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    浙教版七年级下第一章单元测试卷.doc

    • 资源ID:1070268       资源大小:84.50KB        全文页数:5页
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    浙教版七年级下第一章单元测试卷.doc

    1、“三角形的初步知识”测试题(一)满分120分,时间120分钟一、精心选一选(每小题3分,共30分)1、下列各组长度的线段能构成三角形的是( )A、1.5cm 3.9cm 2.3cm B、3.5cm 7.1cm 3.6cmC、6cm 1cm 6cm D、4cm 10cm 4cm2、在下列条件中:A+B=C,ABC=234,A=90B,A=B=C中,能确定ABC是直角三角形的条件有( )A、1个; B、2个; C、3个; D、4个3、锐角三角形中任意两个锐角的和必大于( )A、120 B、110 C、100 D、904、如图1,ABC中,CDBC于C,D点在AB的延长线上,则CD是ABC( )CA

    2、、BC边上的高;图1B、AB边上的高;C、AC边上的高;DBAD、以上都不对;5、下列说法错误的是( )A、有两边和其中一边所对的角对应相等的两个三角形全等;B、一个锐角和斜边对应相等的两个直角三角形全等;C、有一条边和两个角对应相等的两个三角形全等;DABD、两条直角边对应相等的两个直角三角形全等;图2C6、如图2,BAC=90,ADBC,则图中互余的角有( )A、2对; B、3对;C、4对; D、5对;DB7、如图3,PDAB,PEAC,垂足分别为D、E,且PA平分BAC,则APD与APE全等的理由不是( )PAA、SAS B、AASECC、SSS D、ASA图3B8、如图4,能用AAS来

    3、判断ACDABE需要添加D的条件是( )AA、AED=ABC,C=BEB、AEB=ADC,CD=BE图4CC、AC=AB,AD=AE图5D、AC=AB,C=B9、如图5为两个相同的矩形,若阴影区域的面积图6为10,则图6的阴影面积等于( )A、40 B、30 C、20 D、1010、如图7,用火柴摆上系列图案,按这种方式摆下去,当每边摆10根时(即n=10)时,需要的火柴棒总数为( )根A、165 B、65C、110 D、55图7二、耐心填一填(每小题3分,共30分)11、在ABC中,AB=3cm,BC=7cm,则AC边的取值范围是_;A12、在直角三角形、钝角三角形和锐角三角形这三种三角形中

    4、,有两条高在三角形外部的是_三角形;D13、把一副常用的三角形如图所示拼在一起,那么如图8中图8CBEADE是_度;14、如图9,ACD是ABC的外角,若ACD=125,A=75,则B=_度;15、如图10,如果AD=BC,1=2,那么ABCCDA,根据是_;AA16、如图11,已知ABC=DCB,现要说明ABCDCB,则还要补加一个条件是_或_或_;DA1DO2DCBCBCB图11图10图9A17、在ABC中,如果ABC=224,则这个三角形中最大的角是_度,按角分,这是一个_三角形;图1218、如图12,ABC中,AB=AC,AD是ABC的角平分线,则DABD_ACD (填“”、“AB),

    5、M为CD上一点,若沿着AM折叠,M点N恰落在BC上,则ANB+MNC=_;NCB图13A三、细心想一想(共60分)21、(9分)如图14,按下列要求作图:(1)作出ABC的角平分线CD;C(2)作出ABC的中线BE;图14B(3)作出ABC的高AF和BG(要求有明显的作图痕迹,不写作法)A22、(8分)已知:如图15在ABC,BAC=80,ADBC于D,AE平分DAC,B=60,(1)求AEC的度数;(2)想一想,还有其它的求法吗?写出你的思考。EDCB图1523、(8分)如图16,已知AB=AC,BD=CE,请说明ABEACDAED图16CBEDCBA24、(8分)如图17,已知ACB和AD

    6、B都是直角,AB平分CAD,E是AB上任一点,请说明CE=DE的理由。图1725、(8分)如图18,在一水库的两测有A、B两点,请设计一种方案测量出A、B两点的距离(只说明设计方案,不要求数据计算、要求画出图形,并说明理由)BA图18DC26、(9分)如图19,已知AC、BD交于O点,且A=B,OD=OC,EF为过O点的一条线段,分别交AD、BC于F、E点,现要求补充一个条件,使得O点能平分线段EF(说明理由)条件:_OFEBA理由:图1927、(10分)请你找一个长方形的纸片,按以下步骤进行动手操作:步骤一:在CD上取一点P,将角D和角C向上翻折,这样将形成折痕PM和PN,如图20所示;步骤

    7、二:翻折后,使点D、C落在原长方形所在的平面内,即点D和C,细心调整折痕PN、PM的位置使PD,PC重合如图21,设折角MPD=,NPC=(1)猜想MPN的度数;MDCBAMA(2)若重复上面的操作过程,并改变的大小,猜想:随着的大小变化,MPN的度数怎样变化?并说明你猜想的正确性。DPDPCNNCB图21图20参考答案:一、1、C 2、C 3、D 4、D 5、A 6、C 7、C 8、B 9、D 10、A二、11、4cmAC10cm 12、钝角 13、135 14、50 15、SAS16、A=D,AB=CD,ACB=DBC17、90,直角 18、= 19、9 20、90三、21、略; 22、(1)AEC=115;(2)略23、提示:利用SAS说明全等;24、提示:先利用角平分线的性质及直角的条件说明ABC=ABD、BC=BD,再利用ACEBDE;25、先构造全等三角形再利用全等三角形的对应边相等的性质得出。(只要说明全理都行)26、可添加:AF=EB或FOA=EOB等,理由略;27、(1)90;(2)MPN的度数不变,仍为90(提示:=MPD,=NPC,又+MPD+NPC=180,+=90)5


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