一建工程法规导学班.pptx

1、备考导学班备考导学班 建建 设设 工工 程程 法法 规规 及及 相相 关关 知知 识识2 2 0 0 1 1 9 9 年年注注册册一一级级建建造造师师执执业业资资格格考考试试1.1.考试环境考试环境2.2.证书含金量证书含金量技术负责技术负责人必须持人必须持证证2017年7月，住房和城乡建设部就已执行10年的注册建造师管理规定公开征求修改意见，重大政策变革为：以前一个项目上，只需要项目经理有建造师资格，以后项目负责人、技术负责人、施工单位技术负责人均需要建造师证书，且一岗一证，项目负责人和技术负责人不得用一个证书。随着住建部对建设项目管理越来越严格，进一步加大了企业对建造师的刚性需求。刚需加大

2、一、一、考情分析考情分析3.3.考试性质考试性质4.4.获得证书获得证书建造师是执业资格（准入类）考试，不同于职业资格（水平类）考试一级建造师执业资格证书（考试合格获得）一级建造师注册证书（注册后获得）职业资格名称实施部门资格类别消防工程师公安部、人力资源社会保障部准入类建筑师全国注册建筑师管理委员会及省级注册建筑师管理委员会准入类监理工程师住房城乡建设部、交通运输部、水利部、人力资源社会保障部准入类房地产估价师住房城乡建设部、国土资源部、人力资源社会保障部准入类造价工程师住房城乡建设部、交通运输部、水利部、人力资源社会保障部准入类建造师住房城乡建设部、人力资源社会保障部准入类一、一、考情分析

3、考情分析考试科目考试科目四科四科+两年滚动两年滚动二二项目管理(130/78)单选7013小时多选302法规(130/78)单选7013小时多选302经济（100/60）单选6012小时多选202实务(160/96)单选2014小时多选102案例320+230二、考试介绍二、考试介绍1.1.学科特点学科特点法条多法条多+理解难理解难+陷阱多陷阱多+相对广相对广类型一类型一 法条多：咬文嚼字抠字眼法条多：咬文嚼字抠字眼三、学科介绍三、学科介绍三、学科介绍三、学科介绍【2018真题】某工程夜间施工产生的噪声严重影响相邻小区居民的休息,小区居民与该工程施工企业谈判,要求其停止夜问施工,并给予赔偿。该

4、施工企业与小区居民之间债发根据是（）。A.侵权B.不当得利C.无因管理D.合同【答案】A 三、学科介绍三、学科介绍【解析】1Z301050建设工程债权制度一、建设工程债的产生 债：相对性【合同】=交易行为【侵权】行为人不法侵害他人合法权益。【不当得利 捡便宜】没有合法根据，取得不当利益，造成他人损失。【无因管理 见义勇为】没有法定或约定的义务，为避免他人利益遭受损失，自觉为他人管理事务的行为。1.1.学科特点学科特点法条多法条多+理解难理解难+陷阱多陷阱多+相对广相对广类型二类型二理解难：考易混点，理解不深刻，理解难：考易混点，理解不深刻，考点记过背过，备选项一看都眼熟，考点记过背过，备选项一

5、看都眼熟，就是选不对就是选不对三、学科介绍三、学科介绍三、学科介绍三、学科介绍【2018真题】下列情形中，招标人应当拒收的投标文件有()。A.逾期送达的B.投标人未提交投标保证金的C.投标人的法定代表人未到场的D.未按招标文件要求密封的E.投标人对招标文件有异议的【答案】AD 三、学科介绍三、学科介绍解析三、学科介绍三、学科介绍拒收拒收（当场就能发现）否决投标否决投标(当场不能发现）(重大偏差）要求澄清、说明要求澄清、说明（细微偏差）逾期送达的投标文件未经投标单位盖章和单位负责人签字；含义不明确的内容未送达指定地点的投标联合体没有提交共同投标协议；明显的文字计算错误未密封的投标人不符合国家或者

6、招标文件规定的资格条件；未通过资格预审的同一投标人提交两个以上不同的投标文件或者投标报价，但招标文件要求提交备选投标的除外；投标报价低于成本或者高于招标文件设定的最高投标限价；投标文件没有对招标文件的实质性要求和条件作出响应；投标人有串通投标、弄虚作假、行贿等违法行为。1.1.学科特点学科特点法条多法条多+理解难理解难+陷阱多陷阱多+相对广相对广类型三类型三陷阱多：挖坑使绊放烟雾陷阱多：挖坑使绊放烟雾三、学科介绍三、学科介绍【2018真题】下列情形中，视为投标人相互串通投标的有()。A.不同投标人的投标文件由同一人编制B.不同投标人的投标文件的报价呈规律性差异C.不同投标人的投标文件相互混装D

7、.属于同一组织的成员按照该组织要求协同投标E.投标人之间约定部分投标人放弃投标【答案】ABC 三、学科介绍三、学科介绍属于投标人相互投标（1）投标人之间协商投标报价等投标文件的实质性内容；（2）投标人之间约定中标人；（3）投标人之间约定部分投标人放弃投标或者中标；（4）属于同一集团、协会、商会等组织成员的投标人按照该组织要求协同投标；（5）投标人之间为谋取中标或者排斥特定投标人而采取的其他联合行动。视为投标人相互投标（1）不同投标人的投标文件由同一单位或者个人编制；（2）不同投标人委托同一单位或者个人办理投标事宜；（3）不同投标人的投标文件载明的项目管理成员为同一人；（4）不同投标人的投标文件

8、异常一致或者投标报价呈规律性差异；（5）不同投标人的投标文件相互混装；（6）不同投标人的投标保证金从同一单位或者个人的账户转出。招标人与投标人串通投标（1）招标人在开标前开启投标文件并将有关信息泄露给其他投标人；（2）招标人直接或者间接向投标人泄露标底、评标委员会成员等信息；（3）招标人明示或者暗示投标人压低或者抬高投标报价；（4）招标人授意投标人撤换、修改投标文件；（5）招标人明示或者暗示投标人为特定投标人中标提供方便；（6）招标人与投标人为谋求特定投标人中标而采取的其他串通行为。三、学科介绍三、学科介绍1.1.学科特点学科特点法条多法条多+理解难理解难+陷阱多陷阱多+相对广相对广类型四类型

9、四相对广：考试涵盖的知识点逐年增相对广：考试涵盖的知识点逐年增加，并且越来越分散；以往是一题加，并且越来越分散；以往是一题一个考点，但现在一题会涉及到多一个考点，但现在一题会涉及到多个考点个考点三、学科介绍三、学科介绍【2018真题】关于可用于抵押和质押的产的说法，正确的有()。A.不动产既可用于抵押，也可用于质押B.动产既可用于抵押，也可用于质押C.动产既可用于抵押，但不可用于质押D.不动产可用于抵押，但不可用于质押E.动产既可用于质押，但不可用于抵押【答案】BD 三、学科介绍三、学科介绍 不动产不动产动产动产权利（无形）权利（无形）抵押权抵押权质权质权留置权留置权三、学科介绍三、学科介绍2

10、.2.计分规则计分规则单选：四个选项只有一个选项最符合题意。单选：四个选项只有一个选项最符合题意。多选：五个选项中正确答案是其中多选：五个选项中正确答案是其中2-42-4个选项。个选项。法规法规(1(130/78)单选共单选共70题，每，每题1分。分。3 3小小时多选共多选共30 题，每，每题2 分。分。错选，本，本题不得分；不得分；少少选，所，所选的每个的每个选项得得0.5 分分三、学科介绍三、学科介绍【2018真题】关于招标价格的说法，正确的是（）。A.招标时可以设定最低投标限价B.招标时应当编制标底C.招标的项目应当采用工程量清单计价D.招标时可以设定最高投标限价答案：D2.2.计分规则

11、计分规则单选：每题单选：每题1 1分分。四个选项只有一个选项四个选项只有一个选项最符合题意。最符合题意。三、学科介绍三、学科介绍【2018真题】下列情形中，视为投标人相互串通投标的有()。A.不同投标人的投标文件由同一人编制B.不同投标人的投标文件的报价呈规律性差异C.不同投标人的投标文件相互混装D.属于同一组织的成员按照该组织要求协同投标E.投标人之间约定部分投标人放弃投标答案：ABC2.2.计分规则计分规则多选：五个选项中正确答案是其中2-4个选项。每题2分。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5 分三、学科介绍三、学科介绍3.3.得分须知得分须知单选审准题单选审准题+多选要谨慎多

12、选要谨慎多选的正确做法：应按确信度排序A 60%A 60%B 80%B 80%C 90%C 90%D 100%D 100%E 0%E 0%A 60%B 100%C 100%D 100%E 0%三、学科介绍三、学科介绍知识框架2018年2017年2016年第一章：建设工程基本法律知识312832第二章：施工许可法律制度9108第三章：建设工程发承包法律制度111213第四章：建设工程合同和劳动合同法律制度161712第五章：建设工程施工环境保护、节约能源和文物保护法律制度7710第六章：建设工程安全生产法律制度181817第七章：建设工程质量法律制度201921第八章：解决建设工程纠纷法律制度1

13、81817四、知识体系四、知识体系四、知识体系四、知识体系1.1.理解理解2.2.记忆记忆3.3.做题做题以线盖面，以点盖线以线盖面，以点盖线通过理解，加以记忆通过理解，加以记忆真题至上，宁精勿多真题至上，宁精勿多五、学习方法五、学习方法1 1阶段阶段2 2阶段阶段3 3阶段阶段基本框架期基本框架期强化记忆期强化记忆期黄金冲刺期黄金冲刺期2 2-3-3个月时间个月时间 梳理知识点，了梳理知识点，了解考试范围，总结重点难点解考试范围，总结重点难点1 1-2 2个月时间查漏补缺，多复个月时间查漏补缺，多复习薄弱环节，攻克难点习薄弱环节，攻克难点1 1个月时间串联知识点，要冲刺个月时间串联知识点，要

14、冲刺学习，调整心态，看真题错题学习，调整心态，看真题错题六、学习计划六、学习计划苦恼一苦恼一苦恼二苦恼二苦恼三苦恼三书本太厚，复习资料太多，不知道如何入手书本太厚，复习资料太多，不知道如何入手非法律专业，法律知识学不懂非法律专业，法律知识学不懂听的懂，但考点太多，年龄大了根本记不住听的懂，但考点太多，年龄大了根本记不住苦恼四苦恼四课一听就懂，题一做就错课一听就懂，题一做就错七、考生苦恼七、考生苦恼对策一对策一对策二对策二对策三对策三教材是基础，先框架，后细部教材是基础，先框架，后细部先听课后看书，比先看书后听课效果更好先听课后看书，比先看书后听课效果更好重点要突出（抓西瓜丢芝麻，学会战略性的放弃）重点要突出（抓西瓜丢芝麻，学会战略性的放弃）对策四对策四练习不能少（通过做题来帮助理解加深记忆）练习不能少（通过做题来帮助理解加深记忆）八、备考建议八、备考建议信心信心坚持坚持收获收获比黄金更重要比黄金更重要比钻石更恒久比钻石更恒久比阳光更灿烂比阳光更灿烂九、致考生九、致考生感感看看观观谢谢本班次课程结束，祝大家取得好成绩本班次课程结束，祝大家取得好成绩