结题全氟化碳的催化分解及高稳定性Al2O3基催化剂的研制.doc

1、附件1烟台大学品牌专业、特色专业申 报 书院 系 名 称 化学生物理工学院 专 业 名 称 应用化学 修 业 年 限 四年 专业负责人 索掌怀 专业开设时间 1994年9月 填 报 日 期 2008年5月 申 报 类 别 品牌 特色烟台大学教务处填 写 说 明一、申报书的各项内容要实事求是，真实可靠。文字表达要明确、简洁。二、表中空格不够时，可另附页，但页码要清楚。三、每个专业只能在品牌专业和特色专业中选择一种申报，在封面相应类别方框中画。四、申报书用A4纸双面印制，在左侧装订。五、表中涉及到的“近几年”的时间均截止到2007年。一、专业和专业负责人基本情况专业基本情况专业名称应用化学专业代码

2、070302修业年限四年所在院系化学生物理工学院专业设置时间*1993（专）1994（本）首次招生时间*1994（本）首届毕业生时间1998（本）已有毕业生届数10（本）+5（专）本专业现有在校生数434（本）本专业累计毕业生数565（本）本校相近专业化学工程及工艺，高分子材料与工程，生物工程，食品科学与工程，食品安全与卫生，生物科学，生物技术，药学等何时确定为何种校级及以上教改试点专业或示范专业2002年11月，应用化学专业被批准为山东省高校应用化学改革试点专业2006年，被确立为烟台大学校级特色专业专业负责人基本情况姓名索掌怀性别男出生年月1962.08学历研究生学位博士专业技术职务教授现

3、任职务（包括社会兼职）化学生物理工学院副院长兼应用化学研究所所长中国化学会催化委员会委员，山东省化学化工学会无机专业、催化专业委员会委员、工业催化期刊编委等从事专业物理化学/工业催化联系电话单位0535-6902514住宅0535-6902776手机13954527752电子信箱zhsuo获校级及以上奖励情况时间获奖项目及奖励等级授奖单位2006年六铝酸盐类催化材料制备及其在甲烷催化燃烧中的应用研究，获自然科学二等奖，排名第二山东省教育厅2004年甲烷的催化转化及全氟甲烷的催化分解，获自然科学三等奖，排名第二山东省教育厅2004年提高普通化学基础课教学质量研究，烟台大学校级教学成果二等奖，排名

4、第二烟台大学2003年负载型纳米金催化剂的性能与应用研究，获自然科学三等奖，排名第四山东省教育厅2002年担载铁催化剂在CO2加氢反应中的催化活性及其结构表征，获自然科学二等奖，排名第一山东省教育厅*专业指由教育部、省教育厅正式批准或备案的普通本专科专业。*学生均指普通本专科学生，不包括研究生、成教生、五年一贯制和三二分段。二、师资队伍情况*专职教师人数52其中高级职称比例 79.3 %双师型教师数及比例 8 （ 15.1 %）教师中老、中、青的比例为*1 8 8教师中具有研究生学历的比例 71.7 %具有博士学位人数17具有硕士学位人数16高级职称教师中承担本专科教学任务比例100 %教师近

5、5年发表教学研究论文数量*35教师近5年编写出版的教材数量*3近5年承担校、省、部级教学改革项目数量*8教师教学改革获奖情况（指获校级及以上奖励的优秀教学成果等）获奖时间获奖项目名称及奖励等级2004提高普通化学基础课教学质量研究，获烟台大学教学成果二等奖2004新形势下，提高基础化学实验教学质量研究，获烟台大学实验教学与实验技术成果二等奖2005“分析化学”校级精品课2006“普通化学原理”课程获得省高校基础学科建设专项资金资助，校级精品课（2005）2006“物理化学”课程获得省高校基础学科建设专项资金资助，校级精品课（2005）2007全国高校多媒体教学课件大赛优秀奖2007强化实验教学

6、过程 提高普通化学实验教学质量，获烟台大学教学质量保障征文活动优秀论文*教师不包括公共课、基础课教师。*老、中、青分别指55岁（含）以上、4055岁、40岁（含）以下。*教学研究论文、编写的教材和承担的校、省、部级教学改革项目需另附目录清单。word文档 可自由复制编辑教 师 队 伍 一 览 表序号姓名性别年龄专业技术职务学历学位所学专业*任教课程备注1孙家钟男72教授本科化学（本）毕业论文双聘院士2宫宝安男58教授研究生硕士化学（本）、物理化学（硕）、物理化学、毕业论文院长、硕士生导师、物理化学校级优秀课负责人3邬旭然男43副教授研究生硕士化学（本）、分析化学（硕）分析化学及实验、应化概论、

7、毕业论文等院党委书记4索掌怀男46教授研究生博士化学（本）、无机化学（硕）、物理化学（博）无机化学、应化专题、毕业论文副院长、应用化学研究所所长、硕士生导师5周志才男46教授本科学士化学（本）普通化学原理及实验、毕业论文、普化实验普通化学原理校级精品课负责人6徐洪文男46教授本科学士应用化学（本）分析化学及实验、毕业论文分析化学校级优秀课负责人7郭 生男58教授研究生学士化学（本）、有机化学（硕）有机化学及实验、有机波谱分析、毕业论文化学基础部副主任、有机化学院级精品课负责人8程建波男46教授研究生博士化学（本）、物理化学（硕、博）物理化学及实验、毕业论文硕士生导师、化学基础部主任9王进军男5

8、3教授研究生博士后化学（本）、有机化学（硕、博）有机合成化学、有机合成实验、毕业论文硕士生导师10徐秀峰男40教授研究生博士后化学（本）、有机化学（硕）、物理化学（博）催化原理、环境化学、应用催化实验、毕业论文硕士生导师11刘惠涛女40教授研究生博士后化学（本）、分析化学（硕、博）仪器分析（双语）、专业英语、毕业论文硕士生导师/应用化学研究所副所长12刘永明男46教授研究生硕士化学（本）、分析化学（硕）仪器分析实验、现代分析专题、毕业论文硕士生导师13祁彩霞女41特聘教授研究生博士化学（本）、物理化学（硕、博）专业英语、毕业论文硕士生导师14陈锦春男31特聘教授研究生博士后化学（本）、有机化学

9、（硕、博）有机化学、化学合成技术、毕业论文硕士生导师15尚 坚女47副教授研究生博士化学（本）、有机化学（硕、博）元素有机化学、毕业论文硕士生导师16张培青男45副教授研究生博士化学工艺（本）、化学工艺（硕）、工业催化（博）物理化学及实验、绿色化学、毕业论文硕士生导师17殷军港男46副教授研究生博士仪器分析（本）、生物化工（硕）、有机化学（博）天然产物化学、毕业论文硕士生导师/分析测试中心主任18徐金光男47副教授研究生博士化学（本）、物理化学（硕、博）物理化学及实验、毕业论文硕士生导师19何 涛男34副教授研究生博士化学（本）、无机化学（硕、博）普通化学原理及实验、材料化学、毕业论文20房德

10、仁男48副教授研究生硕士化学（本）、物理化学（硕）普通化学原理及实验、毕业论文21彭 伟男40副教授研究生硕士化学（本）、有机化学（硕）有机化学及实验、毕业论文22王仁田男42副教授研究生硕士化学（本）、有机化学（硕）有机化学及实验、毕业论文23李桂枝女45副教授研究生硕士化学（本）、有机化学（硕）有机化学及实验、毕业论文24贺 萍女43副教授研究生硕士化学（本）、分析化学（硕）分析化学及实验、毕业论文25陈肃中男52副教授研究生硕士化学（本）、物理化学（硕）表面化学、毕业论文26金明善女39副教授研究生硕士化学（本）、物理化学（硕）物理化学及实验、毕业论文27王 萍女42副教授研究生学士化学

11、（本）普通化学原理及实验、毕业论文28姜雪梅女44副教授研究生学士化学（本）普通化学原理及实验、毕业论文29王美兰女50副教授本科学士化学（本）分析化学及实验、工业分析及实验、毕业论文30李竹云女44副教授本科学士化学（本）分析化学及实验、毕业论文31安秀林女36副教授本科学士化学（本）有机化学实验、毕业论文32李庆忠男37讲师研究生博士化学（本）、物理化学（硕、博）物理化学及实验、专业实习、毕业论文应用化学研究所副所长33李文佐男33讲师研究生博士化学（本）、物理化学（硕、博）结构化学、专业实习、毕业论文34管仁贵男34讲师研究生博士化学（本）、有机化学（硕）、物理化学（博）有机化学及实验、

12、专业实习、毕业论文35栾 峰男33讲师研究生博士化学（本）、分析化学（硕、博）绿色化学，仪器分析及实验，专业实习、毕业论文36杨 昕男35讲师研究生硕士化学（本）、无机化学（硕）普通化学原理及实验、高等无机化学、毕业论文37翁永根男33讲师研究生硕士化学（本）、分析化学（硕）普通化学原理及实验、应化专业实验、专业实习38王 丽女29讲师研究生硕士应用化学（本）、分析化学（硕）分析化学及实验、工业分析及实验、毕业论文39刘振波男30讲师研究生硕士应用化学（本）、分析化学（硕）仪器分析及实验40王鲁民男42高级实验师研究生本科化学（本）普化实验42赵 岩男43高级实验师研究生学士化学（本）有机化学

13、实验43祝宏杰女41高级实验师研究生学士化学（本）物理化学实验46郭清华女44高级实验师本科学士林业化学（本）应化专业实验47张 强男42高级实验师本科化学（本）仪器分析实验48胡 芸女50高级实验师本科化学（本）仪器分析实验49荆济荣女51高级实验师本科化学（本）仪器分析实验41刘雪梅女43高级实验师本科学士生物化学（本）仪器分析实验44吕建刚男42实验师大专化学（专）分析化学实验45廖卫平女42实验师研究生硕士化学（本）、分析化学（硕）应化专业实验50潘燕飞女41实验师研究生硕士化学（本）、分析化学（硕）仪器分析实验51宁富强男47副教授研究生硕士化学（本）、有机化学（硕）出国52潘鲁宁男

14、45副教授研究生硕士光学（本）、物理化学（硕）病休*如具有硕士以上学位，请将本科、硕士研究生和博士研究生阶段所学的专业一并填写。三、本专业科研学术水平是否博士点否是否硕士点物理化学、有机化学、分析化学是否国家、省或校级重点学科物理化学省级重点学科是否国家、省或校级重点实验室化工制造工程省高校强化建设重点实验室是否省级以上人才培养基地否近5年教师在核心期刊发表论文数*275近5年教师出版专著数*2近5年教师主持校级及以上科技研究与开发项目情况年份项目名称主持人下达或委托项目单位完成情况2005金基双金属催化剂制备及其加氢脱硫反应（20473070）索掌怀国家自然科学基金结题2005基于半导体纳米

15、粒子的SERS 活性基底的研究（20473029）程建波（2）国家自然科学基金结题2006全氟烃分解反应催化剂的研究（20573028）徐秀峰国家自然科学基金在研2008含硫、氧和氮原子的某些三原子分子离子的电子激发态及光解动力学的多组态二级微扰理论方法研究（20773161）李文佐（2）国家自然科学基金在研2008重要新型分子（离子）结构和反应机理的理论研究（20773048）程建波（2）国家自然科学基金 在研2008半枝莲中抗肿瘤二萜的发现及构效关系研究（20772104）尚 坚（2）国家自然科学基金 在研2004具化学和光动力疗癌法双重作用的药物合成（中匈合作）王进军国家科技部结题200

16、3新型叶绿素类光敏剂的合成研究（中韩合作）王进军国家科技部结题2004含金复合催化剂及其低温消除NOx的研究徐秀峰教育部结题2004聚氟材料在特殊环境中的防护应用研究刘惠涛总装备部在研2005优势农产品（果 蔬）深加工关键技术研究周志才省重大科技专项在研2003纳米材料在果蔬保鲜贮藏过程中的应用周志才省科技攻关项目鉴定2005纳米金基双金属催化剂的制备及其CO氧化反应的催化活性与稳定性索掌怀省科技厅（省基金）结题2005低品质汽油改质制清洁汽油催化剂的制备及性能研究张培青省科技厅（省基金）结题2003CO低温催化氧化转化工业化研究安立敦省科技厅（省攻关）鉴定2006一氧化碳低温氧化催化剂的中试

17、放大安立敦省发改委鉴定2006全氟化碳的催化分解及Al2O3基催化剂研制徐秀峰省科技厅（博士基金）在研2008金属/氧化物互嵌自组装空心纳米结构的构筑及稳定性研究（2007BS04028）何涛省科技厅（博士基金）在研2004TiO2涂层毛细管电泳研究刘惠涛山东省教育厅结题2005全氟化碳的催化分解及高稳定性Al2O3基催化剂的研制（J05D04）徐秀峰山东省教育厅在研2006卟吩糖甙顺磁配合物缀合体的合成及其靶向磁共振成像性质的研究王进军山东省教育厅在研2007煤焦油部分馏分制高级燃料油催化剂的研究张培青大连理工大学在研2007纳米分子筛基吸附剂选择性吸附脱硫的探索研究张培青大连理工大学在研2

18、007焦炉煤气精制合成甲醇高效催化剂张培青安徽工业大学在研2007离子液体的合成及其在金、金-钯等纳米结构催化材料制备中的应用徐金光大连化物所在研2007提高催化汽油辛烷值降低催化汽油烯烃配套催化剂应用研究祁彩霞中国石油天然气股份有限公司在研近5年教师科研成果获校级及以上奖励情况年份获奖人获奖项目名称获奖等级授奖部门2003尚 坚等人工模拟银杏杀菌剂的研制与应用二等奖国家科技进步奖2005王美兰等果蔬气调贮藏保鲜袋研究与开发三等奖山东省科技进步奖2007程建波等几种分子组装体及有机小分子的结构和光谱的理论研究二等奖山东省自然科学学术创新奖2007李文佐等某些重要有机化合物的结构和光谱的理论研究

19、一等奖山东省高等学校优秀科研成果奖2006徐金光等耐高温催化新材料制备及其在甲烷催化燃烧中应用二等奖山东省高等学校优秀科研成果奖2004徐秀峰等甲烷的催化转化及全氟甲烷的催化分解三等奖山东省高等学校优秀科研成果奖2005王进军等天然产物的结构修饰和化学合成研究三等奖山东省高等学校优秀科研成果奖2006王进军等含氮杂环化合物的合成及其应用研究三等奖山东省高等学校优秀科研成果奖2005刘永明等药物的新分析方法研究及环境特性研究三等奖山东省高等学校优秀科研成果奖*教师发表的论文、出版的专著和获奖情况需另附目录清单。四、近4年本专业学生参加科技研究与开发、社会实践和获奖情况出版专著、发表论文情况专著或

20、论文名称作者年级*出版社或刊物名称时间、期号请见附件参加科技研究与开发、社会实践等情况姓名年级*时间项目名称项目性质*林清泉杜启印02级2003-2005纳米金催化剂工业放大试验教师科研项目李 明等02级2003-2005成立绿色化学协会学生自选项目丁孝涛孙亮03级2005-2006纳米金催化剂制备与应用研究教师科研项目刘肇芳等03级2005-2006圣女果中番茄红素的提取与综合利用学生自选项目孙传民等03级2005-2006DNA合成有机方法合成磷杂环学生自选项目陈俊勇04级2006-至今纳米金催化剂工业放大试验教师科研项目张香芹周新城05级2007-至今利用丰金属廉价制氢技术研究烟台大学大

21、学生创新计划资助项目徐波03级2005-2007非晶态合金的稳定性研究教师科研项目谭海娜05级2007-至今不饱和类锗烯化合物的DFT研究教师科研项目* 年级需注明级年级（例：2002级2年级）。*项目性质分教师科研项目、学校立项学生科研项目、学生自选项目、其他等类型填写。五、教学条件教材中使用近3年出版的教材比例80%使用原版教材授课的课程仪器分析（双语）专业英语（双语）课程中使用多媒体等现代教育技术教学的比例38%学校近5年累计向本专业投入的专业建设经费300万元近5年本专业生均教学经费数量*2003年2004年2005年2006年2007年500元700元800元2000元1400元生均

22、实验仪器设备价值*8000元实验开出率97.5%本专业应开实验个数80实际开出实验个数78相对稳定的校外实践教学基地情况单位有否协议*承担的教学任务每次接受学生人数烟台万华合成革集团是认识实习参观，生产实习分组50烟台只楚药业是认识实习参观，生产实习分组50烟台进出口检验检疫局否分析检验方向的参观，毕业论文30蓬莱京蓬药业公司是认识实习参观，生产实习分组80烟台铭诚集团公司是认识实习参观，生产实习分组30*教学经费指专业业务费、教学差旅费、教学仪器维修费、教学仪器设备购置费、图书资料购置费、体育维护费。*实验仪器设备指单价高于800元的仪器设备。*提供协议书复印件。六、教学效果与社会评价近4届

23、学生累计英语四级通过率88%近4届学生累计英语六级通过率15%专科近2届学生累计英语应用能力通过率 %近4年学生参加校级及以上部门组织的各种教学类竞赛（数学建模、电子设计竞赛等）或在国际比赛中获奖情况竞赛时间竞赛名称获奖等级2005年2003级刘肇芳、苑晓等6人及2002级李明同学，“圣女果中番茄红素的提取及其综合利用” 获第九届挑战杯全国高校大学生课外学术科技作品三等奖及山东省挑战杯大学生课外学术科技作品一等奖2004年孙希芬的毕业论文药物分子与蛋白质的相互作用研究山东省优秀学士学位论文指导教师：刘永明本专业近5年招生数2003年2004年2005年2006年2007年95969810010

24、7近5年平均新生第一志愿报考率 %近4年毕业生情况2004年2005年2006年2007年本专业近4年学士学位获得率83.0%91.6%85%97%本专业近4年学生考研录取率31%29%40%32%本专业近4年毕业生一次性就业率85.1%89.2%85.2%85.9%七、专业有关状况与人才需求分析1、历史沿革与成就历史沿革：在两校援建烟台大学初期组建的化学工程系和生物化学系的共同支撑下，在承担了数届化工类、生物类本、专科生基础化学理论课与实验课教学的基础上，1992年由化学基础部等组建烟台大学应用化学系。经教育部批准，1993年招收首届应用化学专业专科生，1994年起招收理科应用化学本科专业，

25、迄今已招收14届本科生。1995年6月，应化系同烟台大学化工系、生化系及分析中心、食品所等单位共同组建了烟台大学第一个二级学院-化学生物理工学院。 成就：（1）师资队伍：本专业拥有由24人组成的专业学术队伍，其中教授10人，所有成员均具有研究生学历，其中具有博士学位教师17人，占70.83%。孙家钟院士为本专业的学科带头人，安立敦教授、周志才教授享受国务院特殊津贴，周志才教授为山东省又突出贡献的中青年专家。（2）学科建设：2003年，物理化学获硕士授权点；2005年，分析化学、有机化学、工业催化获硕士授权点。2005年，烟台大学被列为山东省化学基础实验示范中心。2006年，物理化学省级重点学科

26、，成为烟台大学五个省级重点学科之一。2006年，山东省教育厅批准建设 “分子功能与工程教学实验中心”骨干实验室。2006年，在教育部组织的化学一级学科评估中，烟台大学列全国第38位。（3）教学改革：本专业于2002年被省教育厅批准为山东省高校应用化学改革试点专业。2004-2006年，烟台大学作为唯一的地方高校，受邀参加浙江大学牵头组织的教育部重大教改项目“21世纪初化学化工专业创新人才培养模式、教学内容、教学方法和教学技术改革的研究与实践”和华东理工大学牵头组织的教育部项目“理科应用化学专业（本科）教学内容和课程体系改革的深化与实践”等教改课题。近五年，本专业共发表教改论文35篇，编写教材3

27、部，获教学成果奖励8次。2005年，普通化学原理、分析化学、物理化学等课程为校级精品课程，2007年普通化学原理、物理化学获省级资助。2006年，03级刘昭芳等同学获得全国第九届“挑战杯”大学生科技创新作品竞赛三等奖，实现了烟台大学在此奖励上零的突破。2005年，02级本科生李明等同学发起成立烟台大学绿色化学协会，中国化学会绿色化学委员会（筹备）负责人、北京大学绿色化学研究中心主任寇 元教授对此给予高度评价。（4）科研成果：近五年来，本专业先后承担国家自然科学基金、科技部国际合作项目、山东省自然科学基金、山东省科技攻关计划、山东省优秀中青年科学家科研奖励基金等省部级以上课题20余项。共发表学术

28、论文275篇，年均55篇，其中1/3被SCI、EI收录。陈锦春博士、何涛博士、李庆忠博士等先后在Angew. Chem. Int. Ed.、Adv. Mater.、J. Am. Chem. Soc.等影响因子大于8的期刊上发表自己的研究成果。获省部级以上奖励4项，其中尚坚博士参加的“人工模拟银杏杀菌剂的研制与应用”于2003年获国家科技进步二等奖；获国家发表专利授权6件，其中安立敦教授的“催化性能稳定的负载型金催化剂的及其制备方法”已被国际PCT应用技术专利公开。（4）学术交流：近五年来，先后邀请包括中科院大连化物所林励吾院士、李灿院士、中科院兰州化物所薛群基院士，清华大学朱永发教授，北京大学

29、寇元教授，中科院山西煤化所王建国研究员、郭向云研究员，吉林大学肖丰收教授、赵冰教授，哈尔滨工业大学王铀教授、德国达尔姆斯塔特高等工业大学埃杜阿尔德-琛特无机化学与物理化学研究所Hans-Friedrich Klein教授，日本九州大学森章教授，美国宾西法尼亚大学能源研究所马小良博士，英国牛津大学肖天存博士等专家来烟台大学进行访问讲学。王进军教授先后与日本、韩国、匈牙利的科学家开展国际合作研究，并得到国家科技部的资助；归国留学人员祁彩霞教授继续开展与加拿大、日本科学家的国际合作研究；徐秀峰教授、何涛博士先后到韩国、美国等国家从事博士后研究；索掌怀教授、张培青博士、徐金光博士先后到中科院大连化物所

30、做访问学者。五年来，本专业先后有80人次参加国际国内专业学术会议。2007年，烟台大学成功举办第三届国际量子化学与分子模拟学术研讨会、第五届全国环境催化与环境材料学术会议、全国高等学校物理化学教学高级研讨会等，本专业的特色与优势得到国内同行的一致认可。安立敦教授为催化学报、化学通报、分子催化、工业催化期刊编委；宫宝安教授担任山东省化学化工学会化学生物学专业委员会主任；索掌怀教授任中国化学会催化委员会委员；祁彩霞教授被Gold Bull期刊介绍，并应邀担任Appl. Catal. A期刊的审稿专家；王进军教授、徐秀峰教授多次应邀参加国际学术会议并作口头报告。（5）对外合作：本专业教师与企事业开展

31、了多种形式的合作。刘惠涛教授、程建波教授、李文佐博士、尚坚博士等积极与国内重点科研院所共同申请国家级课题，取得良好效果；周志才教授、王美兰副教授长期开展服务地方的研发工作，研制成功的果蔬保鲜技术可使水果保质期延长3-6个月，已取得巨大经济效益，并先后四次获教育部、山东省的科技进步奖励；殷军港博士与唐山三鑫公司共建天然产物分离提取实验室，合作研发的成果目前已获河北省科技进步二等奖；刘永明教授、张培青博士、徐金光博士、祁彩霞教授、房德仁副教授等分别与省内外的企事业单位开展多渠道合作。2、目前专业优势与办学特色专业特色：依托物理化学省级重点学科建设、应用化学改革试点专业建设及物理化学、分析化学、有机

32、化学、工业催化专业硕士研究生培养，充分发挥烟台大学化学生物理工学院理工结合（化学与化工、化学与生物、生物与食品、化工与食品）的优势，强化应用化学专业的基础地位与学科之间的交叉。目前已初步形成面向石化、环保、新材料、资源利用等领域的环境催化与材料方向、以药物分析、食品检验、化工产品分析、大气及水质环境分析为主的工业分析方向、以药物中间体合成、海洋天然产物分离、精细化学品合成为主的应用有机合成方向等三个稳定的专业方向，培养具有扎实理科化学知识和实验技能的应用型专业技术人才。随着绿色化学的兴起和人们环保意识的增强，加上国家对环保力度的持续加大，社会对具有绿色化学意识人才的需求不断增长，自2000年以

33、来，绿色化学概论被列为本专业的必修课程，许多老师将绿色化学引进课堂教学。学生参与意识与求知欲望空前高涨。2002级本科生李明等同学发起成立烟台大学绿色化学协会，中国化学会绿色化学委员会（筹备）负责人、北京大学绿色化学研究中心主任寇 元教授对此给予高度评价。专业优势：（1）师资力量强，科研方向稳定、有特色，科研成果突出。目前本专业已在环境催化、有机合成、工业分析、计算化学、功能材料等方面形成一定的特色与优势，每个方向均拥有一批由中青年博士组成的学术研究队伍。特别是在我国著名量子化学家、烟台大学双聘院士孙家钟教授的直接参与指导下，物理化学学科于2006年被批准为省级重点学科，成为烟台大学五个省级重

34、点学科之一。在2006年教育部组织的化学一级学科评估中，烟台大学列全国第38位。2006年，省教育厅批准建设 “分子功能与工程教学实验中心”骨干实验室。（2）教学思路科学先进，教学方法灵活多样。为适应新社会需求，培养高层次、创新型专业技术人才，本专业一直坚持教学要以有利于学生发展、以培养优秀人才为主旨，强化素质教育，努力培养学生的创新能力。在打好基础、强化专业的基础上，着重培养学生的动手能力、科研素养和实践经验，加大学生自主选课的力度，每一个学生都可以按照自己的智能特点、学习类型，沿着适合自己的发展方向成为可造就人才。坚持注重知识、能力、素质的协调发展，注重创新精神、实践能力和创业能力的培养。

35、教师科研水平的不断提高也极大地促进了本科教学水平与教学质量的进一步提高。几年来，本专业教师积极参与各类教改课题，开展教学研究，发表教改论文20余篇，编写教材3部，提高教学质量。本专业教师承担的无机化学、分析化学、物理化学等课程为校级精品课程。在教学上，教师都能够结合自己的科研经历，将最新的科研成果适时介绍给学生，不仅扩大了学生的知识面，开拓了学生的创新思维、培养了学生的创新能力，而且使学生坚定了专业方向。积极应用多媒体教学、双语教学，讲授与课堂讨论相结合，鼓励学生自己。运用“启发式”教学方法，充分调动学生的学习主动性、积极性和创造性，受到学生的普遍欢迎。强化实验课、实习、毕业论文等教学环节在培

36、养学生动手能力、实践能力、综合素质等方面的重要作用。引导学生根据自己的兴趣和今后的发展选择专业方向课和专业实验课。学生实习在内容上采取工厂参观、课题调研、专家讲座等多种形式，在组织形式上采取分散与集中相结合，强化实习环节，培养学生实践能力。同时，与万华合成革集团、烟台只楚药业、烟台京蓬集团等企业合作建立稳定的实习基地。为保证毕业论文的质量，鼓励学生选择研究性论文，并在经费使用上给予一定倾斜，要求所有学生均需参加论文答辩，严格把握毕业论文质量。（3）专业建设规范、科学，教学条件完备。本专业坚持培养既具有良好理科化学基础知识和实验技能，又具有一定化工、生物、食品、高分子等专业知识的复合型人才，以满

37、足社会需求。在专业实验室建设上，既考虑共用仪器设备的购置与使用，也适当考虑不同专业方向的要求。近几年，围绕应用化学改革试点专业建设、本科教学水平评估、物理化学重点学科建设、分子工程与功能骨干实验室建设等，先后购置了气相色谱仪、微波合成仪、综合热分析仪、干燥箱、马弗炉、电子天平、气相色谱仪、液相色谱仪等完全面向学生实验的仪器设备，同时充分发挥应用催化研究所、分析测试中心等良好的实验条件，着力打造以培养复合型、创新型人才为目标的专业实验平台。由于有了良好的实验平台，学生的实践能力和创新能力得到加强。许多学生主动参与到老师的科研课题中，还有一些学生自主选择科研题目，开展科技创新。03级学生刘肇芳等同

38、学于2006年获得全国第九届“挑战杯”大学生科技创新作品竞赛三等奖，实现了烟台大学在此奖励上零的突破。（4）教学效果好，教学水平得到社会各界的认可和支持。自办学至今，本专业一直坚持高起点、高标准的办学思路和宽口径、厚基础的复合型人才培养模式，始终将提高教学质量作为工作中心，教学水平不断提高。在已毕业800余名本科生中，获学士学位学生达87%以上。由于知识扎实，动手能力强，本专业学生每年均有一定数量的学生考取北京大学、清华大学、南开大学、厦门大学、中科院等全国重点科研院所的研究生，考硕录取比例一直保持在30%以上。在一次就业率方面，本专业也一直位居我校各专业前列。多年来，本专业毕业学生一直受到用

39、人单位的好评，许多已成为本单位的业务骨干，有的已从事行政管理工作。3、专业培养目标和人才培养规格的具体描述培养目标：本专业属于应用性理科专业。对人才的培养兼顾基础知识和应用能力两个方面，培养学生既具有扎实的化学基本知识和实验技能以及一定的工程和生产基础知识，同时又获得较好的科学思维和近代实验方法训练，以及较强的运算、测试、分析技能和应用研究、科技开发、科技管理的能力，并能解决一般的生产技术问题。本专业培养毕业生可在化工及相关企业、科研机构、高等院校及质检商检、环保等部门从事化学、应用化学方面的技术开发、科研、教学及管理工作，也可在化学、应用化学及其它相关专业方向继续深造。培养要求：本专业执行教

40、育部专业目录中理科应用化学专业规定的培养要求。要求学生全面学习化学方面的基础知识、基本原理和基本实验技能，在应用基础研究和技能开发方面进行科学思维训练、科学实验与工程设计训练，培养较好的科学素养和专业技能，有较强的适应社会需求的能力，并具有一定的绿色化学和可持续发展意识与本领的复合型、应用型化学专业人才。其基本要求如下：（1）具有良好的思想品德、人文素养和身体及心理素质，诚实守信，遵纪守法；具有正确的价值观、人生观和审美观；（2）掌握数学、物理等方面的基本理论和基本知识；掌握无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、结构化学、化工原理、绿色化学的基础知识、基本原理和基本实验技能； （3

41、）受到基础研究和应用基础研究方面的科学思维和科学实验训练，具有较好的科学素养，具备运用所学理论知识和实验技能进行应用研究、技术开发、教学和科技管理的基本能力；（4）具有一定的计算机理论知识和应用技能，基本掌握一门外语；（5）了解化学理论前沿、应用前景、发展动态及应用化学相关产业发展状况；了解国家有关科学技术、化学相关产业、知识产权等方面的政策、法规；（6）掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代技术获取相关信息的基本方法；具有一定的实验设计、实验总结、论文撰写和学术交流的能力；（7）具有一定的创新意识和独立获取新知识的能力。人才培养规格： （1）本专业培养四年制本科学生，授予理学学士学位；（2）物理化学、分析化学、有机化学、工业催化四个二级学科培养三年制硕士研究生，授予理学或工学硕士学位。4、本专业人才培养的社会背景