现代汉语上试题和答案.docx

1、现代汉语第 一 章 绪 论一、填空题。1、汉语做为一种语言，具有一切语言共有的性质。即从内部结构上说，它是一种_；从外部功能上说，它是_。2、语言符号最重要的特点是_和_。3、“现代汉语”通常有两种解释，狭义的解释指的是现代汉民族共同语，广义的解释还兼指现代汉民族使用的_，我们这里讲述的是_。4、现代汉语有_和_两种不同的形式。_是民族共同语的高级形式。5、现代汉语民族共同语又叫_，它以_为_，以_为_，以_为_。6、民族共同语是在一种_的基础上形成的。汉族早在先秦时代就存在着古代民族共同语，在春秋时代， 这种共同语被称为_，从汉代起被称为_，明代改称为_。到了现代，即辛亥革命后又称为_，新中

2、国成立以后则称为_。7、汉语方言大致可以分为七大方言区，即_、_、_、_、_、_和_。8、我们了解和研究汉语方言，其目的之一就是要找出方言与普通话的_，有效_。9、汉语是联合国的六种工作语言之一，另外五种是_语、_语、_语、_语和_语。汉语在国际交往中发挥着日益重要的作用。10、在当前语言文字工作的主要任务中，最重要的两项工作是_和_。11、现代汉语规范化的标准是：语音方面以_为_，词汇方面以_为_，语法方面以_为_。12、现代汉语课程的主体由_、_、_、_和_几部分构成。13、语言学研究的对象是_。根据研究对象的区别，可以先分为两类：_、_。14、任何一种语言都具有_和_两个部分，它们相互依

3、存，一方以另一方的存在为前提。二、单项选择题。1、汉语方言之间的差异，突出表现在_方面。A、语音 B、词汇 C语法 D、词汇和语法2、现代汉语书面形式的源头是_。A、文言文 B、官话 C、白话 D、近代汉语3、就与普通话的差别来说，七大方言中_与普通话距离最大。A、吴方言 B、闽、粤方言 C、湘、赣方言 D、客家方言4、语言三要素是_。A、语音、词汇和语法 B、语音、文字和语法 C、词汇、语法和修辞 D、文字、词汇和语法5、汉语表示语法意义的主要方式是_。A、形态 B、虚词 C、词序 D、虚词和词序6、通行地域最广、使用人口最多的一种方言是（ ）。A、北方方言 B、吴方言 C、湘方言 D、粤方

4、言7、现代汉语词汇中占绝大多数的是_。A、 单音节词 B、双音节词 C、三音节词 D、多音节词三、判断题（在题后括号里用“”表示正确，用“”表示不正确）1、语言具有阶级性。（ ）2、普通话就是过去所说的“白话”或“官话”。（ ）3、文学语言就是文学作品的语言。（ ）4、口语和书面语在表达形式上是完全一样的。（ ）5、江淮方言属于北方方言区的次方言区。（ ）6、民族共同语既然是在一种方言的基础上形成的，它就应该排斥其他方言中的成分。（ ）7、民族共同语的形成、普通话的推广并不以方言的消亡作为前提。（ ）8、普通话语音规范是以北京语音为标准音，因此北京话中的语音成分都是标准音。（ ）9、普通话词

5、汇规范是“以北方话为基础方言”，但并不排除其他方言中有用的词汇进入普通话。（ ）10、水浒传、儒林外史、西游记、红楼梦等文学巨著，加速了北方方言的推广。（ ）四、名词解释题1、现代汉语 2、现代汉语规范化 3、文学语言 4、方言五、简答题1、现代汉民族共同语与现代汉语方言的关系怎样？2、现代汉语在语音、词 汇、语法方面各有哪些特点？3、什么是现代汉语规范化？现代汉语规范化的标准是什么？4、为什么要实行现代汉语规范化？请概括说明5、简要说明现代汉语课的性质。6、现代汉语课的任务是什么？绪论参考答案一、填空题1、音义结合的符号系统 人类社会最重要的交际工具和思维工具2、任意性 线条性3、方言 普通

6、话4、口语 书面语 文学语言5、普通话 北京语音 标准音 北方话 基础方言 典范的现代白话文著作 语法规范6、方言 雅言 通语 官话 国语 普通话 7、北方方言 吴方言 湘方言 赣方言 客家方言 闽方言 粤方言8、对应规律 推广普通话9、英 法 俄 西班牙 阿拉伯10、促进汉语规范化 推广普通话11、北京语音 标准音 北方话 基础方言 典范的现代白话文著作 语法规范12、语音 文字 词汇 语法 修辞13、语言 普通语言学 个别语言学14、形式 意义二、单项选择题1、A 2、C 3、B 4、A 5、D 6、A 7、B三、判断题1、 2、 3、 4、5、 6、 7、 8、 9、 10、四、名词解释

7、题1、现代汉语指的是现代汉民族共同语，即以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。2、现代汉语规范化就是确立现代汉民族共同语明确的，一致的标准，并用这种标准消除语音、词汇和语法方面存在的一些分歧。3、文学语言是经过加工、规范的书面语，是民族共同语的高级形式。现代汉语的文学语言不仅包括文艺作品语言，也包括社会科学和自然科学著作的语言。文学语言主要在书面上，也在口头上为民族文化生活和社会活动的各方面服务，它对民族语言的健康发展有极大的推动作用。4、方言是语言的地域分支。五、简答题1、现代汉民族共同语是现代汉民族的通用语言，即“普通话”，现代汉语方言是现代汉民

8、族共同语的地方变体或分支，只通行于有限的地域。现代汉民族共同语是在北方方言的基础上形成的，并作为汉民族语言的高级形式，用于不同方言区的交际。一方面，现代汉民族共同语会对方言的语音、词汇、语法产生一定影响；另一方面，它又要从不同方言吸收有益的语言成分以丰富、发展自已。在一定的政治、经济、文化条件下，方言也可以上升为民族共同语。2、语音方面，现代汉语元音占优势，没有复辅音，每个音节都有声调。词汇方面，现代汉语语素以单音节为基本形式，广泛运用词根复合法构成新词，双音节词占优势。语法方面，以词序、虚词为重要的语法手段，量词丰富，语气词多，词法与句法结构基本一致，词语多功能。3、现代汉语规范化是根据汉语

9、发展规律来确定并推广现代汉民族共同语的语音、词汇、语法等方面的明确的、一致的标准，以进一步促进汉语的健康发展。现代汉语规范化的标准，就是以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的白话文著作为语法规范。4、实行现代汉语规范化的原因是：（1）普通话的推广使用不够普遍，方言隔阂还很严重，影响了整个中华民族科学文化的发展提高。（2）国际、国内的交往要求现代汉语有更加明确一致的标准。（3）现代科学技术的发展，特别是计算机的广泛运用，对现代汉语规范化提出了更高的要求。（4）普通话自身在语音、词汇、语法方面的分歧需要进一步规范。 （5）现代汉语在使用过程中，难免出现一些不健康、不纯洁因素，也需要不断进

10、行规范。5、现代汉语课是以现代汉语为研究对象的社会科学，它是通语性的语言课。现代汉语课的研究是一种断代的、描写的、共时的研究。现代汉语课是一门具有工具性、基础性的学科，是高等学校汉语言文学专业的基础课。6、现代汉语课的任务是：以马克思主义理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，贯彻理论联系实际的原则，系统地讲授现代汉语的基本理论和基本知识，加强基本技能的训练，培养和提高学生理解、分析、运用现代汉语的能力，为他们将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉语的研究工作打好基础。 第 二 章 语 音 一、填空。1、语音具有三个方面的性质，即_、_、_。其中_是语音的本质属性。2、语音同其他声音一样，

11、具有_、_、_、_四个要素。3、音色不同大体是由三个条件决定的，即_不同， _不同， _不同。4、普通话的辅音大多是_辅音，只有m、n、ng、l、r是_辅音。5、普通话辅音的发音方法复杂，除有_和_之分，还有_和_之别。6、传统音韵学把汉字字音分为_、_、_三个部分，叫做音节的三要素。7、汉语拼音方案是给汉字_和拼写_的方案，其内容包括_、_、_、_、_五个部分。8、从语音的物理性质看，“舌头”与“蛇头”中两个“头”的区别主要决定于_。9、北京人所说的shisheng（师生）与重庆人口里的意思相同，这种现象决定于语音的_性。10、国际音标是由_制定的，公布于_年，目标是用来_，其记音原则是_。

12、11、语音是_的物质外壳，是社会的_工具。12、语音是_的声音。13、音高是_决定于_的多少。语音的高低同声带的_、_、_有关。14、音强是_，决定于一定时间内_的大小。语音的强弱由_决定。15、音长是_，决定于_持续时间的长短。语音的长短跟_有关。16、音色是_决定于_，语音的音色同_有关。17、语音是从人的_发出的，人们发出不同的语音决定于_。18、发音器官包括_、_、_三个部分，其中_是发音的动力站，_是发音的共鸣器，_是语音的主要发音体。19、语音的社会性质可以从语音的_特征和_特征以及语音的_来看。20、普通话共有_个声母，除一个_外，其余都是_声母。21、任何一个辅音声母的发出，都

13、是由_和_两个方面决定的。22、普通话共有_个韵母，按照韵母的内部成分，可以把韵母分为_、_、_三类；按照韵母开头的元音，可以把韵母分为_、_、_、_四类。23、分析描写元音音素依据的三个条件是_、_、_。24、声调在汉语里有_的作用，它是由_的变化形成的。25、音节是语音的_单位，汉语音节的三要素是_、_、_。26、汉语的每个音节最多_个音素，最少_个音素；有辅音的音节，辅音只出现在_或_。27、“因为”（ynwi）这样的音节由Y、W开头，说明是_音节。28、汉语音节结构包括声母、_、_、_和声调五个部分。29、汉语音节声母和韵母的拼合，往往是以_和_为主要依据的。30、拼读就是按照普通话语

14、音的_，将_和_拼合成音节。31、听觉上最容易分辨出来的语音单位叫_。32、语言里_的_叫音位。33、音素是_语音单位。34、普通话音素可以分为_和_两大类。35、普通话中_是前、低、不圆唇元音；_是前、高、不圆唇元音；_是后、半高、圆唇元音。36、普通话中e 是_元音，u是_元音。37、普通话中舌面元音有_个，它们的发音主要是由_起作用。38、-i 、-i 和er是_元音，它们的发音主要是_起作用，由_活动的_和_来决定。39、造成辅音发音不同的因素是_和_的不同。造成元音发音不同的因素是_、_和_。40、按发音部位的不同可将辅音分成_类，它们是_、_、_、_、_、_、_。41、按发音方法的

15、不同可将辅音分成_类，它们是_、_、_、_、_。42、舌尖后浊擦音是_，舌根清擦音是_，舌尖前擦音是_。43、舌根送气清塞音是_，舌尖中不送气清塞音是_，舌尖前送气清塞擦音是_。44、普通话中的韵母主要组成部分是_，有的也包含_。45、拼音方案中的e代表_个元音，它们是_、_。46、根据复韵母各成分间发音的响亮度可将复韵母分为_、（它们是_）_（它们是_）_（它们是_）三类。47、“白日依山尽，黄河入海流；欲穷千里目，更上一层楼。”的韵脚是_，押的是_韵。48、单元音i在拼音方案中代表了_、_、_三个不同的音素，这是由于_只在z、c、s后出现，_只在zh、ch、sh、r后出现，不会发生混淆的缘

16、故。49、“衣、牙、乌、弯、鱼、援、熬、鹅”这些字的声母是_，所以称_字。50、普通话的声调可以从_和_两个方面来分析，标记声调的符号称_。51、普通话中又轻又短的调子叫_，这是一种_现象。52、做诗填词要讲究“平仄”。“平”指_，“仄”是_的总称。53、音节是_的语音单位。从发音来说，是发音过程中肌肉一次从_到_的过程；从听音来说，每一个音节有一个明显的_。54、音节的分析方法主要有_和_，我国传统的对音节分析的方法是_。55、音位是一个语音系统中能够_的最小语音单位，它是从语音的_属性划分出来的。56、在音位变体中，由于环境（或条件）不同而造成的变体叫_；由社会习惯造成的变体叫_。57、普

17、通话音位系统中，辅音音位有_个，元音音位有_个，声调音位有_个，声调音位是一种_音位。58、普通话音节结构最齐全的包括_、_、_、_、_五个部分，至少包括_和_两个部分。59、普通话的语流音变中，以_、_、_和_为最重要。60、轻声的性质主要由_和_决定的。61、语调主要包括_、_、_三个方面。62、节律是指语音的_，是语音中_的变化。63、音节的音高变化是_，句子的音高变化是_。64、停顿按其性质可以分为_和_。65、重音按其性质可以分为_和_。66、押韵又叫_，它不仅_、_，而且_。67、平仄是语言运用中_上的概念，是汉语构成_的重要条件。68、语言的规范化问题包括两个内容，一是如何使规范

18、_，二是如何使规范_。69、推广普通话是我国的_。70、推广普通话首先要重视_规范。71、“方音辨正”的目的是找出方音与普通话语音的_。72、异读词是指_。如果同一汉字在不同词内读音不同，或不同读音代表不同意义，这些都是异读词的范围。二、单项选择。1、一个熟人在隔壁说话，根据_能辨别出是张三还是李四在说话。A、音高 B、音长 C、音色 D、音强2、医院的墙壁上常见“请低点声音”的标语，这是指_。 A、音色 B、音强 C、音长 D、音高3、同是女高音歌唱家，我们能根据_分辨出“民族唱法”和“美声唱法”。A、不同的发音体 B、不同的发音方法 C、不同形状的共鸣器 D、不同的发音方法、不同的共鸣器形

19、状4、yo d l tu un p tn hu 这8个音节中一共有_。A、10个元音10个辅音 B、12个元音9个辅音C、11个元音10个辅音 D、13个元音9个辅音5、shn mn zi y yn dn 这6个音节中一共有_。A、4个声母15个音素 B、6个声母19个音素C、6个声母17个音素 D、6个声母14个音素6、sh hu zh y w zh wn mn 这8个音节中总共有_。A、8个声母8个韵母 B、5个声母8个韵母C、6个声母8个韵母 D、8个声母6个韵母7、下列词语，声母都是鼻音的是_。A、纳凉 B、女篮 C、南宁 D、来临8、下列词语，声母都是边音的是_。A、能耐 B、流露

20、C、老年 D、留念9、下列词语，韵母都是前鼻音的是_。A、认真 B、更正 C、分成 D、振兴10、下列音节，韵母都是后鼻音的是_。A、拼音 B、信心 C、宁静 D、根本11、下列词语，与“区域”韵母相同的是_。A、拒绝 B、语气 C、旅居 D、利于12、下列词语，与“丰盛”声调相同的是_。A、无理 B、誓言 C、生理 D、公事13、下列音节没有拼写错误的是_。A、lunwn B、unt C、judn D、duiliu 14、下列音节有拼写错误的是_。A、yuyi B、yupio C、wiyn D、yyn15、轻声是普通话的一种音变现象，轻声音节_。A、要标调 B、不标调 C、标变调 D、标本调

21、16、轻声之外的音变现象，拼写时一般_。A、标本调 B、标变调 C、不标调 D、标实际读音17、下列词语，与“老路”声母都相同的是_。A、女郎 B、理论 C、连年 D、烂泥18、下列词语，只有_与“自私”的声母都相同。A、知识 B、指示 C、“之”字 D、恣肆19、下列词语，与“查抄”声母不同的是_。A、长处 B、铲除 C、车床 D、层次20、下列词语，与“欢呼”声母不同的是_。A、红花 B、绘画 C、缓和 D、纷飞21、下列词语，与“图书”韵母不同的是_。A、玉树 B、互助 C、诉苦 D、武术22、下列词语，与“军训”韵母相同的是_。A、均匀 B、拼音 C、亲近 D、青云23、下列词语，与“

22、空洞”韵母不同的是_。、共同 、工农 、汹涌 D、红松24、p、pi、pn、pn、pin中的在实际发音中_。A、有差异，能区别词义 B、有差异，不能区别词义C、没有差异，不能区别词义 D、没有差异，能区别词义25、舌面音是指_。A、d、t、n、l B、z、c、s C、b、d、 D、j、q、x26、发音时，发音部位的某两个部分完全闭合，阻住气流，然后逐步放开，气流从放开的窄缝中挤出来的音叫_。A、塞擦声 B、擦音 C、边音 D、塞音27、d、t、n、l四个辅声的发音部位是_。A、舌尖前 B、舌面 C、舌尖中 D、舌尖后28、普通话中声母_。A、都是清音 B、都是浊音 C、只有鼻音m、n，边音l和

23、擦音r是清音，其他都是浊音D、只有m、n、l、r是浊音，其他都是清音。29、声母中的鼻音是_。A、r、l B、m、n、n C、m、n、r、l D、m、n30、“肃”这个字的音节的声母是_。A、sh B、x C、s D、零声母31、舌位后、半高、唇不圆的元音韵母是_。A、e B、o C、 D、i32、er是一个_。A、舌位央、不圆唇的舌面元音B、舌位央、不圆唇的卷舌元音C、舌位后、高、不圆唇的舌尖元音D、舌位央、高、圆唇的舌尖元音33、“zhun（庄）”这个音节_。A、由六个字母六个音位组成 B、由六个字母三个音位组成C、由六个字母三个辅音音位两个元音音位组成 D、由六个字母两个辅音音位两个元音

24、音位组成34、根据普通话声韵配合规律，与f相拼的韵母是_。A、开口呼 、合口呼 B、齐齿呼、撮口呼C、开口呼、齐齿呼 D、合口呼、撮口呼35、“美丽”一词连读时“美”字的调值为_。A、211 B、214 C、35 D、5536、“不动声色”中的“不”字声调该读_。A、去声 B、阴平 C、轻声 D、阳平37、汉语的音节里 。A、辅音较少，元音占绝对优势 B、辅音较多，元音较少 C、辅音和元音各半38、“活”和“活儿”两个词_。A、意思一样，没有区别B、词性有区别，“活”是形容词，“活儿”是名词C、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩强D、感情色彩有强弱，“活儿”的感情色彩弱39、表示坚决、自信、赞

25、扬、心性情沉重时用_。A、升调 B、降调 C、曲调 D、平调三、判断题1、语音是语言的声音，所以必须从物理学角度和生理学角度两个方面进行分析才是全面的。（ ）2、离开使用某种语音的民族的社会习惯来分析语音是可能的。（ ）3、音节是最小的语音单位。（ ）4、m（妈）、mi（米）、mu（母）三个词中的m实际发音有差异，但不区别词义，所以它们是属于同一音位的。（ ）5、不同的元音是口腔的不同形状决定的。所谓口腔的形状就是指舌位的高低、前后和嘴唇的圆与不圆。（ ）6、一个音位就是一个语音类型，这是因为同一音位中发音的细微差别在交际中并没有区别意义的作用。（ ）7、英语中出现的国际音标跟汉语中出现的国际

26、音标有许多差异，所以它们是不同种类的语音符号。（ ）8、发zh组音时，应将舌头前伸到下齿背，舌尖略后的部分对着上齿背，而发z组音时，应将舌的前端上举，对着硬腭。这样就能区分zh、ch、sh和z、c、s了（ ）9、有的地方把zh、ch、sh发成j、q、x是发音部位不准确造成的。（ ）10、发音时声带颤动的是浊音，声带不颤动的是清音。（ ）11、普通话的韵母都是由元音充当的，辅音不能作韵母。（ ）12、汉语是一种声调语言。（ ）13、音乐的音高变化有跳动的，也有滑动的，而语音的音高变化只有滑动而没有跳动的形式。（ ）14、普通话有四种不同的调值，因而有四种不同的调类。（ ）15、在标记声调的时候，

27、要记在音节的主要元音上。（ ）16、古汉语的上声到现代汉语普通话里通通读为上声。（ ）17、“喜欢”一词两个音节的声调依次是阴平、阳平。（ ）18、韵母中的辅音是韵尾，所以说韵母中的韵尾一定是辅音。（ ）19、由三个音素组成的韵母，这三个音素中至少有一个是辅音。（ ）20、语音里的韵母跟诗歌里的韵的概念是相同的。（ ）21、“安、腰、优、外、喂、运、温、汪、英、史”等字都是没有声母的字。（ ）22、“晚、望、翁”的声母是w，“有、烟、洋”的声母是y。（ ）23、“源”和“贯”的韵母都是合口呼。（ ）24、“烟、民、诊、所、征”都是前鼻韵母的字。（ ）25、普通话的音节与汉字都是一一对应的。（

28、）26、元音发音时，气流在口腔、鼻腔中没有受阻；辅音发音时，气流必定受阻。（ ）27、调值的1、2、3、4、5表示的音高是相对的，不等于乐谱中的do、re、mi、fa、so。（ ）28、为了使音节界限清楚，“大脑”应拼写成da nao。（ ）29、“qiu（秋）”这个音节有三个元音连续排列的结构。（ ）30、轻声是普通话的第五个声调。（ ）31、“小曲儿，脸蛋儿”中的“儿”含有小、喜爱、亲切的感觉。（ ）32、停顿的长短与语言结构的松紧有关，也跟语法层次有关。（ ）33、速度与感情表达有关 ，也与情景有关。（ ）34、对比性词语、比喻性词语、夸张性词语、表肯定的词语都应读强调重音。（ ）35、

29、“谁来啦？”中“来”应念语法重音。（ ）36、“班长”和“长度”的“长”读音不同，意思也不同，不属于异读词。（ ）四、名词解释：1、语音 2、音节 3、音素 4、元音 5、辅音6、声母 7、韵母 8、声调 9、发音部位 10、发音方法11、四呼 12、调值 13、调类 14、押韵 15、语流音变五、分析题1、指出下列词语中拼写的错误：堤岸din 水位shuiuei 博学buoxue 雪球xueqiou推进teiijin 威望uiun 规律ueilu 优秀iouxiu2、分析下列汉字的音节结构声母韵母声调韵头韵腹韵尾调类调值五山众雄表话3、按照汉语拼音方案的要求给下列句子注音（1）张老师去西安交

30、大任教。（2）战士们终于保住了堤岸。4、拼读下列音节，写出规范汉字：non lil rnrn zhunzhn zhnzhng nngnnx bnzhn chy mnxn xnjn rnshnyl yj pnyn nnjn jju qjqnjn jnyn chcho unci biobn xunl5、以“下雨了”一句话为例，说明如何运用语调处理不同的情况：（1）如果你正准备去逛公园，发现窗外下雨了。（2）如果你正在公园的湖面上划船，突然下起雨来。（3）如果你是农民，久旱之后下起雨来。（4）如果你事先没有想到，听到别人在门外说：“下雨了。”六、简答题：1、语音与自然界的声音有什么不同？2、为什么说

31、语音的社会性质是语音的本质属性？3、汉语拼音方案的作用有哪些？4、简述现代汉语声调与古声调的关系？5、声母与辅音的关系如何？6、韵母与元音的关系如何？7、元音和辅音的区别表现在哪些方面？8、简述音位与音素的区别与联系？9、举例说明普通话声调调值和调类的关系。10、拼写时，为什么j，q，x后面的上两点要省去，而n，l后面的上两点不能省去11、为什么说推广普通话是我国的基本语文政策？12、停顿在语言运用中有哪些作用？13、押韵和韵母有什么关系？语音参考答案一、填空题1、物理性质、生理性质、社会性质、社会性质 2、音高、音强、音长、音色 3、发音体、发音方法、共鸣器的形状 4、清、浊5、清音、浊音、

32、送气、不送气 6、声母、韵母、声调7、注音、普通话、字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号8、音强9、社会10、国际语音学会 1888 记录和研究不同民族语言的语音 一音一符 一符一音11、语言；交际12、代表一定意义13、声音的高低；发音体在一定的时间内颤动次数；长短、厚度、松紧14、声音的强弱；音波振动幅度；说话时用力的大小15、声音的长短，音波；发音延续时间的长短16、声音的个性、特色；音波颤动的形式；发音器官共鸣的形状、发音方法的变化。17、发音器官；发音器官活动的部位和活动的方法18、呼吸器官；喉头和声带；口腔和鼻腔；肺；口腔和鼻腔；声带19、地方；民族；系统性20、22、零声母

33、、辅音 21、发音部位、发音方法22、39个、单韵母、复韵母、鼻韵母、开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼23、舌面的高低、舌位的前后、唇形的圆展 24、区别意义、音高25、基本结构、声母、韵母、声调26、4、1、开头、末尾27、零声母28、韵头、韵腹、韵尾29、声母的发音部位、韵母的“四呼”30、结构规律、声母、韵母31、音节32、能够区别词义；最小语音单位33、从音色的角度划分出来的最小34、元音、辅音35、a；i；o ；36、前、半高、不圆唇；后、高、圆唇37、七、舌面38、舌尖元音；舌尖；舌尖；前后；嘴唇的圆不圆。39发音部位；发音方法；舌位的高低、前后、嘴唇的圆不圆40、七；双唇音、唇齿音

34、、舌尖前音、舌尖中音、舌尖后音、舌面音和舌根音41、五；塞音、塞擦音、擦音、鼻音、边音42、r ；h ；s 43、k ；d ；c44、元音；辅音45、两；前、半低、不圆唇元音e和后、半高、不圆唇元音e46、前响（ai 、ei 、ao 、ou ）、后响（ia 、ie 、ua 、uo 、e ）、中响（iao 、iou 、uai 、uei）47、流、楼、ou（十二侯）48、i -i 、 -i 、 -i 、 -i 49、零；零声母50、调值、调类；调号51、轻声；音变52、古四声中的平声；古上，去，入三声53、最自然、紧张、松弛、响度中心54、音素分析法、声韵调分析法；声韵调分析法55、区别意义；社会56、条件变体；自由变体57、22、10、4；超音段（或称非音质）58、声母、韵头、韵腹、韵尾、声调、韵腹、声调59、轻声、儿化、变调；语气词“啊”的音变60、音长；音强61、停顿、重音、升降 62、节奏和韵律、音高 63、字调、语调64、语法停顿、逻辑停顿65、语法重音、逻辑重音66、压韵，和谐动听、富有节奏感、容易记忆67、声调、音乐美68、明确、普及 69、基本语文政策 70、语音71、对应规律72、同一个词有几个不同的读音；不属于二、单项选择：1、C 2、B 3、D 4、D 5、A 6、B 7、C 8、B 9、A 10、C11、C 12、D 13、C 14、A 15、B 16、A