西师大版三年级上册《认识周长》PPT课件.ppt

1.1.通过观察操作感受周长，理解周长的含义。通过观察操作感受周长，理解周长的含义。2.2.经历观察、操作、归纳、总结等数学活动，使同经历观察、操作、归纳、总结等数学活动，使同学们经历周长概念形成的过程。学们经历周长概念形成的过程。3.3.在学习活动中，学会与人合作，能运用多在学习活动中，学会与人合作，能运用多种策略解决问题，感受数学与生活的密切联系。种策略解决问题，感受数学与生活的密切联系。洛阳市洛阳市洛阳市洛阳市 结合自己身边的物体，举个结合自己身边的物体，举个例子说一说哪部分的长度是它的例子说一说哪部分的长度是它的周长。周长。学习要求 1.在小组内先商量好办法，再利用 工具试一试；2.合作时要明确分工、互相配合。蚂蚁哥哥蚂蚁哥哥蚂蚁妹妹蚂蚁妹妹路线一样长路线一样长通过这节课的学习，通过这节课的学习，你有什么收获？你有什么收获？