宏观经济学教案.doc

1、宏观经济学教案课程名称：宏观经济学适用专业：经贸学院各专业及其它管理类专业规定学时：54学时，3学分开课学期：二年级上学期任课教师：宏观经济学课程组一、课程介绍 宏观经济学以整个国民经济为研究对象，以国民收入的决定为核心，通过研究经济中各有关总量的决定及其变化，说明资源如何才能得到充分利用。其中心理论是国民收入理论。具体来说，它主要研究国民收入问题、失业问题、经济增长和经济波动问题、通货膨胀问题、开放经济问题（国际收支平衡和贸易平衡问题）及宏观经济政策问题等。宏观经济学通过对以上问题的探讨和研究，为分析总体宏观经济行为和政府调控经济提供解释和指导。所以，宏观经济学的内容一般包括国民收入的核算、

2、简单国民收入的决定、产品市场和货币市场的一般均衡、总需求和总供给模型、宏观经济政策实践、经济增长理论、通货膨胀理论、失业理论、经济周期开放经济下的宏观经济学等。宏观经济学在分析方法上，既采用实证分析方法，又采用规范分析方法，大量使用总量分析法、均衡分析方法、边际分析方法、经济模型等。二、教学内容宏观经济学的内容一般包括国民收入的核算、简单国民收入的决定、产品市场和货币市场的一般均衡、总需求和总供给模型、宏观经济政策实践、经济增长理论、通货膨胀理论、失业理论、经济周期开放经济下的宏观经济学等三、本课程的教案主要包括下列教学活动形式1、本章的教学目标及基本要求2、本章各节教学内容及学时分配3、教学

3、重点与难点4、本章教学内容的深化和拓宽5、本章教学方式（手段）及教学过程中应注意的问题6、本章的主要参考书目7、本章的思考题和习题8、教学进程四、课程教学的基本要求本课程的教学环节包括：课堂讲授、习题课、课外作业。通过本课程各个教学环节的教学，重点培养学生的学习能力、分析问题解决问题的能力。（一）课堂讲授主要教学方法：主要采用教师课堂讲授为主，增加讨论课和习题课，调动学生学习的主观能动性。（二）习题习题是本课程的重要教学环节，通过习题巩固讲授过的基本理论知识，培养学生自学能力和分析问题解决问题的能力。习题课：安排每章后。（三）考试环节学生成绩评定：平时成绩20%+期末考试80%平时成绩包括：学

4、习态度、小测验、作业等。期末考试主要采用笔试闭卷形式，题型主要分为：判断分析题、选择题、计算分析题、简述题和论述题等。五、建议使用教材和教材参考书1张广胜等， 宏观经济学，中国农业大学出版社， 20012高鸿业，西方经济学第二版， 人民大学出版社， 20023曼昆著 梁小民译，经济学原理第三版 ， 机械工业出版社， 20034萨缪尔森，诺德豪斯经济学第16版第1章引言纽约：麦格鲁一希尔公司，19985李翀，现代西方经济学原理，2000年版6斯蒂格利茨经济学，诺顿公司，19937蒋中一数理经济学的基本方法第3版，麦格鲁一希尔公司，19848尹伯成：宏观经济学，复旦大学出版社 1996 版；9张清

5、溪等：经济学理论与实际（下册）台湾商务印书馆 1993 年 2 版；10欧阳明等：宏观经济学，上海人民出版社 1999 年版；11加尔布雷斯等：宏观经济学，经济科学出版社 1997 年版。12黎诣远：宏观经济分析，清华大学出版社 1992 年版；13萨缪尔森和诺德豪斯：宏观经济学，华夏出版社1999年版。14克鲁格曼和奥伯斯法尔德：国际经济学，中国人民大学出版社1998年版；第一章 导论（3学时）本章教学目标和要求：（1）理解经济学、微观经济学、宏观经济学的性质或内涵及微观经济学和宏观经济学的关系；（2）了解宏观经济学的产生及发展史；（3）掌握和重点掌握宏观经济学的研究内容和基本研究方法；（4

6、）了解经济学的研究范式本章各节的教学内容：第一节：经济学、微观经济学和宏观经济学一、经济学的内涵或本质二、微观经济学、宏观经济学的内涵或本质三、微观经济学、宏观经济学的关系第二节：宏观经济学的产生和发展史第三节：宏观经济学的研究内容和基本研究方法一、研究内容1国民收入问题（国民收入的核算和决定）2失业问题3经济增长和经济波动问题4通货膨胀问题5开放经济问题（国际收支平衡和贸易平衡问题）6开放条件下的宏观经济政策问题二、基本研究方法1总量分析方法2边际分析法3实证分析方法与规范分析方法4均衡分析方法与非均衡分析方法5静态分析、比较静态分析和动态分析方法6即期分析和跨时期分析的方法7经济模型三、经

7、济学的研究范式四、现代宏观经济学研究的三个步骤本章教学重点：（1）宏观经济学的研究内容（2）宏观经济学的基本研究方法本章教学内容的深化和拓宽：经济学的研究范式和现代宏观经济学采取的三个基本步骤；本章教学方式：板书；本章教学过程中应注意的问题：让学生明白学好宏观经济学对日常生活的重要性；参考书目： （1）范家骧主编.2003年.宏观经济学,大连：东北财经大学出版社；（2）宋承先主编.1997年.现代西方经济学（宏观经济学）（第二版）,上海：复旦大学出版社；（3）武拉平等主编.2004年.宏观经济学,北京：中国农业大学出版社；（4）萨克斯（Sachs,J.）和拉雷恩（Larrain,F.）著（费方

8、域译）.1997年.全球视角的宏观经济学（Macroeconomics in the Global Economy）,上海：上海人民出版社；（5）斯蒂格利茨（Stiglitz,J.E.）和沃尔什（Walsh,C.E）著（黄险峰、张帆译）.2005年.经济学（上、下册）（第三版）,北京：中国人民大学出版社；（6）萨缪尔森（Samulson,P.A.）和诺德豪斯（N,W.Nordhouse.）著（高鸿业译）.1991年.经济学（下册）（第12版）,北京：中国发展出版社；本章思考题：1宏观经济学研究涉及哪些基本问题？2宏观经济学的研究方法有哪些，请结合实例来说说你对这些研究方法的理解？第二章 国民收

9、入的核算本章教学目标和要求：（1）了解流量和存量的区别及国民收入帐户（SNA）； （2）理解并掌握国内生产总值（GDP）及其名义量和实际量的区别，了解其它几个国民收入指标；（3）掌握国民收入核算的支出法和收入法，了解核算的生产法；（4）掌握国民收入的桓等式本章各节的教学内容：第一节：国内生产总值（GDP）一、流量和存量二、国民收入帐户（SNA）三、国内生产总值1.概念；2.GDP的涵义；3.实际GDP和名义GDP；四、其它几个国民收入指标1.NPI；2.NI；3.PI和PDI；第二节：国民收入核算方法一、支出法或最终产品法1.支出法核算的项目；2.用支出法核算GDP；二、收入法1.收入法核算的

10、项目；2.我国用收入法核算GDP；三、生产法四、用GDP度量存在的问题第三节：国民收入的桓等式一、总供给与总需求二、二部门经济的收入构成和投资-储蓄桓等式三、三部门经济的收入构成和投资-储蓄桓等式四、四部门经济的收入构成和投资-储蓄桓等式五、应注意的问题本章教学重点：（1）国内生产总值（2）国民收入核算的支出法和收入法（3）国民收入桓等式本章教学内容的深化和拓宽：用GDP度量产出时存在的问题； 本章教学方式：板书；本章教学过程中应注意的问题：应结合中国实际来讲授本章内容； 参考书目： （1）范家骧主编.2003年.宏观经济学,大连：东北财经大学出版社；（2）王健和李新文主编.2005年.宏观经

11、济学,北京：中国农业出版社；（3）武拉平等主编.2004年.宏观经济学,北京：中国农业大学出版社；（4）斯蒂格利茨（Stiglitz,J.E.）和沃尔什（Walsh,C.E）著（黄险峰、张帆译）.2005年.经济学（下册）（第三版）,北京：中国人民大学出版社；本章思考题：名词解释：国内生产总值（GDP）、GDP平减指数、中间产品1如何用支出法核算GDP？为什么政府的转移支付不计入GDP？2如何用收入法核算GDP？3试述国民经济的桓等式？4某国经济在1996年和1997年的名义GNP和实际GNP数据如下：单位： 10亿美元年份名义GNP实际GNP199612001000199713861050（

12、1） 1996年的折算指数（2） 1997年的折算指数（3） 1996-1997年之间的根据GNP折算指数5假定某国经济仅生产两种产品：CD唱机和 CD唱片，已知数据如下表所示年份产品产量价格1990唱 机50040001995100020001990唱 片8000010.0199516000020.0注：Q为数量，P为价格（美元）试计算如下表格：年份名义GDP实际GDP（1990年美元）GDP平减指数19956某厂已将积压数年的产品推销出去了，这对当年的GDP会产生什么影响，为什么？7假如某人不出租他的房子而是自己使用这部分房租算不算GDP，为什么？第三章 简单国民收入决定理论（产品市场均衡

13、）本章教学目标和要求：（1）明白简单国民收入决定理论的假设；（2）理解并掌握消费函数和储蓄函数、边际消费倾向和边际储蓄倾向的含义；（3）掌握二部门、三部门和四部门经济的均衡国民收入决定的方法及其计算；（4）掌握乘数原理及各个乘数计算；（5）了解加速数原理及其在宏观经济分析中应用；本章各节的教学内容：第一节：消费函数和储蓄函数一、消费函数二、储蓄函数三、消费函数和储蓄函数的关系四、家庭消费函数和社会消费函数的不同（扩展内容）五、几种消费理论（扩展内容）第二节：均衡国民收入的决定一、假设二、均衡国民收入的含义三、二部门经济均衡国民收入的决定1使用消费函数决定均衡国民收入2使用储蓄函数决定均衡国民收

14、入四、三部门经济均衡国民收入的决定五、四部门经济均衡国民收入的决定第三节：乘数原理一、乘数效应二、乘数效应的形成机制三、乘数（一）投资乘数（二）政府购买乘数（三）税收乘数（四）政府转移支付乘数（五）平衡预算乘数（六）对外贸易乘数第四节：加速原理 一、加速数 二、加速数原理的成因 三、乘数加速数模型本章教学重点：（1）消费函数及边际消费倾向；（2）均衡国民收入的决定（3）乘数本章教学内容的深化和拓宽：家庭消费函数和社会消费函数的不同；本章教学方式：板书；本章教学过程中应注意的问题：在理论内容讲授后，带领学生进行相关计算题的讲解； 参考书目： （1）范家骧主编.2003年.宏观经济学,大连：东北财

15、经大学出版社；（2）王健和李新文主编.2005年.宏观经济学,北京：中国农业出版社；（3）武拉平等主编.2004年.宏观经济学,北京：中国农业大学出版社；（4）斯蒂格利茨（Stiglitz,J.E.）和沃尔什（Walsh,C.E）著（黄险峰、张帆译）.2005年.经济学（下册）（第三版）,北京：中国人民大学出版社；本章思考题：名词解释：边际消费倾向（MPC）、边际储蓄倾向（MPS）、投资乘数、政府购买支出乘数、税收乘数、平衡预算乘数、加速数1在均衡产出水平上，是否计划存货投资和非计划存货投资都必定为0？2试在一张图上画出用消费函数和储蓄函数决定同一均衡收入的两种方法？3说明消费函数和储蓄函数的

16、关系？4试进行四部门经济模型中的各种乘数的推导？5假设某经济社会的消费函数为投资50（单位：10亿美元）。试求：（1）求均衡收入、消费和储蓄；（2）如果当时实际产出（即收入）为800，企业非愿意存货投资是多少？（3）若投资增至100，求增加的收入？（4）若消费函数为投资仍为50，收入和储蓄各为多少？（5）消费函数变动后，乘数有什么变化？6已知某经济的平衡预算乘数为0.8，政府购买乘数为2，试求该经济的边际消费倾向和边际税率。7已知：某四部门经济中自发消费为100；边际消费倾向为0.8；税收T0.25Y；政府购买为11；投资为80；净出口函数NX=500.1y。试求：（l）均衡投入。（2）投资乘

17、数、政府购买乘数、税收乘数和平衡预算乘数。8国民收入决定理论中的投资一储蓄，是指（）。A实际发生的投资等于储蓄B计划的投资恒等于储蓄C.经济达到均衡时，计划的投资必须等于计划的储蓄D事后投资等于储蓄9对凯恩斯基本心理规律的正确表达是（）。A 随收人的增加，消费也相应增加；而消费的增加又会促进收入的进一步增加B 收入的增长幅度总是大于消费的增长幅度C 消费额总是与人们的收入水平有关D 收入的增长幅度总小于消费的增长幅度10如消费函数为一条向右上方倾斜的直线，则边际消费倾向（），平均消费倾向（）A递减；递减B递减；不变C不变；不变D不变；递减第四章 国民收入决定理论II： IS-LM模型本章教学目

18、标和要求：（1）掌握投资函数的内容及MEI（投资边际效率）和MEC（资本边际效率）联系和区别，学会资本边际效率的计算；（2）掌握货币的供给、货币需求的三个动机、货币需求函数及流动偏好陷阱的内容；IS曲线；（3）掌握IS和LM曲线（含义、推导和斜率）；（4）掌握影响IS、LM曲线移动的因素；（5）掌握ISLM模型中均衡点的经济含义，以及均衡点的移动和调整；本章各节的教学内容：第一节 投资的决定一、投资的预期收益二、投资的成本三、投资函数四、风险与投资第二节 IS曲线一、产品市场的均衡二、IS曲线的推导三、IS曲线的斜率及其决定四、IS曲线的移动第三节 货币的需求和供给一、货币供给二、货币需求三、

19、货币需求函数四、流动偏好陷阱第四节 均衡利率的决定一、货币市场均衡与利率的决定二、LM曲线三、LM曲线的推导四、LM曲线的斜率及其决定五、LM曲线的移动第五节 产品市场和货币市场的同时均衡：ISLM模型一、IS-LM模型的曲线与方程二、IS-LM模型的区域划分三、IS-LM均衡的变动：IS与LM曲线的移动本章教学重点：（1）投资函数形式及MEI（投资边际效率）和MEC（资本边际效率）联系和区别；（2）货币需求的三个动机及流动偏好陷阱的内容；（3）IS和LM曲线（含义、推导和斜率）；（4）影响IS、LM曲线移动的因素；本章教学内容的深化和拓宽：本章教学方式：板书；本章教学过程中应注意的问题：在理

20、论内容讲授后，带领学生进行相关计算题的讲解； 参考书目： （1）范家骧主编.2003年.宏观经济学,大连：东北财经大学出版社；（2）王健和李新文主编.2005年.宏观经济学,北京：中国农业出版社；（3）武拉平等主编.2004年.宏观经济学,北京：中国农业大学出版社；（4）斯蒂格利茨（Stiglitz,J.E.）和沃尔什（Walsh,C.E）著（黄险峰、张帆译）.2005年.经济学（下册）（第三版）,北京：中国人民大学出版社；本章思考题：一、选择题：1IS曲线上的每一点都表示（ ）。A. 产品市场投资等于储蓄时收入与利率的组合；B.使投资等于储蓄的均衡货币额；C.货币市场货币需求等于货币供给时的

21、均衡货币额；D.产品市场与货币市场都均衡时的收入与利率组合。2一般来说，IS曲线的斜率（ ）。A. 为负； B.为正； C.为零； D.等于1。 3在其他条件不变的情况下，政府购买增加会使IS曲线（ ）。A. 向左移动；B.向右移动；C.保持不变；D.发生转动。5按照凯恩斯的观点，人们持有货币是由于（ ）。A. 交易动机；B.预防动机；C.投机动机；D.以上都正确。6按照凯恩斯的货币需求理论，利率上升，货币需求量将（ ）。A. 增加；B.减少；C.不变；D.可能增加，也可能减少。7LM曲线表示（ ）；A.产品市场均衡时，收入与利率之间同方向的变动关系；B.产品市场均衡时，收入与利率之间反方向的

22、变动关系；C.货币市场均衡时，收入与利率之间同方向的变动关系；D.货币市场均衡时，收入与利率之间反方向的变动关系。8在凯恩斯区域LM曲线（ ）。A. 水平；B.垂直；C.向右上方倾斜；D.不确定。9若货币需求函数为LkYhr，实际货币供给增加M亿美元，在其他条件不变的情况下，LM曲线会（ ）。A.右移M亿美元；B.左移M亿美元；C.右移MK亿美元；D.左移ML亿美元。10如果利率和收入都能按供求状况自动调整，那么，当利率和收入的组合点出现在IS曲线右上方，LM曲线左上方时，下面情况将会发生（ ）。A.利率上升，收入减少；B.利率上升，收入增加；C.利率下降，收入增加；D.利率下降，收入减少。1

23、1凯恩斯认为，有效需求不足是由三大基本心理规律起作用的结果，这三大基本心理规律是（ ）。A.边际消费倾向递减规律；B.边际收益递减规律；C.流动性偏好规律；D.资本边际效率递减规律。二、简答题：1为什么说资本边际效率曲线不能准确代表企业的投资需求曲线？2以两部门经济为例，说明IS曲线为什么是一条向右下方倾斜的曲线？影响IS曲线斜率的主要因素有哪些？3在两部门经济中，IS曲线的位置主要取决于哪些因素？ 4影响LM曲线斜率的主要因素是什么？ 5LM曲线的位置主要取决于哪些因素？ 6在放弃投资是个外生变量的假定后，为什么必须将产品市场和货币市场结合到一起来研究国民收入的决定？ 三、计算题：1一个预期

24、长期实际利率是3%的厂商正在考虑一个投资项目清单，每个项目都需要花费100万美元，这些项目在回收期长短和回收数量上不同，第一个项目将在两年内回收120万美元；第二个项目将在三年内回收125万美元；第三个项目将在四年内回收130万美元。哪个项目值得投资?如果利率是5%，答案有变化吗?(假定价格稳定。)2设投资函数为iedr(1)当i250(美元)5r时，找出r等于10%、8%、6%时的投资量，画出投资需求曲线；(2)若投资函数为i250(美元)10r，找出r等于10%、8%、6%时的投资量，画出投资需求曲线；(3)说明e的增加对投资需求曲线的影响；(4)若i2005r，投资需求曲线将怎样变化?3

25、（1）若投资函数为i100(美元)5r，找出利率r为4%、5%、6%、7%时的投资量；（2）若储蓄为S40(美元)0.25y，找出与上述投资相均衡的收入水平；（3）求IS曲线并作出图形。4假定货币供给量用M表示，价格水平用P表示，货币需求用Lkyhr表示。（1）求LM曲线的代数表达式，找出LM等式的斜率的表达式。（2）找出k0.20，h10；k020，h20；k010，h10时LM的斜率的值。（3）当k变小时，LM斜率如何变化；h增加时，LM斜率如何变化，并说明变化原因。（4）若k0.20，h0，LM曲线形状如何?5假设一个只有家庭和企业的二部门经济中，消费c1000.8y，投资i1506r，

26、货币供给m150，货币需求L0.2y4r(单位都是亿美元)。（1）求IS和LM曲线；（2）求商品市场和货币市场同时均衡时的利率和收入；（3）若上述二部门经济为三部门经济，其中税收T0.25y，政府支出G100(亿美元)，货币需求为L0.20y2r，实际货币供给为150亿美元，求IS、LM曲线及均衡利率和收入。第五章 国民收入决定理论III:AD-AS模型本章教学目标和要求：（1）掌握总需求和总供给的概念；（2）知道总需求和总供给曲线的推导；（3）掌握劳动市场的均衡决定；（4）掌握明白各种总供给曲线的经济含义和区别；（5）掌握AD-AS模型；（6）知道凯恩斯和古典的AS-AD模型的区别和联系；本

27、章各节的教学内容：第一节 总需求和总需求曲线一、总需求和总需求函数二、总需求曲线的推导三、总需求曲线向右下方倾斜的原因四、宏观经济学的总需求曲线与微观经济学的需求曲线五、凯恩斯“有效需求不足”理论六、古典经济宏观经济模型中的总需求曲线第二节 劳动市场及其均衡决定一、劳动需求二、货币供给三、劳动市场的均衡决定四、凯恩斯主义与古典经济学关于劳动市场均衡的分歧第三节 总供给和总供给曲线一、宏观生产函数二、长期总供给曲线古典学派三、短期总供给曲线凯恩斯学派四、特殊的短期总供给曲线凯恩斯学派五、宏观经济学的总供给曲线与微观经济学的供给曲线第四节 总需求-总供给模型（ADAS模型）一、凯恩斯的总需求-总供

28、给模型二、古典经济的总需求-总供给模型本章教学重点：（1）掌握总需求和总供给的概念；（2）知道总需求和总供给曲线的推导；（3）掌握劳动市场的均衡决定；（4）明白各种总供给曲线的经济含义和区别；（5）掌握AD-AS模型及其应用；（6）知道凯恩斯和古典的AS-AD模型的区别和联系；本章教学内容的深化和拓宽：（1）宏观经济学的总需求曲线和微观经济学的需求曲线；（2）特殊的短期总供给曲线凯恩斯学派；（3）宏观经济学的总供给曲线和微观经济学的供给曲线。本章教学方式：板书；本章教学过程中应注意的问题：在理论内容讲授后，带领学生进行相关计算题的讲解；参考书目： （1）范家骧主编.2003年.宏观经济学,大连

29、：东北财经大学出版社；（2）王健和李新文主编.2005年.宏观经济学,北京：中国农业出版社；（3）武拉平等主编.2004年.宏观经济学,北京：中国农业大学出版社；（4）斯蒂格利茨（Stiglitz,J.E.）和沃尔什（Walsh,C.E）著（黄险峰、张帆译）.2005年.经济学（下册）（第三版）,北京：中国人民大学出版社；本章思考题：一、基本概念1.总需求；2.总供给；二、判断题（F，T）1当价格水平发生变动时，IS曲线和LM曲线的位置相应移动。（）2现代凯恩斯主义的总需求曲线可由费雪方程推出。3名义货币供给不变时，价格水平的变动将引起总需求的变动。（）4IS曲线的利率弹性越大，AD曲线越陡峭

30、。（）5货币乘数越大，AD曲线越平坦。（）6货币需求的利率弹性越大，AD倾斜越陡峭。（）7货币需求的收入弹性越大，AD曲线越平坦。（）8财政政策通过对LM曲线位置的影响而影响AD曲线。9货币政策通过对IS曲线位置的影响而影响AD曲线。10总供给曲线同时反映了要素市场和产品市场的状态。11当产出水平达到充分就业的产出水平时，意味着全部可用的生产资源均已得到充分利用。（）12劳动需求曲线由均衡的实际工资水平和就业水平所决定的点组成。（）13根据新古典总供给模型，劳动需求曲线和劳动供给曲线的交点处既不存在失业，也不存在工作岗位的闲置。（）14新古典理论和凯恩斯主义均认为就业量决定产量（）。15在短期

31、生产函数中，由于时间与其他因素的限制，所有生产要素的数量均不能改变。（）三、选择题1总需求曲线向右下方倾斜的原因在于（）。A国外需求与价格水平呈反方向变动的趋势；B消费需求与价格水平呈反方向变动的趋势；C投资需求与价格水平呈反方向变动的趋势；D以上几个因素都存在；2其他条件不变时，（）因素引起AD曲线左移。A价格水平下降；B政府支出减少；C税收减少；D名义货币供给增加。3在（）的情况下，总供给水平与价格水平同向变动。A劳动供给和劳动需求均立即对价格水平的变动作出反应B劳动供给立即对价格水平的变动作出反应，而劳动需求则不作反应C劳动需求立即对价格水平的变动作出反应，而劳动供给则不作反应D劳动供给

32、和劳动需求均对价格水平的变动不作反应4长期总供给曲线垂直的前提假定是（）。A价格不变；B收入不变；C生产函数不变；D不存在货币幻觉5假设已实现充分就业，且总供给曲线为一垂线，则税收减少会导致（）cA实际产出水平和价格水平上升；B价格水平上升，而实际产出不变；C实际产出上升，而价格水平不变；D实际产出水平和价格水平均不变；6假设已实现充分就业，且总供给曲线为一垂线，当名义货币供给增加20时，（）cA价格水平不变；B利率增加；C名义工资增加20；D实际货币供给增加20。7假设已实现充分就业，且总供给曲线为一垂线，当政府支出增加时，（）A利率增加，且产出的组成发生改变；B实际货币供给增加，且产出的组

33、成发生改变；C对实际货币供给及产出的组成均无影响；D对利率及产出的组成均无影响。8发生（）变化时，总需求曲线随之变得更陡峭。A货币需求的利率弹性减小；B货币需求的收入弹性减大；C投资需求的利率弹性减小；D投资需求的利率弹性减大；9其他条件不变时，可能引起AD曲线右移的是（）。A价格水平下降；B政府支出减少；C税收增加；D名义货币供给增加；E实际货币供给减少10下列说法中，正确的是（）。A一般而言，在长期生产函数中，所有投入要素的数量均可以变动；在短 期生产函数中，所有投入要素的数量均不可变动B在有关总需求和总供给的研究中，常使用资本量不变的生产函数 C充分就业量即所有劳动力都得到工作时的总就业

34、量D潜在产量受价格水平变动的影响E价格水平变化时，潜在就业量会发生变动11关于长期总供给曲线，下列说法中正确的是（）。A长期来看，货币工资具有完全伸缩性B劳动市场达到均衡时的就业量即充分就业量C政府的宏观经济政策可以对产量发生影响D货币只起价值尺度和交换媒介的作用，与商品价值的决定无关E名义货币供给量的变动将影响劳动市场的均衡12新古典理论认为（）A货币工资具有部分伸缩性 B居民存在货币幻觉C存在收益递减规律D劳动市场是不完全竞争市场E工资率对劳动供需的调节存在时滞14对主流学派的短期总供给曲线而言，下列说法中正确的是（）。A，曲线上各点的斜率相等B当产出超过潜在产出水平时，斜率变大C在短期中

35、，总需求推动实际产出增加并使价格上升D如短期总供给曲线与总需求曲线交于潜在产量线左侧，经济一定处于萧条状态四、计算题1假定消费C10000.75Yd、投资I25020r、税收T ty0.2Y、政府购买G150、名义货币供给M600、货币需求L0.5Y100r，试求：（1）总需求函数。（2）价格水平为1时的收入水平和利率水平。2假定短期生产函数为Y14N0.04N、劳动需求函数 Nd17512.5（WP）、劳动供给函数Ns705（W/P），试求当价格水平为1和1.25时的就业量和名义工资，并说明总供给曲线的形状？3如果第一题中经济的总供给函数为Y295090P，试求均衡的收入水平和价格水平。如本

36、题所涉及经济的充分就业收入水平为3085，问此时是否达到充分就业均衡？第六章 开放经济条件下的IS-LM-BP模型本章教学目标和要求：（1）了解开放经济的基本理论和基础知识；（2）知道汇率及其决定的相关理论；（3）掌握国际收支和国际收支平衡表的构成；（4）掌握BP曲线的含义、形成和推导；（5）掌握IS-LM-BP模型；本章各节的教学内容：第一节 开放经济的基础知识一、国际贸易和专业化分工二、国际贸易理论1绝对优势理论2相对优势理论3要素禀赋理论4规模经济理论第二节 汇率及其决定一、汇率及其标价法1汇率：2汇率标价法：（1）直接标价法（2）间接标价法3汇率增减的涵义（1）直接标价法（2）间接标价

37、法4汇率制度（1）固定汇率制（2）浮动汇率制二、汇率的决定1供求关系对汇率的决定：浮动汇率制2价格相对水平及变动对汇率的决定（1）一价定理（Law of One Price）（2）购买力平价理论3利率相对水平及变动对汇率的决定第三节 国际收支和国际收支平衡表一、国际收支二、国际收支平衡表1含义2记帐原则3平衡表基本内容（1）经常项目（2）资本项目（3）平衡项目三、国际收支平衡的涵义四、汇率和国际收支平衡第四节 BP曲线一、经常项目和净出口方程二、资本项目和资本流出方程三、国际收支平衡条件四、BP曲线1BP曲线向右上方倾斜2BP曲线斜率的决定3资本市场的开放程度和BP曲线4BP曲线的移动第五节

38、IS-LM-BP模型一、IS-LM-BP模型形式二、IS-LM-BP模型的图形表示本章教学重点：（1）掌握国际收支和国际收支平衡表的构成；（2）掌握BP曲线的含义、形成和推导；（3）掌握IS-LM-BP模型；本章教学内容的深化和拓宽：本章教学方式：板书；本章教学过程中应注意的问题：（1）结合中国汇率改革的历史沿革来学习ISLMBP曲线；（2）注意间接标价法计算汇率和直接标价法计算的汇率对ISLMBP模型形式的影响；参考书目： （1）范家骧主编.2003年.宏观经济学,大连：东北财经大学出版社；（2）王健和李新文主编.2005年.宏观经济学,北京：中国农业出版社；（3）武拉平等主编.2004年.

39、宏观经济学,北京：中国农业大学出版社；（4）斯蒂格利茨（Stiglitz,J.E.）和沃尔什（Walsh,C.E）著（黄险峰、张帆译）.2005年.经济学（下册）（第三版）,北京：中国人民大学出版社；本章思考题：一、概念题1.直接标价法；2.间接标价法；3.经常项目；4.资本项目；5.BP曲线；二、判断题（F、T）1利率的上升会引起国际资本的输入。（）2所谓开放经济是指政府不干预对外贸易。（）3本国居民购买国外的公司股票，应记人资本帐户的借方。4在国际收支平衡表中，经常项目被分为无形项目和有形项目（如服务）等。；（）5由于存在国际收支的顺差或逆差，因此国际收支平衡表并不总是平衡的。（）6我国和

40、世界上多数国家的汇率都采用间接标价法（）7间接标价法条件下，汇率的上升意味着本币升值和外币贬值。（）8固定汇率是指一国货币同其他国货币的汇率固定不变c9一国的国民收入水平越高，进口的额度就越大。（）10开放经济中IS曲线比封闭经济中的IS曲线更为平缓。（）11开放经济的均衡并不要求商品劳务的进口和出口相等（）12在浮动汇率制度下，LM曲线的位置对汇率水平无影响。（）13发展中国家由于技术水平低下，与发达国家的贸易竞争总处于劣势。（） 14在浮动汇率下，政府的财政政策和货币政策可以对国际收支起到较好的调节作用。（）15若一国生产所有产品的效率都非常高，那么该国应出口商品而不进口商品。（）16BP

41、曲线向右上方倾斜，说明较高的利率对应较低的收入水平。（）17如果失业和国际收支赤字并存，可以采取扩张性的财政政策和货币政策，同时使货币贬值。（）18关税、进口配额、出口补贴等措施都会通过影响一国的进出口，从而影响BP曲线。（）19当一国政府征收关税时，它就可以增加自己从国际贸易中得到的好处。（）20当国内经济衰退而国际收支赤字并存时，采取扩张性政策就可以同时实现内在均衡与外在均衡。（）21如果经常帐户有赤字，那么资本帐户和官方结算帐户就必然有赤字。（）三、选择题1对英镑和美元而言，如果英镑的汇率上升，意味着美元的汇率将（）。A上升 B下降C不变 D两者之间没有关系2经常项目帐户的顺差意味着（）

42、。A出口大于进口 B出口小于进口C出口等于进口 D出口的增加大于进口增加E出口的减少大于进口的减少3国际收支失衡是指（）。A国际收支平衡表的借方、贷方余额不等；B资本流出与流入不等；C经常项目与资本项目的总和出现差额；D商品劳务的出口与进口不等；4中国从美国进口一批价值50万美元的商品，而且美国厂商把所得资金用于购买中国国债，中国的国际收支平衡表的变动是（）。A经常帐户、资本帐户的借方同记入50万美元B经常帐户、资本帐户的贷方同记入50万美元C经常帐户的借方、贷方同记入50万美元D资本帐户的借方、贷方同记人50万美元 E经常帐户的借方、资本帐户的贷方记入50万美元5一日本厂商向美国出口20万美

43、元的汽车，并把所得资金购买美国某种股票，日本的国际收支平衡表应作的变动为（儿A经常帐户的借方、贷方同记人20万美元B资本帐户的借方、贷方同记人20万美元C经常帐户的借方记入20万美元，资本帐户的贷方记人20万美元D经常帐户的贷方记人20万美元，资本帐户的借方记人20万美元6开放经济条件下，IS曲线会有的变动是（）。A出口增加使IS曲线左移；B进口增加使IS曲线右移；C净出口增加使IS曲线右移；D净出口增加使IS曲线左移。7如果本国货币贬值，出口增加，进口减少，BP曲线将会发生的变化为（）。A均衡点沿BP曲线移动；BBP曲线变得更平坦；CBP曲线向右方移动；DBP曲线向左方移动8仅仅运用紧缩政策

44、就能实现内在均衡与外在均衡的情况是（）。A国内通货膨胀与国际收支赤字；B国内经济衰退与国际收支盈余；C国内通货膨胀与国际收支盈余；D国内经济衰退与国际收支赤字10一国通货与另一国通货交换的市场为（）。A货币市场 B资本市场；C金融市场；D外汇市场11当国内投资增加时，一般将（）。A增加向其他国家的进口；B增加出口而进口保持不变；C改善外贸情况；D恶化外贸情况；E使进口、出口都增加，但进口的增加少于出口的增加 12在开放经济条件下，IS曲线反映了利率和国民收入之间的关系，其均衡的条件为（）A投资等于储蓄；B投资加税收等于储蓄加政府支出；C政府支出减税收加出口减进口等于储蓄减投资；D投资加税收加进口等于储蓄加政府支出加出口；E储蓄加税收加进口等于投资加政府支出加出13所有位于BP曲线左方的点，意味着（）。A国际收支失衡；B国际收支盈余；C国际收支赤字；D不决定国际收支状况；