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女娲补天

女娲补天(第二课时)一、复习导入,进入课文1、导入:同学们,让我们穿越时空隧道,继续走进那个神秘的远古时代。齐读课题女娲补天。你们还记得“娲”是什么意思吗?(专门为女娲创造的字,代表女娲崇高地位)老师来考考你们,这些词语都会读吗?PPT出示:(燃烧、熄灭、冶炼、挣扎、喷火、塌下来、露出、轰隆隆、熊熊

女娲补天Tag内容描述:

1、齐读 2师:同学们朗读的这些词语,把老师带进了一个远古时期,女娲用泥创造了人类,她用柳条这么轻轻一甩,上面的你就变成 无数的小人儿,从此,大地上到处是欢歌笑语,人们过着幸福快乐的生活,就这样不知过了多少年,可是有一天夜里,你们听 音响:一阵。

2、 文首,白喙,赤足,名曰精卫 ,其鸣自詨.是炎帝之少女,名曰女娃. 女娃游于东海,溺而不返,故为精卫, 常衔西山之木石,以堙于东海,精卫填海,发鸠之山, 其上多柘木,有鸟焉,其状如乌, 文首,白喙,赤足,名曰精卫 , 其鸣自詨.是炎帝之少女。

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4、悠久灿烂的文化历史长河中,神话故事是一朵美丽的浪花.它语言优美,故事生动,感情丰富,寄托人民美好的愿望和追求,比如嫦娥奔月牛郎织女等,今天我们就来学习优美动人的女娲补天这个神话故事.初读课文,感知大意1.自由读.同学们喜欢这个故事吗赶快读读。

5、了,女娲炼石补天,又一次拯救了人类,女娲,女娲造人,女娲补天,自读课文,想一想女娲是怎样补天的.借助拼音认读生字,互相交流识字方法,读读写写,塌下挣扎熄灭冶炼,t zhngxylin,轰隆隆燃 烧熊熊大火 围困缺少喷火液体 大盆金光四射云霞。

6、够,又去北方的大湖喝水.还没赶到大湖,就半路渴死了.他遗弃的手杖,化成桃林,关于神话 神话是人类社会幼年时期的产物,是人类早期不自觉的艺术创作,是原始社会最早的艺术形式之一.是古代劳动人民对社会和自然现象的美妙解释和奇特想象,他们把自然力神。

7、 文首,白喙,赤足,名曰精卫 ,其鸣自詨.是炎帝之少女,名曰女娃. 女娃游于东海,溺而不返,故为精卫, 常衔西山之木石,以堙于东海,精卫填海,发鸠之山, 其上多柘木,有鸟焉,其状如乌, 文首,白喙,赤足,名曰精卫 , 其鸣自詨.是炎帝之少女。

8、蚯蚓弟弟可以钻进泥土里,大地会保护它小蜗牛接着问:可是,毛虫姐姐也是身体软没有骨头,爬得又慢呐妈妈又说:对呀,但是毛虫姐姐能变成蝴蝶,天空会保护它妈妈刚说完,小蜗牛就哇哇地哭了:为什么我们没有大地和天空的保护呢妈妈笑了:是呀,所以,我们不靠。

9、创造出一个个离奇的神的形象,女娲就是我国神话中的一个著名人物.传说中的女娲长着蛇的身子,人的头,她见大地上没有人类,就用黄泥捏成了小人,创造了人类,她为了人类的生存,不顾辛劳,不怕凶险,不停地工作,为人类造福,创造出一个个动人的故事.今天我。

10、敢善良的品质;不怕危险甘于奉献的精神,同学们认真观察,大家说说你从图上看到了什么你有什么想说的,你能描绘一下天塌下来的情景吗,自读课文,想一想女娲是怎样补天的.借助拼音认读生字,互相交流识字方法,1女娲补天经历了哪些过程她是怎样补天的,2为。

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