1、13、和时间、和时间赛跑赛跑西江小学何先群读书要求:(读书要求:(1)出声朗读;)出声朗读;(2)要读正确读通顺,难读的)要读正确读通顺,难读的地方要反复读;地方要反复读;(3)时间)时间5分钟。(学生自由朗分钟。(学生自由朗读课文)读课文)疼爱疼爱 忧伤忧伤 持续持续 安慰安慰 欺欺骗骗 虽然虽然 路线路线 狂奔狂奔 暑假暑假 将将来来 假若假若 光阴似箭光阴似箭 日月如梭日月如梭 受益无穷受益无穷 读了这篇课文,你懂得读了这篇课文,你懂得了什么?你还有哪些地方了什么?你还有哪些地方不理解?不理解?、爸爸看到、爸爸看到“我我”为失去外祖母哀痛的样子,和为失去外祖母哀痛的样子,和我说了什么话?
2、画在书上。我说了什么话?画在书上。、作者当时是怎样想的?、作者当时是怎样想的?、作者又是怎样感到时间流逝的?、作者又是怎样感到时间流逝的?、小组合作解决自己能够解决的不懂的问题。、小组合作解决自己能够解决的不懂的问题。所有时间里的事物所有时间里的事物,都永远不会回来了。都永远不会回来了。爸爸等于给我说了一个爸爸等于给我说了一个谜。这个谜比谜。这个谜比“”,还,还让我感到可怕,比让我感到可怕,比“”更让我有一更让我有一种说不出的滋味。种说不出的滋味。一寸光阴一寸一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴金,寸金难买寸光阴 光阴似光阴似箭,日月如梭箭,日月如梭 虽然明天还会有新的虽然明天还会有新的太阳,但永远
3、不会有今天太阳,但永远不会有今天的太阳了。的太阳了。所有时间里的事物,所有时间里的事物,都永远不会回来了。都永远不会回来了。作者小小年纪看到时间过得飞快,心里非常着急,而且作者小小年纪看到时间过得飞快,心里非常着急,而且还很悲伤,他决定和时间赛跑还很悲伤,他决定和时间赛跑。思考与讨论。思考与讨论:、课文是从哪几件事情写、课文是从哪几件事情写“我我”和时间赛跑的?和时间赛跑的?、通过小作者的做法,你有什么感受?、通过小作者的做法,你有什么感受?、读一读表现作者心情的句子,把你的感受读出来。、读一读表现作者心情的句子,把你的感受读出来。、作者和太阳赛跑了二十年,请你想象一下,做什么、作者和太阳赛跑
4、了二十年,请你想象一下,做什么事情时,作者还可以和时间赛跑?事情时,作者还可以和时间赛跑?1、为什么作者要与时间赛跑,并要告诉他的、为什么作者要与时间赛跑,并要告诉他的孩子们什么?孩子们什么?2、课文最后说,、课文最后说,“假若你一直和时间赛跑,假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。你就可以成功。”你同意这个说法吗?谈谈你的看你同意这个说法吗?谈谈你的看法。法。假若(假若()你一直和时间赛跑,你就)你一直和时间赛跑,你就可以成功。可以成功。如果、假如、要是如果、假如、要是 虽然虽然“光阴似箭,日光阴似箭,日月如梭月如梭”,虽然,虽然“所有时所有时间里的事物,都永远不会间里的事物,都永远不会回来了
5、回来了”,但是但是,“假若假若你一直和时间赛跑,你就你一直和时间赛跑,你就可以成功可以成功”。自选作业:自选作业:1、把这篇课文读给家人听,、把这篇课文读给家人听,让大家一起来珍惜时间。让大家一起来珍惜时间。2、如果喜欢散文,请你继续、如果喜欢散文,请你继续读读读读林清玄散文集林清玄散文集。3、搜集、积累有关珍惜时间、搜集、积累有关珍惜时间的名言警句,可以选择一个做的名言警句,可以选择一个做座右铭。座右铭。时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,时间是由分秒积成的,善于利用零星时间的人,才会做出更大的成绩来。才会做出更大的成绩来。天可补,海可填,南山可移,日月既往,不可复追。天可补,海可填,南山可移,日月既往,不可复追。抛弃时间的人,时间就抛弃他。抛弃时间的人,时间就抛弃他。时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实是无时间就是生命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。异于谋财害命的。钉子是敲进去的,时间是挤出来的。钉子是敲进去的,时间是挤出来的。