冀教版五年级上册《有个孩子叫咪咪乔》PPT课件.pps

1、义务教育课程标准实验教科书义务教育课程标准实验教科书(五年级五年级 上册上册)冀教版小学冀教版小学语文语文12 12 有个孩子叫咪咪乔有个孩子叫咪咪乔 制作人：陈艳文制作人：陈艳文交流玩具的故事交流玩具的故事 这篇课文讲述的故事和一个这篇课文讲述的故事和一个叫叫“咪咪乔咪咪乔”的布娃娃有关。既的布娃娃有关。既然咪咪乔是个布娃娃，为什么文然咪咪乔是个布娃娃，为什么文章题目中却说她是个章题目中却说她是个“孩子孩子”呢呢？思考思考:课文中记叙了哪几个与咪咪课文中记叙了哪几个与咪咪 乔有关的故事？乔有关的故事？妈妈被交警感动妈妈被交警感动,满怀愧疚。满怀愧疚。带女儿及女儿的带女儿及女儿的“宝宝宝宝”咪

2、咪乔出门；咪咪乔出门；爸爸妈妈严重伤害咪咪乔事件；爸爸妈妈严重伤害咪咪乔事件；十字路口交警抢救咪咪乔的感人瞬间；十字路口交警抢救咪咪乔的感人瞬间；哪件事是现在发生的，哪件事是过去发生哪件事是现在发生的，哪件事是过去发生的？找找文中表示时间变化的语句，划出来。的？找找文中表示时间变化的语句，划出来。插插 叙叙 作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂作者在叙述主要情节或中心事件发展过程中，暂时中断叙述线索，即不依时间顺序而插入有关的另一时中断叙述线索，即不依时间顺序而插入有关的另一故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺故事片断或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，

3、使情节更完整，结构更严密，垫、照应、补充、说明，使情节更完整，结构更严密，内容更充实。插叙结束后，再继续原来的叙述。内容更充实。插叙结束后，再继续原来的叙述。思考思考:课文中记叙了哪几个课文中记叙了哪几个故事是现在发生的？哪几个故事故事是现在发生的？哪几个故事是以前发生的？是以前发生的？妈妈被交警感动满怀愧疚。妈妈被交警感动满怀愧疚。带女儿及女儿的带女儿及女儿的“宝宝宝宝”咪咪乔出门咪咪乔出门；爸爸妈妈严重伤害了咪咪乔事件；爸爸妈妈严重伤害了咪咪乔事件；十字路口交警抢救咪咪乔的感人瞬间十字路口交警抢救咪咪乔的感人瞬间；爸爸妈妈严重伤害了咪咪乔事件；爸爸妈妈严重伤害了咪咪乔事件；带女儿及女儿的带

4、女儿及女儿的“宝宝宝宝”咪咪乔出门咪咪乔出门；十字路口交警抢救咪咪乔的感人瞬间；十字路口交警抢救咪咪乔的感人瞬间；妈妈被交警感动满怀愧疚。妈妈被交警感动满怀愧疚。思考：自读插叙部分，我思考：自读插叙部分，我和丈夫、女儿是怎样对待布娃和丈夫、女儿是怎样对待布娃娃咪咪乔的？并找出相关的句娃咪咪乔的？并找出相关的句子批注。子批注。思考：自读插叙部分，我和丈夫、思考：自读插叙部分，我和丈夫、女儿是怎样对待布娃娃咪咪乔的女儿是怎样对待布娃娃咪咪乔的？并找出相关的句子批注。？并找出相关的句子批注。我和丈夫：我和丈夫：女儿：女儿：是有生命和人权的是有生命和人权的人权人权指人享有的人身自由指人享有的人身自由和

5、各种民主权利和各种民主权利习以为常习以为常 附和女儿附和女儿不耐烦了不耐烦了 我们是在哼哼哈哈地将就着附和女儿，我们是在哼哼哈哈地将就着附和女儿，在下意识中，却在等待着女儿慢慢长大，从在下意识中，却在等待着女儿慢慢长大，从童话世界里剥离出来，和我们取得共识。童话世界里剥离出来，和我们取得共识。这让我们不耐烦了，后来我们干脆不予这让我们不耐烦了，后来我们干脆不予理睬。理睬。这是她的孩子。咪咪乔是有生命和人权这是她的孩子。咪咪乔是有生命和人权的。的。虽说我俩表示了加倍的歉意，女儿依虽说我俩表示了加倍的歉意，女儿依旧以任性的哭闹表达强烈的抗议。旧以任性的哭闹表达强烈的抗议。记得那天晚上，女儿是在抽噎

6、声中睡记得那天晚上，女儿是在抽噎声中睡去的，睡梦中的小脸上满是泪痕。去的，睡梦中的小脸上满是泪痕。我把女儿放进自行车后座，对她说：我把女儿放进自行车后座，对她说：“坐坐好。好。”女儿把布娃娃放在自己的小膝盖上，拍女儿把布娃娃放在自己的小膝盖上，拍拍她说：拍她说：“坐好。坐好。”分析：小女儿很认真地和布娃娃讲话，可以分析：小女儿很认真地和布娃娃讲话，可以看出她把看出她把“咪咪乔咪咪乔”当当“宝宝宝宝”看，当作有生看，当作有生命的人来看。由此可见，孩子内心的纯真善良，命的人来看。由此可见，孩子内心的纯真善良，不管是不管是“有生命有生命”或者或者“没有生命没有生命”的，在孩的，在孩子们的眼里都一样受

7、到尊重，受到重视。子们的眼里都一样受到尊重，受到重视。咪咪乔处境十分危险，她是怎样化咪咪乔处境十分危险，她是怎样化险为夷、转危为安的？险为夷、转危为安的？交警叔叔：交警叔叔：果断做手势果断做手势 跳下岗亭跳下岗亭 抱了起来抱了起来 举手敬礼举手敬礼 交警叔叔：交警叔叔：果断做手势果断做手势跳下岗亭跳下岗亭抱了起来抱了起来举手敬礼举手敬礼 把咪咪乔当作一个有生把咪咪乔当作一个有生命的人来看待，充满尊重，这命的人来看待，充满尊重，这也是对女孩的尊重。也是对女孩的尊重。他他立立正正，举举手手敬敬礼礼：“请请照照顾顾好好你你的的孩孩子子。”却却并并不不把把咪咪咪咪乔乔给给我我，转转身身几几步步到到女女儿儿面面前前，郑郑重重地地交交给给她她，且且又又是是一一个个立立正正，举举手手敬敬礼礼：“请请照照顾顾好好你你的的孩孩子子。”这这两两次次请请照照顾顾好好你你的的孩孩子有什么不同？子有什么不同？我用以往未曾有过的温情和内疚抚摸着我用以往未曾有过的温情和内疚抚摸着咪咪乔。咪咪乔仍是一副憨态可掬的模样，咪咪乔。咪咪乔仍是一副憨态可掬的模样，面对她的憨笑，我觉得更加惭愧。面对她的憨笑，我觉得更加惭愧。“我我”为什么内疚、惭愧？为什么内疚、惭愧？“我我”会做什么？会做什么？请同学们续写下面的故事。请同学们续写下面的故事。