ，人 们 越 来 越 注 重 追 求 物 质 文 化 生 活 和 自 身 发 展 ；发 展 中 国 家 由 于 生 产 力 水 平 比 较 低 下 ，商 品 经 济 还 很 不 发 达 ，多 子 多 福 仍 是 人 们 普 遍 的 生 育 观 念 ，导 致 人 口 自 然 增 长 率 高 ， 人 口 增 长 较 快 。影 响 人 口 增

11、 长 快 慢 的 因 素 ：（ 1 ）受 到 生 物 规 律 的 制 约 ；（ 2 ）受 到 从 经 济 基 础 到 上 层 建 筑 领 域 的 多 种 因 素 的 影 响 。具 体 表 现 ：经 济 发 达 程 度 、文 化 教 育 水 平 、医 疗 卫 生 条 件 、妇 女 就 业 状 况 、 婚 姻 生 育 观 、宗 教 信 仰 、 风 俗 习 惯 、 战 争 、 自 然 灾 害 、人 口 政 策 等 。 归 根 结 底 取 决 于 生 产 力 的 发 展 水 平 。【 过 渡 】根 据 下 列 统 计 图 ，你 认 为 在 不 同 的 历 史 时 期 和 地 区 ，大 致 有 哪 些

12、人 口 增 长 模 式 ？5湘教版高一地理必修 2 教案【 板 书 】 二 、 人 口 增 长 模 式（ 一 ） “ 高 - 高 - 低 ” 模 式 ( 工 业 革 命 以 前 )【 阅 读 思 考 】 根 据 下 列 图 像 ， 分 析 “ 高 - 高 - 低 ” 模 式 的 特 点 及 其 影 响 因 素 。【 点 拨 】“ 高 - 高 - 低 ” 模 式 的 基 本 特 点 ：人 口 出 生 率 和 死 亡 率 都 很 高 ，人 口 自 然 增 长 率 很 低 ，人 口 增 长 缓 慢 。目 前 的 分 布 仅 见 于 一 些 发 展 中 国 家 的 个 别 地 区 。这 种 人 口 增

13、 长 模 式 又 分 为 ：（ 1 ） 原 始 人 口 增 长 模 式 （ 原 始 社 会 ）， 其 基 本 特 点 ： 高 出 生 、 高 死 亡 、 极 低 的 自 然 增 长 率 。 受 自 然 条 件 的 制 约 。（ 2 ） 传 统 人 口 增 长 模 式 （ 奴 隶 、 封 建 、 资 本 主 义 社 会 初 期 ）， 其 基 本 特 点 ： 高 出 生 、 高 死 亡 、 较 低 的 自 然 增 长 率 。 与 以 手 工 劳 动 为 基 础 的 自 然 经 济 相 适 应 。【 阅 读 】 黑 死 病 说 明 了 什 么 ？ 是 什 么 遏 制 了 中 世 纪 的 欧 洲 人

14、口 增 长 ？【 点 拨 】欧 洲 中 世 纪 发 生 的 黑 死 病 ，是 欧 洲 历 史 上 最 严 重 的 社 会 生 态 灾 难 。它 不 仅 流 行 极 为 迅 猛 ， 而 且 破 坏 力 非 常 巨 大 ， 致 使 欧 洲 人 口 损 失 惨 重 。 在 14 世 纪 的 后 几 十 年 里 ， 从 英 国 到 意 大 利 有 些 地 方 的 人 口 持 续 下 降 了 70 - 80 %， 1420 年 欧 洲 人 口 仅 为 100 年 前 的 1 / 3 多 ， 黑 死 病 过 后 大 片 耕 地 荒 废 ，大 量 工 作 无 人 从 事 ，出 现 了 严 重 的 社 会 危

15、 机 。黑 死 病 对 中 世 纪 欧 洲 社 会 的 政 治 、经 济 、文 化 和 人 们 的 心 理 都 造 成 了 重 大 创 伤 ，这 个 时 期 被 西 方 学 者 称 为“ 中 世 纪 最 黑 暗 的 年 代 ”。【 活 动 】 初 婚 年 龄 与 人 口 出 生 率 有 什 么 关 系 ？【 点 拨 】 初 婚 年 龄 偏 低 ， 加 速 人 口 的 增 长 。 晚 婚 能 够 延 长 世 代 的 间 隔 ， 会 降 低 出 生 率 。【 板 书 】（ 二 ） “ 高 - 低 - 高 ” 模 式 ( 工 业 革 命 )6湘教版高一地理必修 2 教案【 阅 读 思 考 】根 据

16、下 列 图 像 ，分 析 “ 高 - 低 - 高 ” 模 式 的 特 点 。此 类 模 式 出 现 在 什 么 国 家 ？ 为 什 么 ？【 点 拨 】“ 高 - 低 - 高 ” 模 式 的 特 点 ：人 口 死 亡 率 下 降 ，人 口 自 然 增 长 率 很 高 ，人 口 增 长 迅 速 。其 形 成 条 件 ：工 业 化 生 产 方 式 代 替 手 工 劳 动 、生 产 力 水 平 提 高 、医 疗 卫 生 事 业 迅 速 发 展 、粮 食 产 量 大 幅 度 增 加 ，人 口 死 亡 率 下 降 。代 表 国 家 ：从 20 世 纪 50 年 代 起 ，普 遍 存 在 于 大 多 数

17、发 展 中 国 家 。【 阅 读 与 思 考 】 阅 读 教 材 P5 美 洲 粮 食 作 物 的 传 播 与 人 口 增 长 ， 思 考 ： 粮 食 生 产 和 人 口 增 长 之 间 是 什 么 关 系 ？【 点 拨 】明 清 时 期 ，随 着 人 口 的 快 速 增 长 ，粮 食 短 缺 问 题 日 益 严 重 。在 这 样 的 社 会 背 景 下 ，美 洲 高 产 粮 食 作 物 玉 米 、番 薯 、马 铃 薯 于 明 中 叶 陆 续 传 入 中 国 ，为 中 国 粮 食 问 题 的 解 决 发 挥 了 重 要 作 用 。【 阅 读 与 思 考 】 非 洲 人 口 受 什 么 因 素

18、影 响 ？ 这 又 从 反 面 说 明 了 什 么 ？【 点 拨 】联 合 国 的 调 查 报 告 表 明 ，艾 滋 病 正 使 非 洲 人 口 的 寿 命 减 短 ，并 最 终 导 致 非 洲 人 口 锐 减 。 在 南 撒 哈 拉 的 34 个 国 家 里 ， 艾 滋 病 已 经 在 几 个 国 家 里 成 为 时 疫 ， 感 染 人 数 占 总 人 口 的 四 分 之 一 。 博 茨 瓦 纳 的 问 题 最 为 严 重 ， 该 国 的 人 均 寿 命 已 经 由 十 年 前 的 61 岁 下 降 到 现 在 的 41 岁 。 津 巴 布 韦 已 有 五 分 之 一 的 成 年 人 感 染

19、 了 艾 滋 病 毒 。 因 艾 滋 病 引 起 的 死 亡 已 经 使 人 口 增 长 率 从 1985 年 的 3 3 %下 降 到 现 在 1 %以 下 。【 课 外 作 业 】 查 找 有 关 资 料 ， 了 解 艾 滋 病 对 人 类 的 危 害 。第 二 课 时【 新 课 导 入 】调 查 结 果 表 明 ，截 至 2005 年 10 月 1 日 ，日 本 的 总 人 口 约 为 1 28 亿 ，15 岁 以 下 的 少 年 儿 童 占 总 人 口 比 例 最 低 （ 占 人 口 总 数 的 13 7 %） ， 65 岁 以 上 的 老 年 人 占 总 人 口 比 例 最 高 （

20、占 人 口 总 数 的 20 1 %） ， 少 子 化 和 老 龄 化 问 题 日 趋 严 重 。【 板 书 】 （ 三 ） “ 低 - 低 - 低 ” 模 式 ( 现 代 型 )【 阅 读 思 考 】根 据 下 列 图 像 ，分 析 “ 低 - 低 - 低 ” 模 式 的 特 点 。此 类 模 式 出 现 在 什 么 国 家 ？ 为 什 么 ？【 讲 解 】“ 三 低 ” 人 口 增 长 模 式 的 形 成 ：生 产 力 发 展 、现 代 科 学 知 识 的 普 及 和 医 疗 卫 生 技 术 的 进 步 ，人 类 生 活 水 平 和 文 化 水 平 得 到 提 升 ，人 们 生 育 观 念

21、 和 生 育 行 为 也 发 生 较 大 的 变 化 。特 点 ：人 口 出 生 率 和 死 亡 率 均 很 低 ，大 致 相 同 ，趋 于 稳 定 ；人 口 自 然 增 长 率 趋 于 零 甚 至 为 负 ； 人 口 总 数 基 本 稳 定 ， 有 些 甚 至 减 少 。 主 要 分 布 国 家 ： 发 达 国 家 和 少 数 发 展 中 国 家 。7湘教版高一地理必修 2 教案【 归 纳 】发 达 国 家 人 口 增 长 特 点 ：“ 三 低 ” 特 征 明 显 ；人 口 自 然 增 长 率 仍 然 保 持 下 降 的 趋 势 ， 不 少 国 家 甚 至 出 现 人 口 零 增 长 或 者

22、 负 增 长 。【 板 书 】 三 、 中 国 的 人 口 增 长【 活 动 】中 国 在 经 济 不 发 达 的 情 况 下 ，用 较 短 的 时 间 实 现 了 人 口 增 长 类 型 从 高 出 生 、低 死 亡 、高 增 长 到 低 出 生 、低 死 亡 、低 增 长 的 历 史 转 变 ，走 完 了 一 些 发 达 国 家 几 十 年 乃 至 上 百 年 才 走 完 的 路 。 结 合 下 列 资 料 ， 分 析 ：（ 1 ） 促 使 我 国 人 口 出 生 率 迅 速 下 降 的 因 素 有 哪 些 ？（ 2 ） 目 前 我 国 应 实 行 什 么 样 的 人 口 政 策 ？【 点

23、 拨 】 新 中 国 人 口 总 量 变 动 的 特 点 ： 建 国 后 50 年 ， 是 我 国 人 口 增 长 最 快 的 时 期 ； 建 国 后 我 国 人 口 增 长 波 动 幅 度 大 ；人 口 增 长 速 度 与 世 界 人 口 增 长 基 本 相 同 ；中 国 的 人 口 转 变 速 度 较 快 ， 20 世 纪 70 年 代 以 来 ， 我 国 大 力 开 展 计 划 生 育 工 作 ， 目 前 已 基 本 实 现 了 人 口 增 长 模 式 由“ 高 - 低 - 高 ”向“ 三 低 型 ”的 转 变 。促 使 我 国 人 口 出 生 率 迅 速 下 降 的 因 素 有 三 个

24、 ：社 会 经 济 因 素 、制 度 因 素 、计 划 生 育 因 素 。目 前 我 国 人 口 方 面 的 主 要 问 题 是 人 口 基 数 大 ，人 口 增 长 快 ，给 社 会 经 济 的 发 展 带 来 了 诸 多 压 力 ，因 此 ，实 行 计 划 生 育 应 作 为 我 国 一 项 长 期 的 基 本 国 策 ， 其 基 本 内 容 是 控 制 人 口 数 量 ， 提 高 人 口 素 质 。【 思 考 】 人 口 增 长 的 地 区 差 异 主 要 表 现 在 哪 些 方 面 ？【 归 纳 总 结 】人 口 增 长 的 地 区 差 异 主 要 表 现 在 发 达 国 家 与 发

25、展 中 国 家 之 间 ，前 者 属 于“ 三 低 ”的 现 代 型 ，后 者 属 于 “ 高 - 低 - 高 ” 模 式 的 过 渡 型 。其 实 在 发 达 国 家 内 部 也 存 在 差 异 。欧 洲 ： 0 . 1 ； 日 本 ： 0 . 2 ； 美 国 、 加 拿 大 、 澳 大 利 亚 ： 0 . 4 0 . 8 之 间 。 发 展 中 国 家 内 部 也 存 在 差 异 。大 洋 州 除 澳 大 利 亚 、新 西 兰 以 外 的 其 它 国 家 、非 洲 、亚 洲 和 拉 丁 美 洲 的 绝 大 多 数 国 家 属 于 “ 过 渡 型 ” 。少 数 发 展 中 国 家 属 于 “

26、 现 代 型 ” ，如 中 国 、新 加 坡 、韩 国 、古 巴 和 乌 拉 圭 等 。【 课 外 作 业 】查 找 本 地 区 历 次 人 口 普 查 资 料（ 总 人 口 数 ，出 生 率 、死 亡 率 、自 然 增 长 率 ）， 绘 制 其 变 化 曲 线 ， 判 断 目 前 本 地 区 人 口 增 长 模 式 ， 分 析 人 口 数 量 变 化 的 原 因 。8湘教版高一地理必修 2 教案【 板 书 设 计 】第 一 节人 口 增 长 模 式一 、 人 口 增 长1 、 人 口 增 长 历 程2 、 人 口 出 生 率 、 人 口 死 亡 率 、 人 口 自 然 增 长 率3 、 影

27、响 人 口 增 长 因 素 二 、 人 口 增 长 模 式1 、 高 - 高 - 低 模 式2 、 高 - 低 - 高 模 式3 、 低 - 低 - 低 模 式三 、 我 国 的 人 口 增 长 和 人 口 政 策1 、 我 国 正 由 高 - 低 - 高 向 低 - 低 低 - 的 现 代 模 式 转 化2 、 控 制 人 口 数 量 ， 提 高 人 口 素 质 是 我 国 的 基 本 国 策9湘教版高一地理必修 2 教案1. 2人口合理容量 教 学 目 标 一 、 知 识 与 技 能（ 1 ） 了 解 人 口 爆 炸 的 事 实 。（ 2 ） 了 解 地 球 的 环 境 承 载 力 、 人

28、 口 合 理 容 量 的 概 念 以 及 人 口 容 量 的 特 点 。（ 3 ） 理 解 资 源 、 环 境 对 人 口 的 限 制 性 。（ 4 ） 理 解 环 境 承 载 力 与 人 口 合 理 容 量 的 区 别 。（ 5 ） 培 养 获 取 信 息 的 能 力 以 及 思 维 的 能 力 。 二 、 过 程 与 方 法（ 1 ） 通 过 众 多 文 字 材 料 、 照 片 、 图 表 、 录 像 等 ， 采 用 感 觉 上 强 烈 的 对 比 冲 击 让 学 生 比 较 和 综 合 分 析 地 球 人 口 爆 炸 的 事 实 、原 因 以 及 后 果 ，引 导 学 生 得 出 环 境

29、 对 人 口 的 限 制 性 ，提 高 学 生 阅 读 资 料 、 分 析 问 题 的 能 力 。（ 2 ）尝 试 让 学 生 从 众 多 资 料 和 自 己 的 知 识 积 累 ，发 现 人 口 爆 炸 、环 境 对 人 口 如 何 限 制 、 地 球 能 容 纳 多 少 人 、地 球 上 适 合 养 活 多 少 人 等 问 题 ，提 出 问 题 、解 决 问 题 的 方 案 ，切 实 弄 清 环 境 承 载 力 和 人 口 合 理 容 量 的 区 别 。 培 养 学 生 对 地 理 问 题 的 探 究 能 力 。（ 3 ）每 个 人 都 以 自 己 的 方 式 理 解 事 物 的 某 些

30、方 面 ，学 习 过 程 要 增 进 学 习 者 之 间 的 合 作 ， 使 其 看 到 那 些 与 自 己 不 同 的 观 点 ，通 过 对 各 自 见 解 的 对 话 、协 商 ，完 善 对 事 物 的 理 解 ，构 建 起 新 知 识 。所 以 本 节 课 把 全 班 分 成 若 干 个 小 组 ，通 过 小 组 合 作 的 方 式 ，让 每 位 学 生 在 融 洽 的 氛 围 中 成 为 学 习 和 探 索 的 主 体 。三 、 情 感 态 度 与 价 值 观（ 1 ）让 学 生 学 会 用 可 持 续 发 展 的 目 光 看 待 问 题 ，树 立 正 确 的 人 口 观 、资 源 观

31、 、环 境 观 。（ 2 ） 通 过 观 察 图 片 、 影 象 资 料 、 动 手 计 算 等 激 发 学 生 探 究 地 理 问 题 的 兴 趣 和 动 机 ， 养 成 求 真 、 求 实 的 科 学 态 度 ， 提 高 地 理 审 美 情 趣 。（ 3 ） 关 心 我 国 和 自 己 家 乡 基 本 人 口 国 情 ， 从 内 心 树 立 起 一 种 可 持 续 发 展 的 观 念 ， 增 强 关 心 和 爱 护 环 境 的 社 会 责 任 感 ， 养 成 良 好 的 行 为 规 范 。 教 学 重 点 1 环 境 对 人 口 的 限 制 性 。2 环 境 承 载 力 中 的 人 口 规

32、 模 与 人 口 合 理 容 量 的 差 别 。3 人 口 容 量 的 三 特 点 。 教 学 难 点 1 环 境 承 载 力 中 的 人 口 规 模 与 人 口 合 理 容 量 的 差 别 。2 人 口 容 量 的 三 特 点 。 教 学 媒 体 与 教 具 多 媒 体 辅 助 教 学 ； 小 组 合 作 学 习 。 课 时 安 排 1 课 时 讲 授 过 程 【 新 课 导 入 】 投 影 有 关 地 球 人 口 众 多 的 文 字 材 料 、 照 片 、 录 像 等 。10湘教版高一地理必修 2 教案问 题 ：目 前 世 界 人 口 现 状 如 何 ？（ 学 生 回 答 ：人 口 数 量

33、 持 续 上 升 ）那 么 ，地 球 到 底 能 够 容 纳 多 少 人 ？ 中 国 能 自 己 养 活 自 己 吗 ？【 板 书 】 第 二 节人 口 合 理 容 量 一 、 “ 人 口 爆 炸 ”【 活 动 】 投 影 图 表 ： “ 世 界 10 亿 人 口 年 表 ” 。 问 题 ： 请 你 计 算 世 界 人 口 每 增 加 10 亿 所 用 的 时 间 。 根 据 计 算 请 你 分 析 1830 年 以 来 世 界 人 口 增 长 的 趋 势 。【 活 动 】投 影 ：“ 马 尔 萨 斯 的 人 口 学 说 ” 文 字 资 料 。问 题 ：对 “ 马 尔 萨 斯 人 口 学 说

34、” 有 两 种 观 点 ：观 点 一 ，荒 谬 至 极 ，毫 无 意 义 ；观 点 二 ：值 得 关 注 。你 赞 成 哪 一 观 点 ？ 说 明 理 由 。（ 小 组 合 作 讨 论 、 探 究 ， 认 真 记 录 ， 然 后 各 组 代 表 按 正 反 方 辩 论 式 发 言 。 ）【 板 书 】 二 、 环 境 的 限 制 性【 活 动 】 投 影 ： “ 自 然 资 源 概 念 的 演 变 ” 表 格 。 问 题 ： （ 1 ） 请 说 出 自 然 资 源 的 概 念 。（ 2 ） 根 据 表 格 ， 你 能 得 出 什 么 结 论 ？ （ 3 ） 主 要 自 然 资 源 的 开 发

35、利 用 中 产 生 了 哪 些 问 题 ？【 点 拨 】土 地 资 源土 地 沙 化 ， 水 土 流 失 ， 工 业 建 筑 用 地 等 使 得 农 业 用 地 显 著 减 少 矿 产 资 源某 些 矿 产 资 源 正 在 迅 速 减 少 ， 有 的 甚 至 趋 于 枯 竭水 资 源污 染 浪 费 严 重森 林 资 源垦 殖 毁 林 - - - 水 土 流 失 、 肥 力 下 降 ， 土 地 沙 化 ， 大 气 污 染 ， 气 候 反 常 。【 过 渡 】随 着 人 类 技 术 水 平 的 提 高 ，自 然 资 源 的 种 类 、范 围 在 不 断 扩 大 。然 而 ，自 然 资 源 终 究

36、是 有 限 的 ，人 类 与 自 然 资 源 之 间 ，应 建 立 良 性 循 环 关 系 ，以 实 现 自 然 资 源 的 持 续 利 用 。【 活 动 】投 影 ：“ 人 口 增 长 与 土 地 资 源 减 少 的 动 态 关 系 ” 图 。问 题 ：同 学 们 能 否 按 照 事 物 之 间 的 因 果 联 系 ，在 它 们 之 间 加 上 箭 头 ？ 人 口 增 长 与 矿 产 资 源 、水 资 源 、以 及 环 境 破 坏 又 有 什 么 样 的 因 果 联 系 呢 ？ 你 们 能 否 也 用 箭 头 来 表 示 呢 ？11湘教版高一地理必修 2 教案【 点 拨 】人 口 增 长 必

37、 然 导 致 耕 地 总 面 积 的 减 少 和 粮 食 产 量 的 下 降 。从 矿 产 资 源 、水 资 源 、 环 境 破 坏 等 得 出 自 然 资 源 终 究 是 有 限 的 ，人 类 与 自 然 资 源 之 间 ，应 当 建 立 良 性 循 环 关 系 ，以 实 现 自 然 资 源 持 续 利 用 。【 过 渡 】尽 管 当 今 世 界 的 资 源 、环 境 问 题 日 趋 严 重 ，但 人 口 还 在 增 长 ，地 球 上 到 底 能 容 纳 多 少 人 呢 ？ 一 个 地 区 的 人 口 容 量 究 竟 有 多 大 ？【 板 书 】 三 、 人 口 的 合 理 容 量【 活 动

38、 】投 影 ：“ 英 国 怀 特 岛 位 置 图 ” 及 相 关 材 料 。问 题 ：当 今 地 球 人 口 如 此 爆 炸 式 地 增 长 能 不 能 长 期 持 续 下 去 呢 ？ 理 由 是 什 么 呢 ？【 讲 解 】环 境 承 载 力 是 指 环 境 能 持 续 供 养 的 人 口 数 量 。环 境 人 口 容 量 是 指 一 个 国 家 或 地 区 的 环 境 人 口 容 量 ， 是 在 可 预 见 的 时 期 内 ， 利 用 本 地 资 源 及 其 他 资 源 、 智 力 和 技 术 等 条 件 ， 在 保 证 符 合 社 会 文 化 准 则 的 物 质 生 活 水 平 条 件

39、下 ， 该 国 家 或 地 区 所 能 持 续 供 养 的 人 口 数 量 。 环 境 人 口 容 量 受 到 多 种 因 素 的 制 约 ， 包 括 自 然 资 源 、 科 学 技 术 、 生 活 和 文 化 消 费 水 平 等 。人 口 的 合 理 容 量 是 指 按 照 合 理 的 生 活 方 式 ，保 障 健 康 的 生 活 水 平 ，同 时 又 不 妨 碍 未 来 人 口 生 活 质 量 的 前 提 下 ，一 个 国 家 或 地 区 最 适 宜 的 人 口 数 量 。其 特 点 是 理 想 的 、难 以 确 定 精 确 数 值 的 “ 虚 数 ” 。这 一 概 念 的 提 出 ，对

40、于 制 定 一 个 地 区 或 一 个 国 家 的 人 口 战 略 和 人 口 政 策 有 着 重 要 的 意 义 ， 进 而 影 响 区 域 的 经 济 社 会 发 展 战 略 。【 归 纳 】 环 境 承 载 力 和 人 口 合 理 容 量 的 区 别 可 用 右 图 表 示 。为 了 简 便 ， 在 实 际 中 通 常 把 某 一 种 或 几 种 资 源 能 供 养 的 人 口 数 作 为 环 境 人 口 容 量 的 估 计 值 。【 讨 论 】 对 于 地 球 到 底 能 容 纳 多少 人 的 问 题 ， 世 界 学 者 有 “ 乐 观 派 、 悲 观 派 、 中 间 派 ” 三 种

41、观 点 ， 你 同 意 哪 一 派 的 观 点 ？12湘教版高一地理必修 2 教案【 点 拨 】着 眼 点 （ 估 计 依 据 ）主 要 论 点乐 观 论尚 未 被 开 发 利 用 的 ； 未 探 知 和 未 发 现 的 领 域容 量 无 限悲 观 论当 前 人 口 增 长 和 资 源 利 用 加 速 ； 由 此 引 发 多 种 问 题人 多 为 患中 间 论介 于 悲 观 论 与 乐 观 论 之 间 ， 多 数 学 者 认 为 未 来 全 球 环 境 人 口 容 量 在 100 亿 左 右 。【 总 结 】结 合 人 类 发 展 史 来 考 察 ，每 一 个 时 期 应 该 有 各 自 的

42、环 境 人 口 容 量 ，这 意 味 着 当 时 科 学 技 术 水 平 条 件 下 的 能 容 纳 的 最 大 人 口 数 ，但 人 类 的 人 口 数 量 从 未 达 到 过 最 高 的 人 口 容 量 。可 以 乐 观 地 相 信 ，地 球 的 人 口 增 长 不 会 达 到 自 然 环 境 的 最 高 人 口 容 量 ，因 为 科 技 水 平 在 不 断 提 高 ，新 科 技 能 为 人 类 的 生 存 与 发 展 提 供 更 为 广 阔 的 未 来 ，世 界 人 口 增 长 已 得 到 有 效 的 控 制 。但 必 须 强 调 的 是 ，乐 观 的 态 度 并 不 表 示 忽 视 环

43、 境 人 口 容 量 估 计 的 意 义 。在 特 定 时 期 和 一 定 科 技 发 展 水 平 下 ，过 快 的 人 口 增 长 对 环 境 的 负 面 影 响 是 相 当 大 的 ，对 人 类 的 发 展 也 是 有 害 的 。【 活 动 】 （ 1 ） 投 影 ： “ 我 国 各 地 区 的 土 地 生 产 潜 力 和 最 大 可 能 人 口 密 度 ” ， 提 问 ： 你 能 计 算 出 我 国 最 多 可 能 承 载 多 少 人 口 ？ （ 2 ） 如 果 按 现 有 的 实 际 估 算 我 国 的 人 口 容 量 ， 你 觉 得 应 该 大 于 还 是 小 于 16 . 248

44、亿 ？ 由 此 能 否 悟 出 人 口 容 量 的 特 点 。 （ 3 ） 请 将 下 图 A- E各 区 人 口 容 量 由 大 到 小 排 序 ， 并 说 明 理 由 （ 限 制 因 素 ） 。【 点 拨 】 人 口 容 量 是 指 一 定 自 然 资 源 和 社 会 条 件 下 ， 所 能 承 载 的 最 高 人 口 数 量 。 我 国 最 多 可 能 承 载 的 人 口 数 为 16 . 248 亿 。 人 口 容 量 的 特 点 ： 相 对 性 、 警 戒 性 、 临 界 性 。13湘教版高一地理必修 2 教案受 自 然 资 源 、 社 会 经 济 ( 科 技 、 生 活 消 费 水

45、 平 ） 等 因 素 的 影 响 ， 图 中 各 区 的 人 口 容 量 由 高 到 低 排 序 为 ： BADCE。【 讨 论 】请 同 学 们 结 合 日 常 生 活 实 例 和 教 材 分 析 说 明 人 类 要 在 世 界 各 地 消 除 贫 困 并 保 持 人 口 的 合 理 容 量 任 务 的 艰 巨 性 ？ 采 取 何 种 措 施 才 能 更 好 的 解 决 这 一 问 题 的 出 现 ？【 学 生 发 言 ，教 师 总 结 】现 实 中 的 人 口 问 题（ 如 人 口 过 快 增 长 、人 口 城 市 化 和 人 口 老 龄 化 等 ）引 发 了 严 重 的 资 源 问 题

46、和 环 境 问 题 。发 达 国 家 的 人 均 消 耗 资 源 量 很 大 ，索 取 资 源 和 转 嫁 有 害 生 产 的 地 域 超 出 了 本 国 的 范 围 。发 展 中 国 家 不 仅 人 口 数 量 多 ，人 均 消 费 水 平 低 ，而 且 一 些 国 家 的 人 口 仍 在 快 速 增 长 。若 在 现 有 的 经 济 基 础 上 ，把 发 展 中 国 家 人 均 生 活 质 量 提 高 到 与 发 达 国 家 相 当 的 水 平 ， 所 引 发 的 资 源 短 缺 和 环 境 问 题 将 会 相 当 严 重 ， 解 决 的 难 度 也 很 大 。 就 整 个 世 界 来 说 ，国 际 社 会 要 倡 导 各 国 ，尤 其 发 展 中 国 家 要 尽 最 大 可 能 把 人 口 控 制 在 合 理 的 规 模 之 内 ；建 立 公 平 的 秩 序 ，保 证 大 多 数 人 拥 有 不 断 追 求 高 水 平 生 活 质