第十二课 实现人生的价值.ppt

1、事物的属性事物的属性事物的属性事物的属性 人的需要人的需要人的需要人的需要满足满足 人的属性人的属性 人的需要（他人、社会）人的需要（他人、社会）满足满足一、价值与价值观一、价值与价值观1 1哲学意义上的价值哲学意义上的价值(1)、物的价值、物的价值一一事物事物对主体的对主体的积极积极意义，即一事物所具有的能够意义，即一事物所具有的能够满足满足主体需要的属性和功能。主体需要的属性和功能。(2)、人的价值、人的价值价值是一种关系，价值是一种关系，是人的需要与事物是人的需要与事物属性间的相互关系属性间的相互关系 一、价值与价值观一、价值与价值观1 1哲学意义上的价值哲学意义上的价值2.2.人的价值

2、人的价值内涵内涵：人的价值就在于人的价值就在于创造价值创造价值，就在于对社会的，就在于对社会的责任和奉献责任和奉献。（社会价值）或（贡献）（社会价值）或（贡献）人的价值的人的价值的另一个方面另一个方面就在于得到社会对自己价值的承就在于得到社会对自己价值的承认，从而实现认，从而实现对自我的满足对自我的满足。（自我价值）或（索取）（自我价值）或（索取）总之，人既是价值的创造者，也是价值的享有者。所总之，人既是价值的创造者，也是价值的享有者。所以，人的价值是社会价值与自我价值的统一。以，人的价值是社会价值与自我价值的统一。价值与价值观价值与价值观1 1哲学意义上的价值哲学意义上的价值2.2.人的价值

3、人的价值内涵内涵：对人的价值的对人的价值的评价评价 主要主要是看他的贡献；最根本的：是看他的贡献；最根本的：在今天，评价一个人价值的大小，就是在今天，评价一个人价值的大小，就是看他为社会、人看他为社会、人民贡献了什么。民贡献了什么。是对社会发展和人类进是对社会发展和人类进步事业的贡献步事业的贡献人的贡献是多方面的人的贡献是多方面的价值与价值观价值与价值观1 1哲学意义上的价值哲学意义上的价值2.2.人的价值人的价值内涵内涵：对人的价值的对人的价值的评价评价（3 3）怎样怎样实现人的价值实现人的价值、在劳动和奉献中创造价值、在劳动和奉献中创造价值-是实现人生价值的是实现人生价值的必由之路必由之路

4、，也是拥有幸福人生的，也是拥有幸福人生的根本根本途途径径。价值与价值观价值与价值观1 1哲学意义上的价值哲学意义上的价值2.2.人的价值人的价值内涵内涵：对人的价值的对人的价值的评价评价（3 3）怎样怎样实现人的价值实现人的价值、在劳动和奉献中创造价值、在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统在个人与社会的统一中一中实现价值实现价值小结：个人与社会的关系小结：个人与社会的关系社社会提供的客观条件是会提供的客观条件是实现人生价值的基实现人生价值的基础础。正确处理好个人与集体、个人与社会、个人与他人正确处理好个人与集体、个人与社会、个人与他人的关系，在个人与社会的统一中实现人生的价值的关系，在个人

5、与社会的统一中实现人生的价值（客观条件）（客观条件）（根本途径）（根本途径）价值与价值观价值与价值观1 1哲学意义上的价值哲学意义上的价值2.2.人的价值人的价值内涵内涵：对人的价值的对人的价值的评价评价（3 3）怎样怎样实现人的价值实现人的价值、在劳动和奉献中创造价值、在劳动和奉献中创造价值、在个人与社会的统在个人与社会的统一中一中实现价值实现价值（客观条件）（客观条件）（从创造的角度）（从创造的角度）、在砥砺自我中走向成功在砥砺自我中走向成功-（主观原因）（主观原因）需需要发挥主观能动性，需要发挥主观能动性，需要顽要顽强拼搏、自强不息的精神。强拼搏、自强不息的精神。需需要努力发展自己，全面

6、要努力发展自己，全面提高提高个人素质。个人素质。需需要有坚定的理想信念要有坚定的理想信念，要，要有正确价值观的指引。有正确价值观的指引。例例:（0808广东卷）：大灾之中有大爱，每当灾难来临之时，总有平广东卷）：大灾之中有大爱，每当灾难来临之时，总有平凡之人的非凡之举让我们感动。比如雪灾中高速公路处于瘫痪状态凡之人的非凡之举让我们感动。比如雪灾中高速公路处于瘫痪状态时，众多旅客被困途中，沿途涌现出很多无私奉献、热心助人的平时，众多旅客被困途中，沿途涌现出很多无私奉献、热心助人的平凡人，在这些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义。凡人，在这些平凡人的身上表现出人间可贵的真情实义。根据上述材料，运

7、用根据上述材料，运用生活与哲学生活与哲学知识回答：知识回答：(2)(2)结合材料论述如何实现人生的价值。结合材料论述如何实现人生的价值。(7(7分分)答：答：在劳动和奉献中实现人生价值在劳动和奉献中实现人生价值，这是实现人生价值的必由，这是实现人生价值的必由之路。之路。雪灾中不计个人利益解救他人于危难之中的行为，赢得了雪灾中不计个人利益解救他人于危难之中的行为，赢得了社会对这些平凡人的尊重，从而也实现了他们的人生价值。社会对这些平凡人的尊重，从而也实现了他们的人生价值。人的价值，必须在个人与社会的统一中实现。人的价值，必须在个人与社会的统一中实现。正确处理好个人正确处理好个人与集体、个人与社会

8、、个人与他人的关系与集体、个人与社会、个人与他人的关系.在灾难面前涌现的无在灾难面前涌现的无私奉献、热心助人的平凡人，没有计算个人利益的得失，考虑的私奉献、热心助人的平凡人，没有计算个人利益的得失，考虑的是他人的危难，难能可贵，体现了灾难面前的人间真情是他人的危难，难能可贵，体现了灾难面前的人间真情。实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分发挥主观能动实现人生的价值，需要顽强拼搏、自强不息、充分发挥主观能动性；需要发展自己的才能、提高个人素质；还需要有坚定的理想信性；需要发展自己的才能、提高个人素质；还需要有坚定的理想信念、正确价值观的指引。念、正确价值观的指引。一、价值与价值观一、价值与

9、价值观1 1哲学意义上的价值哲学意义上的价值2.2.人的价值人的价值3.3.价值观的导向作用价值观的导向作用价值观的含义价值观的含义 对事物或人的价值的对事物或人的价值的总的看法和根本观点总的看法和根本观点价值观的价值观的作用作用价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的用，对人们的行为具有重要的驱动驱动、制约制约和和导向导向作用。作用。表现在：表现在：3.3.价值观的导向作用价值观的导向作用价值观的含义价值观的含义 价值观的价值观的作用作用价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作价值观作为一种社会意识，对

10、社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的用，对人们的行为具有重要的驱动驱动、制约制约和和导向导向作用。作用。表现在：表现在：价值观影响人们对事价值观影响人们对事价值观影响人们对事价值观影响人们对事物的认识和评价物的认识和评价物的认识和评价物的认识和评价 价值观影响人们改价值观影响人们改价值观影响人们改价值观影响人们改造世界的活动造世界的活动造世界的活动造世界的活动 A A、价值观对人们、价值观对人们认识和认识和改造世界改造世界的活动具有重的活动具有重要的导向作用要的导向作用 B B B B、价值观对、价值观对、价值观对、价值观对人生道路的选择人生道路的选择人生道路的选择人生道路的选择也

11、有重要的导向作用也有重要的导向作用也有重要的导向作用也有重要的导向作用 区别：指导作用区别：指导作用C C、不同的价值观具有不同的导向作用，正确的价值观、不同的价值观具有不同的导向作用，正确的价值观对对人们认识、改造世界以及选择正确的人生道路具有有积极人们认识、改造世界以及选择正确的人生道路具有有积极的的引导引导作用。作用。反之反之有有阻碍阻碍作用。作用。价值观的导向作用价值观的导向作用 价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的反作用，对人们的行为具有重要的驱动驱动、制约制约和和导导向向作用。表现在作用。表现在价值观

12、对人们价值观对人们认识和改造世界认识和改造世界的活的活动以及动以及人生道路的选择人生道路的选择具有重要的导向作用。具有重要的导向作用。不同不同的价值观具有不同的导向作用。的价值观具有不同的导向作用。方法论方法论：要求我们树立正确的价值观要求我们树立正确的价值观 二价值判断和价值选择二价值判断和价值选择1 1、价值判断、价值判断.价值选择的含义价值选择的含义：P99人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断，就称为出判断，就称为价值判断价值判断在价值判断的在价值判断的基础基础基础基础上作出选择上作出选择,就称为就称为价值选择价值选择.基础基础体

13、现体现2、二者关系、二者关系 :价值选择价值选择价值判断价值判断（1 1）、社会历史性特征）、社会历史性特征含义：因时间地点和条件的变化而不同含义：因时间地点和条件的变化而不同把握该特征的意义把握该特征的意义?有助于有助于防止简单化和片面化的倾向防止简单化和片面化的倾向有助于有助于价值观念价值观念与时俱进与时俱进处于同一时期的人们的价值观是不是就一样呢处于同一时期的人们的价值观是不是就一样呢?3 3、价值判断和价值选择、价值判断和价值选择具有什么特征具有什么特征?3 3价值判断和价值选择价值判断和价值选择具有什么特征具有什么特征?(1)(1)、社会历史性特征、社会历史性特征(2)(2)、主体性

14、、主体性、社会地位不同，需要不同，、社会地位不同，需要不同，价值判断和价值选择价值判断和价值选择不同（不同（在阶级社会，具有阶级性）在阶级社会，具有阶级性）认识事物角度不同，认识事物角度不同，价值判断与价值选择因人而异价值判断与价值选择因人而异、立场不同，、立场不同，价值判断与价值选择不同价值判断与价值选择不同影响价值选择和价值判断的因素：影响价值选择和价值判断的因素：时间、地点、条件不同时间、地点、条件不同 人们的社会地位及需要不同人们的社会地位及需要不同 人们认识事物的角度不同人们认识事物的角度不同 人们站在不同的立场上人们站在不同的立场上前些年，我国很多大学毕业生的择业标准是前些年，我国

15、很多大学毕业生的择业标准是：“起点起点高、薪水高，职位高高、薪水高，职位高”，“名声好一点、牌子响一点、名声好一点、牌子响一点、效益高一点、效益高一点、工作轻松一点、离家近一点、管理松一工作轻松一点、离家近一点、管理松一点点”的的“三高六点三高六点”。随着社会主义市场经济的日益随着社会主义市场经济的日益完善和发展，人才市场的建立和毕业生就业制度的改完善和发展，人才市场的建立和毕业生就业制度的改革，我国革，我国“双向选择双向选择”的市场用人机制也日益规范。的市场用人机制也日益规范。再加上近几年高校扩招，毕业生数量猛增，大学毕业再加上近几年高校扩招，毕业生数量猛增，大学毕业生开始出现就业难。许多毕

16、业生开始转变就业观，生开始出现就业难。许多毕业生开始转变就业观，根根据自己的兴趣、爱好、特长和社会的需要，现在最能据自己的兴趣、爱好、特长和社会的需要，现在最能适应自己的职业进行择业。适应自己的职业进行择业。（1 1）结合材料，促使大学生转变就业观念的原因是什么？）结合材料，促使大学生转变就业观念的原因是什么？（2 2）从这一原因可以得出什么哲学道理？）从这一原因可以得出什么哲学道理？（二）价值判断和价值选择（二）价值判断和价值选择1 1、价值判断、价值判断.价值选择的含义价值选择的含义：P992、二者关系、二者关系 :3 3、价值判断和价值选择、价值判断和价值选择具有什么特征具有什么特征?4

17、、怎样树立正确的价值观、怎样树立正确的价值观 （怎样做出正确的价值判断和价值选择）？（怎样做出正确的价值判断和价值选择）？(1)(1)、遵循社会发展的客观规律遵循社会发展的客观规律近年来近年来,受利益的驱动受利益的驱动,煤窑非法开采煤窑非法开采,禁而不止禁而不止,以致矿难频发以致矿难频发,已已经成为国民关注的焦点。然而对于关闭非法不煤窑，不同的人却有经成为国民关注的焦点。然而对于关闭非法不煤窑，不同的人却有不同的看法。不同的看法。小煤窑主小煤窑主说：说：“我们按时缴税，为当地经济我们按时缴税，为当地经济发展做出了贡献，到头来却被关闭！发展做出了贡献，到头来却被关闭！”矿工说矿工说：“我们除了挖

18、煤之外只能靠种庄稼，而一担谷只我们除了挖煤之外只能靠种庄稼，而一担谷只卖几十元，远远没有开采煤矿来钱容易。卖几十元，远远没有开采煤矿来钱容易。”一个乡镇领导说一个乡镇领导说：“我们县里没有大的企业，全年财政收我们县里没有大的企业，全年财政收入的以上都来自小煤窑，如果取缔小煤窑，很多乡入的以上都来自小煤窑，如果取缔小煤窑，很多乡镇就发不出工资镇就发不出工资”遇难矿工家属遇难矿工家属说：说：“非法小煤窑没有安全保障，不该为了非法小煤窑没有安全保障，不该为了几个钱送了亲人的命，国家关闭，我们理解、拥护。几个钱送了亲人的命，国家关闭，我们理解、拥护。”国家安全生产监督管理局国家安全生产监督管理局认为：

19、认为：“人命关天，全国各地凡人命关天，全国各地凡是证件不全的、不具备安全生产条件的小煤窑一律关闭。是证件不全的、不具备安全生产条件的小煤窑一律关闭。”、材料中不同行为主体各自的价值选择是什么？、材料中不同行为主体各自的价值选择是什么？、你赞成哪一种价值判断和价值选择，为什么？、你赞成哪一种价值判断和价值选择，为什么？(1)1)、遵循社会发展的客观规律。遵循社会发展的客观规律。遵循社会发展的客观规律。遵循社会发展的客观规律。(2)(2)、站在人民的立场上，把人民群众的利益作为最高、站在人民的立场上，把人民群众的利益作为最高的价值标准，把维护人民的利益作为最高的价值追求的价值标准，把维护人民的利益

20、作为最高的价值追求4、树立正确的价值观、树立正确的价值观 ，必须做出正确的价值判断和价，必须做出正确的价值判断和价值选择值选择必须首先考虑并满足必须首先考虑并满足最大多数人的利益最大多数人的利益要求要求.当当个人个人利益与利益与人民群众人民群众利益发生冲突时，利益发生冲突时，自觉站在自觉站在人民群众的人民群众的立场立场上进行选择上进行选择.当当个人个人利益与利益与他人他人利益发生冲突时，利益发生冲突时，理解和尊重理解和尊重他人的正当他人的正当选选择择.当个人利益与社会、集体和他人利益当个人利益与社会、集体和他人利益没有冲突没有冲突时，时，把个人、集把个人、集体、社会三者的体、社会三者的统一统一

21、作为自己选择的标准作为自己选择的标准.HOW?历史唯物主义复习历史唯物主义复习社会历史观社会历史观社会历史观社会历史观:、社会存在与社会意识社会存在与社会意识的辩证关系的辩证关系、生产力、生产关系与经济基础、生产力、生产关系与经济基础、上层建筑的辩证关系要求遵循两个基本规律上层建筑的辩证关系要求遵循两个基本规律、人民群众是历史的创造者人民群众是历史的创造者价值、人生价值观价值、人生价值观价值、人生价值观价值、人生价值观:4、价值观的导向作用价值观的导向作用5、坚持正确的价值判断价值选择、坚持正确的价值判断价值选择6、人生真正价值在于奉献、人生真正价值在于奉献社会发展社会发展的规律的规律有人认为

22、：有人认为：“大学生只要转变就业观念，就能实现人生大学生只要转变就业观念，就能实现人生价值。价值。”运用价值观的有关知识加以评析。运用价值观的有关知识加以评析。（）（）价值观的导向作用原理认为：价值观的导向作用原理认为：价值观对人们认识价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用、对人生道世界和改造世界的活动具有重要的导向作用、对人生道路的选择具有重要的导向作用。正确的路的选择具有重要的导向作用。正确的-；错误的；错误的-大要求我们树立正确的价值观。大要求我们树立正确的价值观。学生如果转变就业观念，坚持正确的择业观，有利于解学生如果转变就业观念，坚持正确的择业观，有利于解决就业问题。

23、决就业问题。（）大学生要实现人生价值除了要转变就业观念外，（）大学生要实现人生价值除了要转变就业观念外，还必须在劳动和奉献中创造价值还必须在劳动和奉献中创造价值 ，在个人与社会的统一，在个人与社会的统一中中。1.大学生转大学生转变观念能实变观念能实现人生价值现人生价值？分析分析价值观的导向作用原理价值观的导向作用原理2.就能实就能实现？现？其他其他人生价值的实现需要哪些条人生价值的实现需要哪些条件？件？有人认为：有人认为：“大学生只要转变就业观念，就能实现人生大学生只要转变就业观念，就能实现人生价值。价值。”运用价值观的有关知识加以评析。运用价值观的有关知识加以评析。主观题解题策略：观点评析题

24、解题三部曲主观题解题策略：观点评析题解题三部曲1.判断正误性判断正误性 是什么是什么 2.分析合理性，剖析谬误性分析合理性，剖析谬误性 为什么为什么3.提出正确观点提出正确观点 怎么办怎么办有人认为：有人认为：“大学生只要转变就业观念，就能实现人生大学生只要转变就业观念，就能实现人生价值。价值。”运用价值观的有关知识加以评析。运用价值观的有关知识加以评析。（）（）价值观的导向作用原理认为：价值观的导向作用原理认为：价值观对人们认识价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用、对人生道世界和改造世界的活动具有重要的导向作用、对人生道路的选择具有重要的导向作用。正确的路的选择具有重要的导向作用。正确的-；错误的；错误的-大要求我们树立正确的价值观。大要求我们树立正确的价值观。学生如果转变就业观念，坚持正确的择业观，有利于解学生如果转变就业观念，坚持正确的择业观，有利于解决就业问题。决就业问题。（）大学生要实现人生价值除了要转变就业观念外，（）大学生要实现人生价值除了要转变就业观念外，还必须在劳动和奉献中创造价值还必须在劳动和奉献中创造价值 ，在个人与社会的统一，在个人与社会的统一中中。