历年全国自学考试大学语文试题及答案.doc

1、2012年4月全国高等教育自学考试大学语文试题（课程代码04729）一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.秋水中，与“中国之在海内”形成类比的是()A.礨空之在大泽B.稊米之在大仓C.毫末之在于马体D.尔向之自多于水2.下列论毅力所提到的事例中，引自孟子的是()A.操舟B.为山C.掘井D.平地3.下列咬文嚼字所引的例句中，被作者称赞为“点铁成金”的一句是()A.你这革命家的风度B.尝见草中有虎，射之，没镞。视之，石也C.鸟宿池边树，僧推月下门D.独携天上小团月，来试人

2、间第二泉4.冯谖客孟尝君一文出自战国策中的()A.齐策B.楚策C.魏策D.秦策5.下列垓下之围的情节中，暗示了项羽众叛亲离的是()A.四面楚歌B.东城快战C.拒渡乌江D.慷慨自刎6.马伶传一文具有时政讽刺意味，所讽刺的对象是()A.金陵士女B.李伶C.严嵩D.顾秉谦7.纪念傅雷一文称赞傅雷为“儒家之刚者”，是因为他()A.性直好怒B.坚持真理C.一怒而死D.教子严厉8.都江堰一文认为都江堰胜过长城，所反映的人文理念是()A.尊崇更加悠久的历史遗迹B.推崇为民造福的从政精神C.显示人类驯服自然的信心D.赞赏民间宗教的世俗精神9.我与地坛第三部分中四季描写的表现手法是()A.对比B.衬托C.夸张D

3、.象征10.陌上桑夸夫一节运用的描写手法是()A.侧面映衬B.借景烘托C.铺陈夸饰D.比兴象征11.下列饮酒(其五)的诗句中，表现了“无我之境”的是()A.结庐在人境，而无车马喧B.问君何能尔，心远地自偏C.采菊东篱下，悠然见南山D.此中有真意，欲辩已忘言12.行路难(其一)中借人物举止抒情的诗句是()A.金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱B.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然C.欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海13.下列长恨歌诗句中，写唐玄宗还京路上哀思杨妃的是()A.蜀江水碧蜀山青，圣主朝朝暮暮情B.行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声C.马嵬坡下泥土中，不见玉颜空死处D

4、.夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠14.早雁“须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”的深层含义是()A.期望收复失地B.告诫难民暂勿北归C.同情失宠皇后D.悲叹自己难立边功15.鹧鸪天“重过阊门万事非，同来何事不同归”的抒情方法是()A.借叙事抒情B.借比喻抒情C.借典故抒情D.借象征抒情16.摸鱼儿(更能消几番风雨)的词句中，作者对自己一直忠心报国却始终不被重用的自喻性写照是()A.更能消、几番风雨，匆匆春又归去B.春且住!见说道、天涯芳草无归路C.算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮D.休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处17.下列一句话的意象中，喻指蕴藏着巨大力量的民众的是()A.铁树B.火山C.青天D

5、.霹雳18.雨巷中，“雨的哀曲”所象征的是()A.美丽、高洁、愁怨B.漫漫长路、狭窄天地C.等待、希望、追求D.环境凄苦、遭际不幸19.宝黛吵架中负气砸玉的人是()A.宝玉B.黛玉C.袭人D.紫鹃20.金鲤鱼的百裥裙中，对金鲤鱼的悲惨命运起到了侧面烘托作用的情节是()A.许大太太要求穿旗袍B.龚嫂子质疑金鲤鱼穿百裥裙C.珊珊欣赏百裥裙D.振丰出国留学二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.寡人之于国也的写作特点有()A.结构严谨B.先扬后抑C.善用比喻D.广征博

6、引E.多用排比22.下列文章中，作者于叙事之外直接发表评论以揭示主题的有()A.垓下之围B.张中丞传后叙C.种树郭橐驼传D.先妣事略E.马伶传23.西湖七月半中的五类看月之人，未与“吾辈”“同坐”看月的有()A.楼船箫鼓，峨冠盛筵，灯火优傒，声光相乱，名为看月而实不见月者B.亦船亦楼，名娃闺秀，携及童娈，笑啼杂之，环坐露台，左右盼望，身在月下而实不看月者C.亦船亦声歌，名妓闲僧，浅斟低唱，弱管轻丝，竹肉相发，亦在月下，亦看月，而欲人看其看月者D.不舟不车，不衫不帻，酒醉饭饱，呼群三五，跻入人丛，昭庆、断桥，口枭 乎嘈杂，装假醉，唱无腔曲，月亦看，看月者亦看，不看月者亦看，而实无一看者E.小船轻

7、幌，净几暖炉，茶铛旋煮，素瓷静递，好友佳人，邀月同坐，或匿影树下，或逃嚣里湖，看月而人不见其看月之态，亦不作意看月者24.下列祖国啊，我亲爱的祖国的意象中，展现了祖国贫穷落后历史面貌的有()A.古莲的胚芽B.失修的路基C.神话的蛛网D.熏黑的矿灯E.干瘪的稻穗25.下列小说中运用了喜剧手法的有()A.婴宁B.宝黛吵架C.断魂枪D.苦恼E.麦琪的礼物三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发彘：27.仁人之所忧，任士之所劳，尽此矣任士：28.而顺逆两境又常相间以迭乘迭乘：29.后孟尝君出记，问门下诸客记：30.吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为

8、若德为若德：31.二公之贤，其讲之精矣讲：32.见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸怜：33.纵一苇之所如，凌万顷之茫然一苇：34.追惟一二，仿佛如昨，馀则茫然矣追惟：35.劲厉的寒风在时断时续的颓壁残垣间呼啸垣：四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读就任北京大学校长之演说中的一段文字，回答问题：方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。诸君肄业大学，当能束身自爱。然国家之兴替，视风俗之厚薄。流俗如此，前途何堪设想。故必有卓绝之士，以身作则，力矫颓俗。诸君为大学学生，地位甚高，肩此重任，责无旁贷，故诸君不惟思所以感己，

9、更必有以励人。A.这段文字论述的论题是什么?B.这段文字对北大学生提出了什么要求?C.说明这段文字的语言特点。37.阅读前赤壁赋一段文字，回答问题：苏子曰：“客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬；自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎?且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色；取之无禁，用之不竭。是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。”A.本文属于文赋，它的语言特点是什么?B.指出本段文字中的水、月、清风等景物描写在文中所起的作用。C.这段文字体现了苏轼

10、什么样的人生态度?38.阅读秋夜中的一段文字，回答问题：鬼睒眼的天空越加非常之蓝，不安了，仿佛想离去人间，避开枣树，只将月亮剩下。然而月亮也暗暗地躲到东边去了。而一无所有的干子，却仍然默默地铁似的直刺着奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各样地日夹 着许多蛊惑的眼睛。A.指出本段文字采用的主要修辞手法。B.本段文字的主要表现方法是什么?并作具体分析。C.本段文字表达了作者什么样的精神?39.阅读声声慢(寻寻觅觅)，回答问题：寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿

11、，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!A.这首词表现了作者怎样的处境?B.指出上片是借何种景物来抒写愁情的。C.写出词中的一个呼告句。40.阅读哦，香雪中的一段文字，回答问题：七点钟，火车喘息着向台儿沟滑过来，接着一阵空哐乱响，车身震颤一下，才停住不动了。姑娘们心跳着涌上前去，像看电影一样，挨着窗口观望。只有香雪躲在后边，双手紧紧捂着耳朵。看火车，她跑在最前边；火车来了，她却缩到最后去了。A.说明火车停靠台儿沟的象征意义。B.说明本段文字塑造人物形象的方法。C.本段描写体现了香雪什么样的性格特征?五、作文题(30分)41.根据你对城市的理解或想像，以城市的颜色

12、为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。2012年4月全国高等教育自学考试大学语文试卷答案及评分参考（课程代码04729）一.单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)1.B 2.C 3.D 4.A 5.A 6.D 7.B 8.B 9.D 10.C11.C 12.B 13.C 14.B 15.A 16.C 17.B 18.D 19.A 20.D二.多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)21.ACE 22.ABE 23.ABD 24.BDE 25.AE三.词语解释题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）26.猪 27.以天下为已任的贤能之士28.交替地呈现 29.账

13、册（或指文告）30.给你个好处 31.议论32.爱，指爱护百姓 33.苇叶似的小船34.追思 35.墙壁四简析题（本大题共5小题，每小题6分，共30分）36. A砥砺德行。（2分）B束身自爱；以身作则。（2分）C句式整饬；错落有致；多用成语。（2分，答任一项得1分，最多2分）37. A骈散交错；主客问答；用韵灵活。（2分，答任一项得1分，最多2分）B借景抒情；说理的依据。（2分）C适意自然，忘怀得失。（2分）38. A拟人。（1分）B象征；枣树是作者人格的诗意写照；天空是黑暗暴虐势力的象征。（3分）C与黑暗势力战斗的坚韧和无畏。（2分）39. A国破家亡，丈夫新丧，作者只身流落江浙，处境凄凉。

14、（2分）B乍暖还寒时候、淡酒、晚来风急、雁过。（2分，答任一项得1分，最多2分）C怎敌他、晚来风急；这次第，怎一个愁字了得。（2分，答出其一即可）40. A象征着中国现代化转变发生的初始阶段（2分）B行为举止描写；对比。（2分）C对新鲜事物的向往与生性胆怯；质朴。（2分）五作文题（30分）全国2012年1月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.在寡人之于国也中，孟子认为使“颁白者不负戴于道路”的措施是()A.五亩之宅，树

15、之以桑B.鸡豚狗彘之畜，无失其时C.百亩之田，勿夺其时D.谨庠序之教，申之以孝悌之义2.容忍与自由论析“绝对之是”时援引的事例是()A.胡适痛骂西游记B.孔子诛杀少正卯C.高尔文烧死科学家D.陈独秀提倡白话文3.吃饭最显著的艺术特色是()A.巧设陌生化的比喻B.多用反诘性的问句C.以寓言化故事开头D.从自身的经验谈起4.冯谖客孟尝君中，冯谖三次弹剑的真正目的是()A.展示才能B.表示不满C.试探孟尝君D.争取好待遇5.种树郭橐驼传中，与郭橐驼形成直接对比关系的人是()A.他植者B.长人者C.问者D.豪富人6.赵武灵王胡服骑射一文选自()A.战国策B.史记C.柳河东集D.资治通鉴7.前赤壁赋一文

16、中，“客”所起的作用是()A.启发作者的思考B.衬托作者的形象C.代表作者思想的一个侧面D.在思想上与作者形成对比8.下列传记文章中，具有讽刺意味的是()A.垓下之围B.张中丞传后叙C.先妣事略D.马伶传9.下列秋夜语词中，比喻小青虫的是()A.只有半粒小麦那么大B.向日葵子似的C.苍翠精致的英雄们D.默默地铁似的10.据纪念傅雷，下列外国作家中，其作品在五十年代初被傅雷翻译的是()A.罗曼罗兰B.显克微支C.巴尔扎克D.莎士比亚11.都江堰中说“他开始叫人绘制水系图谱。这图谱，可与今天的裁军数据、登月路线遥相呼应”，这句话的含义是()A.历史总有惊人的相似B.科学研究可能会有超前性C.科学研

17、究没有国界D.三者均代表了文明发展的成果12.蚂蚁大战末尾分别记载了胡贝尔玛格纳斯和作者所描述的三次蚂蚁大战的具体时间，其真正的用意在于()A.展现蚂蚁进化的历史B.将蚂蚁与人类社会作类比C.标示其记载的真实性D.记录人类观察自然的进程13.湘夫人中以假想的反常景象比况事与愿违，表现人物内心焦虑的诗句是()A. 兮秋风，洞庭波兮木叶下B.麋何食兮庭中，蛟何为兮水裔C.合百草兮实庭，建芳馨兮庑门D.捐余袂兮江中，遗余襟兮醴浦14.饮酒(其五)“结庐在人境，而无车马喧”所表现的诗人心态是()A.忘世B.忘我C.忘情D.忘言15.下列诗词作品中，抒写了亡国之痛的是()A.早雁B.虞美人(春花秋月何时

18、了)C.秋兴八首(其一)D.鹧鸪天(重过阊门万事非)16.八声甘州(对潇潇暮雨洒江天)直接抒写羁旅之愁、思乡之情的词句是()A.关河冷落，残照当楼B.是处红衰翠减，苒苒物华休C.惟有长江水，无语东流D.叹年来踪迹，何事苦淹留17.再别康桥的写作特点之一是()A.首尾呼应B.多用典故C.抒情议论结合D.韵脚时有时无18.下列祖国啊，我亲爱的祖国的意象中，展现贫穷落后的历史面貌给予祖国沉重负载的是()A.淤滩上的驳船B.神话的蛛网C.雪被下古莲的胚芽D.飞天袖间的花朵19.下列婴宁所提到的行为方式中，体现了婴宁反抗礼法束缚的是()A.见人辄笑B.矢不复笑C.笑须有时D.笑处嫣然20.苦恼中不听姚纳

19、倾诉并谩骂姚纳的人是()A.军人B.驼背乘客C.看门人D.年轻车夫二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.如何避免愚蠢的见识认为，“自以为是”与“自高自大”所导致的认识误区有()A.自然中心主义B.自我中心主义C.物质中心主义D.民族中心主义E.人类中心主义22.在我与地坛一文中，“地坛”及其相关意象所象征的对象有()A.母爱B.民族历史C.作者命运D.倔强心魂E.国运23.陌上桑运用侧面描写刻画罗敷美貌的诗句有()A.头上倭堕髻，耳中明月珠B.行者见罗敷，下担

20、捋髭须C.少年见罗敷，脱帽著 头D.耕者忘其犁，锄者忘其锄E.青丝系马尾，黄金络马头24.雨巷所抒发的感情有()A.悲痛B.寂寥C.凄婉D.愤懑E.惆怅25.下列宝黛吵架的人物语言中，表现了人物心理活动的有()A.你只管听你的戏去罢；在家里做什么B.别人不知道我的心，还可恕；连他也奚落起我来C.难道你就不想我的心里眼里只有你D.什么劳什子!我砸了你，就完了事了E.方才不该和他较证，这会子他这样光景，我又替不了他三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.然而不王者，未之有也王：27.函梁君臣之首，入于太庙函：28.即彼成我败所由判也判：29.今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而

21、贾利之子其民：30.羽岂其苗裔邪?何兴之暴也苗裔：31.其莳也若子，其置也若弃置：32.从政有经，令行为上有经：33.哀吾生之须臾，羡长江之无穷须臾：34.梨园以技鸣者，无虑数十辈以技鸣：35.作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问：活着或死了应该站在哪里衮衮诸公：四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读秋水中的一段文字，回答问题：秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰A.文中有几个人物，他们各是谁，什么身份?B.说明作者安排这几位人物出场的用意。

22、C.文中景物描写的意图是什么?37.阅读垓下之围中的一段文字，回答问题：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。A.本段文字选自史记中的哪一篇?属于什么文体?B.指出本段文字中司马迁所进行的合乎情理的艺术加工之处，它表现了项羽什么样的心境?C.这段文字暗示了项羽怎样的处境?38.阅读行路难(其一)，回答问题：金樽清酒

23、斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A.这首诗表现了诗人怎样的思想矛盾?B.指出诗中运用比兴的诗句，并说明其含义。C.分别指出诗中借行为举止抒情与借典故抒情的诗句。39.阅读一句话中的一节诗，回答问题：有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，你猜得透火山的沉默?说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳爆一声“咱们的中国!”A.最后一句中“咱们的”深层含义是什么?B.开头两句反映了怎样的社会现实?C.说明这节诗使用的抒情方法。40.

24、阅读断魂枪中的一段文字，回答问题：夜静人稀，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来；而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，“不传!不传!”A.这段文字体现了沙子龙怎样的思想感情?B.说明这段文字描写人物的方法。C.说明这段文字的语言特点。五、作文题(30分)41.当前社会文化正发生着急剧而复杂的变化，针对这一现象，请以过节为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。2012年1月全国自考大学语文参考答案课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，

25、请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。15：DDACA610：DCDCC1115：DBBAB1620：DAABB二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21：BDE22：ACD23：ABCD24：ABCE25：BCE三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.然而不王者，未之有也 王：称王天下，指以仁政来统治天下。27.函梁君臣之首，入于太庙 函：木匣，这里意为用木匣装盛，名词作动词用。28.即彼成我败所由判也 判：分开，区别。29.

26、今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之 子其民：把民众看作自己的子女。30.羽岂其苗裔邪?何兴之暴也 苗裔：后代。31.其莳也若子，其置也若弃 置：搁置。32.从政有经，令行为上 有经：有一定的原则。33.哀吾生之须臾，羡长江之无穷 须臾：极短的时间，片刻。34.梨园以技鸣者，无虑数十辈 以技鸣：因技艺高而出名。35.作家由此而向现代官场衮衮诸公诘问：活着或死了应该站在哪里 衮衮诸公：指身居高位而无所作为的官僚。四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读秋水中的一段文字，回答问题：秋水时至，百川灌河，泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。

27、顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰A.文中有几个人物，他们各是谁，什么身份?1.河伯：黄河的神。2.若：即海若，海神。B.说明作者安排这几位人物出场的用意。作者意在通过河伯和海若两个神话人物的对话来展开说理，用寓言故事将抽象的哲理化为具体的形象来阐明观点。C.文中景物描写的意图是什么?文中景物描写，意在以具体景物的比照来隐喻河伯与海若两种不同的认识境界，形象地渲染了文章的主旨。37.阅读垓下之围中的一段文字，回答问题：项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎?是何楚人之多也!”项王则夜起，饮帐中。

28、有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝；骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何!”歌数阕，美人和之。项王泣数行下。左右皆泣，莫能仰视。A.本段文字选自史记中的哪一篇?属于什么文体?本段文字选自史记项羽本纪；属于纪传体。B.指出本段文字中司马迁所进行的合乎情理的艺术加工之处，它表现了项羽什么样的心境?本段文字中司马迁所进行的合乎情理的艺术加工之处：如四面楚歌中霸王别姬、慷慨悲歌等。它表现了项羽英雄多情又无可奈何的心境。C.这段文字暗示了项羽怎样的处境?这段文字暗示了项羽不善用人、众叛亲离的艰困处境。38.阅读行路难(其一)，回答问题：金樽清酒

29、斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A.这首诗表现了诗人怎样的思想矛盾?这首诗一方面表现了诗人对朝廷的昏暗和仕途的艰难，满怀悲愤，却又无可奈何；另一方面，由于诗人积极用世的愿望，对理想的执著追求，对自己才能的充分自信，又使他对前途满怀希望。B.指出诗中运用比兴的诗句，并说明其含义。比兴诗句：“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。”以自然景象象征人世现实，以路途艰险比况仕途艰难。C.分别指出诗中借行为举止抒情与借典故抒情的诗句。借行为举止抒情的诗句：“停

30、杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”借典故抒情的诗句：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。”“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”39.阅读一句话中的一节诗，回答问题：有一句话说出就是祸，有一句话能点得着火。别看五千年没有说破，你猜得透火山的沉默?说不定是突然着了魔，突然青天里一个霹雳爆一声“咱们的中国!”A.最后一句中“咱们的”深层含义是什么?“咱们的”暗示“人民的”，即暗示未来的祖国将由人民当家作主，表现出诗人对理想中国的向往和赞颂。B.开头两句反映了怎样的社会现实?反映了反动统治者对民众革命的惧怕和镇压。C.说明这节诗使用的抒情方法。隐喻象征手法。40.阅读断魂枪中的一段文字，回答问题：夜静人稀

31、，沙子龙关好了小门，一气把六十四枪刺下来；而后，拄着枪，望着天上的群星，想起当年在野店荒林的威风。叹一口气，用手指慢慢摸着凉滑的枪身，又微微一笑，“不传!不传!”A.这段文字体现了沙子龙怎样的思想感情?体现出沙子龙对往日的绝技和英名十分留恋。B.说明这段文字描写人物的方法。行为描写，心理描写。C.说明这段文字的语言特点。简洁生动，极富表现力。五、作文题(30分)41.当前社会文化正发生着急剧而复杂的变化，针对这一现象，请以过节为题，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。全国2011年10月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在

32、每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1提倡“明道”、“致用”、“事信”、“言文”文学主张的是（ ）A韩愈B柳宗元C苏轼D欧阳修2蔡元培在就任北京大学校长之演说中认为，大学的宗旨是（ ）A研究高深学问B倡敬爱师友之风C砥砺道德品行D倡导正当之娱乐3爱因斯坦在我的世界观中所说的“在艺术和科学工作领域里永远达不到的对象”，指的是（ ）A上帝意志B灵魂不死C客观世界D精神王国4垓下之围中突出英雄末路时无可奈何心态的场景是（ ）A四面楚歌中霸王别姬B东城突围时斩将刈旗C羞见父老而拒渡乌江D“吾为若德”而自刎沙场5张中丞传后叙的两种主要行

33、文方式是（ ）A叙述与抒情B议论与抒情C议论与叙述D描写与抒情6赵武灵王推行“胡服骑射”的主要目的是（ ）A移风易俗，破除陋习B党同伐异，巩固统治C加强边防，扩展领土D废弃传统，改奉异教7秋夜一文除了表现出作者的战斗精神外，还表现了他的（ ）A旷达情怀B博爱胸襟C深邃思辨D机智幽默8下列哭小弟语句中，属于侧面描写烘托人物形象的是（ ）A记得每次看病，候诊室里都像公共汽车上一样拥挤B车里有许多人等着，他们一定要等着，准备随时献血C曾有个别的医生不耐烦地当面对小弟说，治不好了D风烛残年的父亲想儿子，尤其这几年母亲去世后9我与地坛中，“我”十五年总是到地坛古园去的主要目的是（ ）A为着那儿是可以逃避

34、现实B专心致志地想关于死的事C想过我为什么要出生D去窥看自己的心魂10下列诗歌，整体描绘“可望难即”情境的是（ ）A蒹葭B长恨歌C湘夫人D早雁11陌上桑行文笔调的主要特色是（ ）A幽默诙谐B严正庄重C辛辣冷峻D优雅婉约12下列饮酒(其五)诗句中，体现诗人陶醉于自然景物的是（ ）A结庐在人境，而无车马喧B问君何能尔?心远地自偏C采菊东篱下，悠然见南山D此中有真意，欲辩已忘言13下列长恨歌诗句中，移情于景的是（ ）A行宫见月伤心色，夜雨闻铃肠断声B春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时C迟迟钟鼓初长夜，耿耿星河欲曙天D鸳鸯瓦冷霜华重，翡翠衾寒谁与共14下列柳永八声甘州词句中，言外有意，寄托青春不再、人生如

35、寄感伤的是（ ）A对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋B渐霜风凄紧，关河冷落，残照当楼C惟有长江水，无语东流D想佳人、妆楼颙望，误几回、天际识归舟15下列诗词中，风格可以形容为“肝肠似火，色貌如花”的是（ ）A李白行路难(其一)B贺铸鹧鸪天C李清照声声慢D辛弃疾摸鱼儿16闻一多一句话中，暗示反动统治者残酷镇压民众反抗的诗句是（ ）A有一句话说出就是祸B有一句话能点得着火C说不定是突然着了魔D突然青天里一个霹雳17下列诗人中，被视为20世纪30年代中国“现代派”诗歌代表人物的是（ ）A郭沫若B闻一多C徐志摩D戴望舒18舒婷祖国啊，我亲爱的祖国四个章节的关系是（ ）A四者并列B逐层递进C两两对比D交错映照

36、19婴宁情节发展的内在脉络是（ ）A狐母生狐女、埋荒山、求合葬B王子服遇美女、寻美女、娶美女C鬼母养狐女、教狐女、嫁狐女D婴宁隐于笑、爱笑、矢不复笑20断魂枪中，沙子龙将镖局改为客栈的主要原因是（ ）A大梦先醒，主动求变B迫于时变，不得不变C广开财路，多种经营D以商养武，发扬国术二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21容忍与自由的主要论点有（ ）A宇宙无限，人的认识有限B没有容忍，就没有自由C人是为别人而活着的D“喜同恶异”是不能容忍的心理根源E“绝对之是”根本不

37、存在22我与地坛展现母爱的方式有（ ）A无声有情的行为描写B四季景物的隐喻象征C借“我”之口作心理描写D真切传神的肖像描写E“我”的思念作侧面烘托23下列湘夫人中的诗句，写到湘夫人的有（ ）A帝子降兮北渚B思公子兮未敢言C闻佳人兮召予D灵之来兮如云E将以遗兮远者24下列诗词语句中，借比喻抒情的有（ ）A玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森B在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝C梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞D满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘E在康河的柔波里，我甘心做一条水草25下列选项中，对宝黛吵架评述正确的有（ ）A宝黛吵架最初是由张道士为宝玉提亲引起的B宝黛吵架是出于假意试探C宝黛吵架体现出热恋中少

38、男少女普遍的心理特征D宝黛吵架中较多地运用了心理描写方法E宝黛吵架导致宝黛恋爱关系的破裂三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26秋水时至，百川灌河时：27举天下之豪杰，莫能与之争举：28我们还得戒律自己戒律：29窃以为君市义市义：30远见救援不至，而贼来益众益众：31见长人者好烦其令长人者：32外祖不二日使人问遗问遗：33亦不作意看月者作意：34时不可兮骤得，聊逍遥兮容与聊：35转思三十里非遥，何必仰息他人仰息：四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36阅读咬文嚼字中的一段文字，回答问题：美人都是“柳腰桃面”，“王嫱、西施”，才子都是“学富五车，才高八斗”；谈风

39、景必是“春花秋月”，叙离别不离“柳岸灞桥”；做买卖都有“端木遗风”，到现在用铅字排印书籍还是“付梓”、“杀青”。像这样例子举不胜举，它们是从前人所谓“套语”，我们所谓“滥调”。A概括这段话的中心旨意。B这里运用了什么论证方法?C指出文中的比喻句和形成对偶的词组。37阅读张中丞传后叙中的一段文字，回答问题：守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也!当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。A文中肯定了张巡、许远怎样的功绩?B文中对哪些人作了抨击?C举例说明文中运用的表现

40、方法。38阅读蚂蚁大战中的一段文字，回答问题：在一束阳光照射下的木片“小山谷”中，一对武士相互死死抱住对方，现在正是烈日当空，它们准备血拼到底，或魂归天国。那精瘦的红色斗士像老虎钳一样紧紧咬住死敌的额头不放。尽管双方在战场上翻来滚去，但红色斗士却一刻不停地噬住对手的一根触须的根部，另一根触须已被咬断。而胖大的黑色斗士，举起对手撞来撞去。我凑近观战，发现红蚂蚁的躯体好些已被咬掉，它们比斗犬厮杀更惨烈。双方都不让分毫，显然他们的战争信念是“不战胜，毋宁死”。A说明这段文字所运用的描写方法及其特点。B文中描写蚂蚁主要采取了何种修辞手法?有什么样的艺术效果?C指出文中运用比喻的句子。39阅读李白行路难

41、，回答问题：金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难，行路难，多歧路，今安在?长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。A“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然”使用了何种抒情方式?抒发了怎样的情感?B指出诗中的象征句及其象征意义。C诗歌反映了诗人怎样的心理矛盾?40阅读苦恼中的下列文字，回答问题：“这个星期我嗯我的儿子死了!”“大家都要死的驼背咳了一阵，擦擦嘴唇，叹口气说，“算了，赶车吧!赶车吧!诸位先生啊，车子照这么爬，我简直受不了啦!什么时候他才会把我们拉到啊?”“那么，你给他一点小小的鼓励也好给他一个脖儿拐!

42、”“你听见没有，你这老不死的?我要给你一个脖儿拐啦!要是跟你们这班人讲客气，那还不如索性走路的好!听见没有，你这条老龙?莫非我们说的话你不在心上吗?”于是姚纳，与其说是觉得，不如说是听见脖子后面拍的一响。“嘻嘻!”他笑，“好有兴致的几位老爷求上帝保佑你们!”A驼背称姚纳为“你这条老龙”，是夸他还是骂他?驼背为什么要对姚纳持有这种态度?B指出驼背这一人物形象的基本特征。C姚纳挨了打，还嘻嘻笑着“求上帝保佑”打他的人。这一情节折射了他什么样的心理状态?五、作文题(30分)41有人说“不要和自己过不去”，也有人说“要和自己过不去”，你又是怎样看的呢?请自拟题目，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。2011年10月全国自考大学语文答案全国2011年7月高等教育自学考试大学语文试题课程代码：04729一、 单项选择题(本大题共20小