2018高三复习图文转换之漫画篇(公开课).pptx

1、学习目标知识与能力：知识与能力：1、了解漫画的概念、考点知识和高考常考题型；、了解漫画的概念、考点知识和高考常考题型；2、针对不同类型，了解、掌握解题方法，规范作答。、针对不同类型，了解、掌握解题方法，规范作答。方法与过程：方法与过程：小组讨论小组讨论合作探究合作探究鼓励拓展鼓励拓展归纳整理归纳整理情感态度与价值观：情感态度与价值观：1、培养学生正确的人生价值，正确看待不平现象。、培养学生正确的人生价值，正确看待不平现象。2、更关注生活，关注语文，关注生活中的语文、更关注生活，关注语文，关注生活中的语文 学习重难点1、了解、掌握题目的解题方法；、了解、掌握题目的解题方法；2、认真审读题干，规范

2、完整作答。、认真审读题干，规范完整作答。考点解析考点解析 图文转换题是一种综合性、技巧性强，图文转换题是一种综合性、技巧性强，具有创新特色的题型。它要求考生具有创新特色的题型。它要求考生根据根据图表图表中的内容，中的内容，辨别或挖掘辨别或挖掘某些隐含的信息，对某些隐含的信息，对材料进行综合性材料进行综合性评价或推断评价或推断，然后用恰当的，然后用恰当的语言语言表述表述出来。出来。说到底这类题是在考查说到底这类题是在考查考生综合的语言考生综合的语言表达运用能力表达运用能力。1 1选材贴近生活。选材贴近生活。试题所用材料大都是选自报刊、网络，反映社会现试题所用材料大都是选自报刊、网络，反映社会现实

3、、生活现象的新闻图片、漫画、调查材料、徽标等，实、生活现象的新闻图片、漫画、调查材料、徽标等，紧扣时代脉搏。紧扣时代脉搏。2 2设题设题形式稳中有变。形式稳中有变。近年的考查主要集中在说明图案内容、揭示图案寓近年的考查主要集中在说明图案内容、揭示图案寓意、总结图表规律、提出相关建议等方面意、总结图表规律、提出相关建议等方面。甚至直接跟。甚至直接跟作文结合（如作文结合（如20162016年广东卷年广东卷“巴掌与吻巴掌与吻”）。）。20172017年将年将图表材料嵌入新闻阅读中设题考察。图表材料嵌入新闻阅读中设题考察。3 3试题反映的思想较分明。试题反映的思想较分明。图表的主题都是弘扬真、善、美，

4、贬责假、恶、丑，图表的主题都是弘扬真、善、美，贬责假、恶、丑，考查考生对世界观和价值观的判断与认知。考查考生对世界观和价值观的判断与认知。考情分析考情分析（1 1）漫画）漫画类转换题类转换题（2 2）徽标类转换题）徽标类转换题（3 3）看图写话类题）看图写话类题（4 4）图表类转换题）图表类转换题（5 5）框架示意图类转换题）框架示意图类转换题例例（2012年重庆卷）年重庆卷）简要说明漫画的简要说明漫画的寓意寓意，并为它，并为它拟拟定一个定一个标题标题。要求：寓意的字数在。要求：寓意的字数在1515至至3030之间；标题不超过之间；标题不超过4 4个字，标题个字，标题与寓意之间具有相关性。（与

5、寓意之间具有相关性。（5 5分分)集体利益集体利益 该漫画讽刺了现实中有些人打着集体利该漫画讽刺了现实中有些人打着集体利益的旗号，却干着牟取私利的丑行。益的旗号，却干着牟取私利的丑行。中饱私囊中饱私囊 假公济私假公济私 如此团结如此团结参考参考：标题示例：标题示例：集体利益集体利益考点深化考点深化漫画题的漫画题的高考命题形式高考命题形式 .描述画面描述画面 2.2.揭示寓意揭示寓意 3.3.拟写标题拟写标题 4.4.编拟公益广告编拟公益广告 能力要求：能力要求：考查考生考查考生语言综合运用能力语言综合运用能力（阅读、观察、阅读、观察、分析、理解、概括以及语言表达能力）分析、理解、概括以及语言表

6、达能力），能力层，能力层级为级为E E级，级，是一种是一种综合性综合性的题型。的题型。v根据学案上的题目，小组合作探究。根据学案上的题目，小组合作探究。v要求：要求：1 1、迅速给出答案；、迅速给出答案；2 2、总结题型的解题方法和答题规范。总结题型的解题方法和答题规范。【例例1 1】观察观察漫画漫画等等待待，用简洁的文，用简洁的文字说明漫画内容，字说明漫画内容，5050字左右字左右。等待等待题型题型1 1、画面描述题、画面描述题 某某生答：有人掉进水里只露出一只手后，许多记者拿生答：有人掉进水里只露出一只手后，许多记者拿着各种设备等着救援者前来，这些记者漠视生命的做法无着各种设备等着救援者前

7、来，这些记者漠视生命的做法无异异于见死不救。于见死不救。答案是否符合要求？答案是否符合要求？参考答案：参考答案：一人掉进水里，只露出一人掉进水里，只露出一只手，急待救援；就在这千钧一发一只手，急待救援；就在这千钧一发之际，几个新闻记者赶到现场，架起之际，几个新闻记者赶到现场，架起摄像机，拿着话筒，正在等待救援者。摄像机，拿着话筒，正在等待救援者。某某生答：有人掉进水里只露出一只手后，许多记者拿生答：有人掉进水里只露出一只手后，许多记者拿着各种设备等着救援者前来，这些记者漠视生命的做法无着各种设备等着救援者前来，这些记者漠视生命的做法无异异于见死不救。于见死不救。答案是否符合要求？答案是否符合要

8、求？描述画面最忌在描述画面最忌在说明的同时穿插进自说明的同时穿插进自己的看法，己的看法，对漫画内容大对漫画内容大加评论。加评论。题型题型1 1、画面描述题、画面描述题解题方略：解题方略：1 1、仔细观察整体画面、仔细观察整体画面 要要仔细观察画面上的仔细观察画面上的背景与人物背景与人物，人物的服饰、动作、表情，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息标题以及其他文字信息等等 。2 2、抓住、抓住特征客观描述画面特征客观描述画面 描述描述时只要求对漫画内容本身用时只要求对漫画内容本身用记叙或说明性记叙或说明性文字加以说明，文字加以说明，不可超越漫画所给图文信息进行添枝加叶，不可超越漫画所给图

9、文信息进行添枝加叶，不可用主观想象代替不可用主观想象代替画面中并不存在的东西画面中并不存在的东西，不需评论或联系现实。，不需评论或联系现实。3 3、注意说明的顺序、注意说明的顺序 对于漫画的说明，在对于漫画的说明，在整体上要做到整体上要做到“总总分分”，即起笔一句即起笔一句点明介绍对象，然后点明介绍对象，然后依次按照顺序依次按照顺序时间、空间或逻辑时间、空间或逻辑（上上下，先后，因果等下，先后，因果等）介绍）介绍画面内容。画面内容。答题要点：答题要点：1 1、细看、细看画面、画面、找准找准对象对象 2 2、联系、联系现实现实、揭示本质、揭示本质 3 3、用用词恰当词恰当、语言精炼、语言精炼【例

10、例2 2】仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。仔细观察下面一幅漫画，说说它的寓意。答案示例：答案示例：该漫画讽刺了那些只重钱财而忽视了人格的人。该漫画讽刺了那些只重钱财而忽视了人格的人。题型题型2 2、揭示寓意题、揭示寓意题揭示寓意即通过漫画揭示出事件的本质内涵揭示寓意即通过漫画揭示出事件的本质内涵。1、找出其讽刺、颂扬的对象或行为找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，（有标题的，一般多是标题）。一般多是标题）。2、找到对应现实找到对应现实；跳出画面思考画外；解读画外；跳出画面思考画外；解读画外音。侧面联想音。侧面联想图联现实图联现实。3、可选用可选用“反映反映”“”“讽刺讽刺”“”“揭露揭

11、露”“”“批评批评”等词语作为概括寓意的谓语。等词语作为概括寓意的谓语。采用句式为采用句式为：该漫画讽刺、批评（或歌颂）了该漫画讽刺、批评（或歌颂）了的现象的现象题型题型2 2、揭示寓意题、揭示寓意题解题方略解题方略:提示：提示：标题标题是漫画的眉是漫画的眉目，它有揭示漫画寓目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的意或揭示讽刺对象的作用，作用，要简洁鲜明要简洁鲜明。标题标题：2 2、咱照样横行、咱照样横行3 3、治标还得治本、治标还得治本题型题型3 3、拟写标题、拟写标题【例例3】为该图拟一个标为该图拟一个标题题1 1、罚与犯、罚与犯4 4、依法了之、依法了之2.要要紧扣寓意紧扣寓意，选择，选择角

12、度角度拟题拟题 A A、直接以、直接以讽刺主体讽刺主体命名命名 B B、从、从呼吁主体呼吁主体命名命名 C C、从、从两者的关系两者的关系 D D、从、从寓意寓意角度角度 3.注意标题的要求注意标题的要求 观点观点鲜明醒目鲜明醒目，新颖生动，新颖生动，简洁，注意字数要求。简洁，注意字数要求。解题解题方略：方略：1.抓漫画抓漫画中心事件中心事件拟题拟题题型题型3 3、拟写标题、拟写标题【4】请请看下面一幅公益看下面一幅公益广告图片，根据要求答题广告图片，根据要求答题。请请给这幅公益广告图片给这幅公益广告图片加一句加一句“广告语广告语”。解析：图片解析：图片以现实中一个掩面痛以现实中一个掩面痛悔的

13、人为背景，主体是一个大大悔的人为背景，主体是一个大大的的“贪贪”字，造型是一个瘫坐于字，造型是一个瘫坐于地的人，因贪念被囚高墙，脚戴地的人，因贪念被囚高墙，脚戴镣铐，后悔哭泣。画面采用形象镣铐，后悔哭泣。画面采用形象化的化的“贪贪”字揭示贪念的后果，字揭示贪念的后果，警醒世人。警醒世人。参考：参考：贪欲贪欲等于自毁等于自毁，请勿，请勿铤而走险铤而走险。贪念不阻挡，终生囿围墙。贪念不阻挡，终生囿围墙。题型题型4 4、拟拟写广告语写广告语解题方略：解题方略：1 1.紧扣主题，思想健康；紧扣主题，思想健康；2.2.通俗简明，生动有文采。通俗简明，生动有文采。题型题型4 4、拟拟写广告语写广告语漫漫

14、画画 漫画漫画是是以以简单简单而而夸张夸张的手法来描绘生的手法来描绘生活或时代的图画。一活或时代的图画。一般运用般运用变形、比拟、变形、比拟、象征象征的方法，构成的方法，构成幽幽默、诙谐的画面默、诙谐的画面，以，以取得取得讽刺或歌颂讽刺或歌颂的效的效果。果。现代汉语词典现代汉语词典【知识梳理知识梳理】可可怜怜天天下下父父母母心心幽默诙谐，辛辣幽默诙谐，辛辣讽刺类讽刺类夸张夸张渲染，突出渲染，突出特质特质类型类型毕毕业业了了借物借物喻人，巧妙喻人，巧妙表意表意警示类警示类励志类励志类标题标题（可以没有）：即题目，往（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。往告知或暗示漫画的主题思想。主

15、体主体：是画面各：是画面各“因因素素”构成的情景；构成的情景；注释注释（可以没有（可以没有):是是对画面情景的提示对画面情景的提示与注解。与注解。漫画的构成新题型新题型常规题型常规题型一、说明漫画的内容一、说明漫画的内容二、揭示漫画的寓意二、揭示漫画的寓意三、拟写漫画的标题三、拟写漫画的标题据漫画寓意拟写广告语据漫画寓意拟写广告语用对联表现漫画的主题用对联表现漫画的主题第一步：审读画面，观察画面的构成要素。第一步：审读画面，观察画面的构成要素。审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，点的认知过程，对象细节，对象细节，人物背景人物背景。第

16、二步：合理想象，丰富画面信息。第二步：合理想象，丰富画面信息。借借助助漫漫画画提提供供的的情情境境，丰丰富富画画面面内内容容，是是对对画画面面信息的深入感知过程。信息的深入感知过程。第三步：类比联想，探究画面寓意。第三步：类比联想，探究画面寓意。由果推因，由表及里，由画面到生活由果推因，由表及里，由画面到生活第四步：看清要求，准确表达。第四步：看清要求，准确表达。描述画面描述画面说明性语言说明性语言 揭示寓意揭示寓意议论性语言议论性语言 拟写标题拟写标题概括内容，揭示主旨概括内容，揭示主旨 拟写公益广告拟写公益广告紧扣主题，生动有文采紧扣主题，生动有文采漫画题解题方法及步骤漫画题解题方法及步骤

17、漫漫画画题题的的答答题题规规范范描述画面描述画面应该用应该用描述性的语言表述，切忌加入自描述性的语言表述，切忌加入自己的主观看法己的主观看法。如有。如有标题标题，一定要写出来，内容，一定要写出来，内容要涉及要涉及所有画面所有画面，不要丢三落四。，不要丢三落四。揭示寓意揭示寓意应该用应该用概括性概括性的语言答题，要根据画的语言答题，要根据画面内容指出漫画的面内容指出漫画的主题主题。不能就事论事，应从。不能就事论事，应从人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、人的角度（道德、品质等）、社会角度（环保、处世等）思考，解读出漫画的处世等）思考，解读出漫画的弦外之音弦外之音。拟加拟加标题和广告语标题和

18、广告语应该应该用语用语简洁明了简洁明了，能反映整，能反映整幅漫画的幅漫画的主题主题意义，揭示漫画的意义，揭示漫画的讽刺或赞颂讽刺或赞颂意义意义。综合考查综合考查（写启示、谈感想、作评价等）（写启示、谈感想、作评价等）应该用应该用议论性议论性的语言，总结自己对漫画的的语言，总结自己对漫画的感悟和思考感悟和思考，点明漫画给人的点明漫画给人的警示警示作用作用。拓展练习拓展练习1、请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。、请描述下面漫画的画面内容，并写出它的寓意。提示：1、找准对象2、揭示本质3、用词恰当提示：可从好高骛远、盲目跟从等方面考虑，告诫人们要脚踏实地，在摸索中前进。参考答案：只有脚踏实地

19、，才有可能向自己的目标靠近。真理有时候掌握在少数人手里。3、告诫人们不要好高骛远、盲目跟从，而要脚踏实地，在摸索中前进。1、揭示这幅漫画的寓意2、仔细观察这幅图，说说它的寓意、仔细观察这幅图，说说它的寓意2、解析：漫画、解析：漫画左边一个手持画笔的小孩，将家中的沙发、足球、左边一个手持画笔的小孩，将家中的沙发、足球、台灯和墙上都写满了台灯和墙上都写满了“李小毛到此一游李小毛到此一游”。他指着墙上爸爸在名胜。他指着墙上爸爸在名胜古迹上写古迹上写“李大毛到此一游李大毛到此一游”的照片，让一旁手拿鸡毛掸子准备打的照片，让一旁手拿鸡毛掸子准备打他的爸爸十分尴尬。他的爸爸十分尴尬。标题：标题：如此如此“

20、榜样榜样”“榜样榜样”的力量的力量父母要做孩子的好榜样父母要做孩子的好榜样启示：父母是孩子的一面镜子，父母的言行对孩启示：父母是孩子的一面镜子，父母的言行对孩子的成长起着至关重要的作用。子的成长起着至关重要的作用。3 3、为下图拟一个标题、为下图拟一个标题3、【参考参考】从讽刺主体命名从讽刺主体命名：“溺爱溺爱”、“沉重的爱沉重的爱”、“扭曲的爱扭曲的爱”从呼吁主体命名从呼吁主体命名：“妈妈，请给我阳光妈妈，请给我阳光”、“外面的世界很精彩外面的世界很精彩”从从两者的关系两者的关系：“爱与碍爱与碍 ”“庇护与妨碍庇护与妨碍”从寓意角度：从寓意角度：“溺爱之下难成材溺爱之下难成材”“大树之下难以成材大树之下难以成材”“成长需要足够的空间成长需要足够的空间 ”课后作业 课下完成“跟踪检测”图文转换验收达标练相关题目。P395