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林黛玉进贾府

11111Word文档.课题林黛玉进贾府课型新授授课班级授课时数3支点设计学习内容分析情节人物性格教学目标1.了解古典名著红楼梦的作者及其故事情节大意。2.体会本文人物出场的特点和重要人物的性格特征。3.通过文章环境,把握作品的主题。4.认识封建大家族的腐朽没落,理解贾宝玉追求个性自由反封建的精神。

林黛玉进贾府Tag内容描述:

1、黛黛 玉玉 进进 贾贾 府府 人物刻画 Personal information 作者介绍 work experience 课文探究 Professional skills 课前学习 Daily hobbies 合作探究 Certificate received 第壹部分 课前学习 Personal information 红楼梦,中国古典四 大名著之首,清代作家 _创作的_。

2、 小说的典型环境 如“预习提示”所说,红楼梦的 第三回“初步展现了贾府这一典 型环境的概貌”。
作者从哪几个方面 描写这一典型环境? 环境描写的特点和作用 透过林黛玉的眼睛,我们看到了贾府 那宏伟的外观,讲究的布局,华贵的陈设 ,那皇帝御书的金匾、乌木錾银的对联, 那等级分明的礼仪,豪门贵族的气派,果 然与别家不同。
从中我们也看到了封建统 治阶级骄奢淫逸的生活和阶级对立、阶级 压迫的社会现实。

3、林 黛 玉 进 贾 府 情境导入 学习目标 整体感知 课文小结 一个是阆苑仙葩, 一个是美玉无瑕。
若说没奇缘, 今生偏又遇着他; 若说有奇缘,如何 心事终虚化! 一个枉自嗟呀,一 个空劳牵挂; 一个 是水中月,一个是 镜中花。
想眼中, 能有多少泪珠儿? 怎经得秋流到冬尽 ,春流到夏! 红楼梦枉凝眉 学习目标 1.了解作者及红楼梦 2.了解红楼梦前五回大致内 容; 3.了解贾府人物关系 4.整体。

4、物语言、动作及细节描写把握人物性格的能力 教学难点 掌握红楼梦人物语言含蓄美的特点 学情 分析 中国古典四大名著 教学过程 第一课时 一、作者和红楼梦: 1.作者曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹。
他祖先原是汉人,但很早成了正白旗内务府的 “ 包衣 ”( 满语奴隶之意 ),入了满籍。
从他曾祖曹玺开始,三代世龚江宁织造的官职。
祖父曹寅做过康熙的 “ 侍读 ” ,两个女儿都被入选为王妃。
康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。
由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。
曹家是非常显赫的贵族世家。
雍正即位后,曹雪芹的父亲因与皇家派别斗争有牵连,以及在江宁织造任期内财款亏空等原因,被罢官,抄家,家道从此 衰落。
作者的一生恰好经历了曹家由盛而衰的过程,由 “ 锦衣纨裤 ” 的贵公子,降为落魄的“ 寒士 ” 。
当他著书时,已过着 “ 蓬牖茅椽,绳床瓦灶 ” 和 “ 举家食粥酒常赊 ” 的贫困生活。
这种天壤之别的生活变化,促使他对过去的经历作一番深刻而痛苦的回忆。
这就为他能对社会上种种黑暗抱有不满和批判的态度,写出反映封建统治阶级、封建制度没落衰败的红楼梦,准备了良好基础。
红楼梦。

5、晚年却穷愁潦倒,卖画度日,生活于贫困之中。
这种天壤之别的生活变化,促使曹雪芹深刻地思考自己的经历,对社会上种种黑暗产生了不满,这就为创作红楼梦打下了良好的基础。
,曹雪芹故居,我也曾金马玉堂,我也曾瓦灶绳床, 你笑我名门落拓,一腔惆怅, 怎知我看透了天上人间世态炎凉! 褴裳藏傲骨,愤世写群芳, 字字皆血泪,十年不寻常! 身前身后漫评量,今世看, 真真切切,虚虚幻幻,悲悲啼啼的 千古文章。
,芹,印,曹,雪,红楼梦,又名石头记,是一部具有高度思想性和艺术性的伟大作品,在我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。
“中国第一奇书”“中国古典小说的金字塔”“中国三门显学(显赫的学问红学、甲骨学、敦煌学)之一,红楼梦,红楼梦原名石头记,是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。
它产生于清代所谓:“河清海晏”的“乾隆盛世”。
当时随着经济的恢复和发展,资本主义的因素也有了增长。
这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。
这种冲突反映在上层建筑领域便是处于萌芽状态却蓬勃而有朝气的初步的民主主义思想与腐朽的趋向最后崩溃的但又居于统治地位的封建宗法思想、传统制度之间的矛。

6、字画度日,生活于贫困之中。
巨大的变故使其对社会有了深刻的认识,“披阅十载,增删五次”,创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品红楼梦。
,我也曾金马玉堂,我也曾瓦灶绳床,你笑我名门落拓,一腔惆怅,怎知我看透了天上人间世态炎凉!褴裳藏傲骨,愤世写群芳,字字皆血泪,十年不寻常!身前身后漫评量,今世看,真真切切,虚虚幻幻,悲悲啼啼的千古文章。
,高鹗(约1738约1815)字兰墅,别署“红楼外史”。
汉军镶黄旗人。
乾隆六十年(1795年)进士,官至翰林院侍读。
一般认为红楼梦的后四十回为其所续。
,用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。
,第一回,女祸补天,在“女祸补天”的故事中,作者特意描写了一块无材补天的顽石,这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。
它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。
,木石前盟,讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。
顽石在投胎入世前,曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草,使其得以久延岁月,并幻化人形,修成女体。
在顽石下世之时,绛珠仙草为酬报灌溉之德,也要同去走一遭,把一生所有的眼泪还他,这便是林黛玉。
,第二回,第二回。

7、亦难!,5,林黛玉,6,贾宝玉,7,枉凝眉(唱宝玉黛玉)一个是阆苑仙范葩,一个是美玉无理瑕。
若说没奇缘,今生偏又遇着他;若说有奇缘,如何心事终虚化?一个枉自磋嗟呀,一个空劳牵挂; 一个是水中月,一个是镜中花。
想眼中能有多少泪珠儿,怎经得秋流到冬尽,春流到夏?,8,分骨肉(探春唱)一帆风雨路三千,把骨肉家园齐来抛闪。
恐哭损残年,告爹娘:休把儿悬念。
自古穷通皆有定,离合岂无缘!从今分两地,各自保平安。
奴去也,莫牵连。
,参见http:/www.honglm.net/index-1.php,9,用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。
在“女祸补天”的故事中,作者特意描写了一块无材补天的顽石,这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。
它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。
“木石前盟”讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。
顽石在投胎入世之前,曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草,使其得以久延岁月,并幻化人形,修成女体,在顽石下世之时,为酬报灌溉之德,也要同去走一遭,把一生所有的眼泪还他。
这便是林黛玉。

8、选王妃。
康熙皇帝六次巡南就有四次以江宁织造署为行宫。
由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。
曹家还是一个具有文学教养的世家。
曹雪芹的祖父曹寅博学能文,写过不少诗词戏曲,也是有名有藏书家。
著名的全唐诗就是由他主持刻印的。
这种家庭环境无疑地对曹雪芹的文学素养有直接的影响。
曹雪芹在少年时代经历过一段“锦衣纨裤”“饫甘餍肥”的贵族生活,雍正即位后,展开了一场残酷的清除政敌的斗争。
在皇室内部争夺权力斗争的牵连下,他的父亲曹頫因事获罪免职并被抄家,后又遣回北京,家道从此衰落,到他著书时已过着“蓬牖茅椽,绳床瓦灶”(见红楼梦第一回),“举家食粥酒常赊”(敦诚:赠曹芹圃)的贫困生活。
他写红楼梦,“于悼红轩中,披阅十载,增删五次”(见红楼梦第一回),因贫病交困,加之爱子夭折悲伤过度,全书未尽即凄惨地与世长辞。
,原名石头记,是我国古代小说中最杰出的现实主义作品。
它产生于清代所谓:“河清海晏”的“乾隆盛世”。
当时随着经济的恢复和发展,资本主义的因素也有了增长。
这股新的力量与严重束。

9、 研究凤姐 “作秀” ;四 研究“宝黛初会”。
,关于人物的出场:1.两人进门都是“先声夺人”,但声音是否一样?两人都迟到,原因是否一样?2.这两人的进门方式有何不同?这种不同可以看出什么?3.对于这两人的进门,林黛玉的感受如何?,关于人物的“亮相”和“介绍”1. 宝玉和凤姐对自己这身“包装”的态度是否一样?作者通过这身“包装”告诉我们什么?2. 王熙凤和贾宝玉的美有何不同?3. 如果把贾府比作一个社会,从贾母的玩笑和的评论中,可以看出这两人在这个小社会的生存状况怎么样?,关于王熙凤“作秀 ”1.熙凤初见黛玉时的表情有几次变化?为什么有这样的变化,能代替王熙凤说说变化的原因吗?2. .熙凤初见黛玉时有两个“携”的动作,有何妙处 ?3.王熙凤在黛玉面前说了四段话,深有意味,能把四段话和下面的分析对号入座吗?(1)有条不紊 指挥若定 讨好取巧 不露声色 ( )(2)事无巨细 无微不至 明表关心 暗显权势 ( )(3)既表爱心 又表忠心 双方兼顾 滴水不漏 ( )(4)善于逢迎 巧于机变 一石。

10、林如海),林黛玉,贾源,贾寅,贾代化,贾敷,(史太君 贾母),第一部分:(1)故事的开端,林黛玉来到了荣国府。
这部分着重描写环境。
第二部分:(214)故事的发展,通过林黛玉初进贾府的所见所闻,介绍贾府的环境和众多人物。
(24)一层:林黛玉见贾母与王夫人、邢夫人等。
(56)二层:林黛玉见王熙凤。
(711)三层:林黛玉见贾赦、贾政,王夫人介绍贾宝玉。
(1214)四层:宝黛初见。
第三部分:(1516)故事的结尾,为林黛玉安排住处。
,荣国府院落布置示意图,2、黛玉进入贾府到贾母处,看到了什么?,1、贾府地处什么地方,黛玉来到门前看到什么?,3、黛玉去拜见二舅舅时又看到了什么?,思考:,1.写林黛玉到贾府。
,寥寥数语,豪门气派跃然纸上。
大石狮子、兽头大门、匾上大书“敕造宁国府”五个大字。
连续使用四个“大”字。
守门人不是一个两个,而是十来个;不是随随便便坐在那里,而是“列坐”排列整齐;穿着不是随随便便,而是华冠丽服。
,这段描写给人一种气势煊赫,门禁森严的感觉,同时揭示了贾府荣华富贵的来源和社会地位。
,内外有别,等。

11、到头来无非是南柯一梦。
是我国古代小说中最杰出的现实主义作品,是我国古典小说的最高峰,所以有人慨叹道:“开讲不谈红楼梦,读尽诗书也枉然!”,2. 作品问世的时代背景红楼梦, 产生于清代所谓“河清海晏”的“乾隆盛世”。
当时随着经济的恢复和发展,资本主义的因素也有了较大发展。
这股新生的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。
在这样特殊时代及作者的亲身经历的条件下写的红楼梦,以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景,以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,真实而艺术地反映了我国封建社会走向衰亡的历史趋势。
,康熙年代,是曹家的鼎盛时期,康熙六次南巡,以江宁织造署为行宫,其中四次是在曹寅任内。
雍正继位后,开展了一场凶残的斗争,排除异己,其父曹頫因牵连其间,被抄家,从此衰落,曹雪芹正值由盛而衰的过程,由贵公子降为“寒士”。
早年过着豪华的公子生活,晚年却穷愁潦倒,卖画度日,生活于贫困之中。
这种天壤之别的生活变化不能不引起他对过去经历的一切作一番痛苦而深刻的回忆,从而产生思想上的矛盾:一方面,少年时代贵族家庭生活在他身上留下的烙印,使他对本阶级怀有温情的眷念,思想上带有空幻的色彩;另一方。

12、有威)、善于周旋的公关能手(常笑),梢,分析外貌,分析语言,回王夫人的话,分析外貌分析语言分析行动侧面描写,方法提示,要点提示,把握对话的特定内容和语气,夸赞黛玉,逢迎贾母强调嫡亲,安慰诸女关心黛玉,炫耀威仪,善于辞令,机变逢迎、媚上欺下。
,分,方法提示,要点提示,把握关键句,演技娴熟,分析外貌分析语言分析行动侧面描写,分析外貌分析语言分析行动侧面描写,黛玉的心理,方法提示,要点提示,抓关键句,“辣”是最高权威喜欢的,特殊的身份地位,(一)黛玉的心理(二)贾母的介绍,美丽、能干,狡黠、巧于逢迎、善做作,环境,情节,凡鸟偏从末世来,都知爱慕此生才。
一从二令三人木,哭向金陵事更哀。
,小结,把握关键词句、体会特定内容和语气,分析形象特点。
,了解人物性格的典型意义,进而理解主题和社会意义。
,从典型环境中挖掘人物性格的成因,从而理解典型性格,问题研究:,1、试分析贾宝玉的性格及成因。
,2、王熙凤的出场是古代小说中极其精 彩的一笔,是其中的一种写法,请 同学以主题研究课的形式,以小组 。

13、笑,即瞋视而有情。
项上金螭璎珞,又有一根五色丝绦,系着一块美玉。
黛玉一见,便吃一大惊,心下想道:“好生奇怪,倒像在那里见过一般,何等眼熟到如此!”只见这宝玉向贾母请了安,贾母便命:“去见你娘来。
”宝玉即转身去了。
一时回来,再看已换了冠带:头上周围一转的短发,都结成小辫,红丝结束,共攒至顶中胎发,总编一根大辫,黑亮如漆,从顶至梢,一串四颗大珠,用金八宝坠角;身上穿着银红撒花半旧大袄,仍旧带着项圈、宝玉、寄名锁、护身符等物;下面半露松花撒花绫裤腿,锦边弹墨袜,厚底大红鞋。
越显得面如敷粉,唇若施脂;转盼多情,语言常笑。
天然一段风骚,全在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角。
,一个眉目清秀、英俊多情的年轻公子,并一见如故,心有灵犀,立即站到了宝玉一边,成为背叛封建社会的同盟者。
欲扬先抑,突出了黛玉的认同感。
,后人眼中的宝玉:,西江月 无故寻愁觅恨,有时似傻如狂。
纵然生得好皮囊,腹内原来草莽。
潦倒不通世务,愚顽怕读文章。
行为偏僻性乖张,那管世人诽谤! 富贵不知乐业,贫穷难耐凄凉。
可怜辜负好。

14、我国文学史和世界文学史上都占有重要的地位。
全书以林黛玉和贾宝玉的爱情故事为中心,揭露了封建统治阶级的罪恶和腐朽本质,揭示了封建社会必然崩溃的历史发展趋势。
,红楼梦的序幕由前五回构成,分别从各个不同角度,为全书情节的开展,作了必要的交代。
第一回是开篇。
先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子,为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的爱情故事,染上一层浪漫主义色彩。
第二回是交代贾 府人物。
通过“冷子兴演说荣国府”,简要地介绍了贾府中的人物关系,为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。
第三回是介绍小说的典型环境,通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写。
第四回是展现小说更广阔的社会背景。
通过“葫芦僧判断葫芦案”介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系,把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写,使之更具有典型意义。
第五回是全书的总钢。
通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将红楼梦众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
,林黛玉进贾府选自红楼梦的第三回,课文以林黛玉进贾府为中心事件,以她当天的行踪为线索,第一次介绍了贾府的一批主要人物。

15、有空幻的色彩;同时社会的腐败,统治阶级的丑恶,又使他对本阶级的面目有了认识,性格上具有叛逆的特征。
这些都为他写出红楼梦提供了良好的基础。
,雍正五年曹雪芹十三岁,他的父亲获罪革职,全部家产被查抄,全家由南京迁到北京,他的青壮年是在家境由盛而衰的过程中度过的。
四十岁后,他进入了凄苦的晚年。
,第一回:楔子。
无材补天,木石前盟,第二回:冷子兴演说荣国府 介绍贾府人物关系,第三回:林黛玉进贾府 介绍贾府环境,第四回:葫芦僧判断葫芦案 介绍贾、史、王、薛四大家族,第五回:贾宝玉梦游太虚幻境 交代主次要人物的发展结局,前五回(序幕)简介,贾演贾代化,贾敷,贾敬,贾珍,贾惜春,秦可卿,贾源贾代善,贾母,贾赦,邢夫人,贾琏,王熙凤,巧姐,贾迎春,贾政,王夫人,贾珠,李纨,贾兰,贾元春,贾宝玉,贾探春(赵姨娘生),贾敏,林如海,林黛玉,宁国公,荣国公,贾蓉,尤氏,贾环,品味王熙凤的语言,只听后院中有人笑声。

16、卖字画度日,生活于贫困之中。
巨大的变故使其对社会有了深刻的认识,“披阅十载,增删五次”,创作了我国古典小说中最伟大的现实主义作品红楼梦。
,我也曾金马玉堂,我也曾瓦灶绳床,你笑我名门落拓,一腔惆怅,怎知我看透了天上人间世态炎凉!褴裳藏傲骨,愤世写群芳,字字皆血泪,十年不寻常!身前身后漫评量,今世看,真真切切,虚虚幻幻,悲悲啼啼的千古文章。
,高鹗(约1738约1815)字兰墅,别署“红楼外史”。
汉军镶黄旗人。
乾隆六十年(1795年)进士,官至翰林院侍读。
一般认为红楼梦的后四十回为其所续。
,用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子。
,第一回,女祸补天,在“女祸补天”的故事中,作者特意描写了一块无材补天的顽石,这便是随贾宝玉一起降生又为贾宝玉随身佩戴的通灵宝玉。
它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用。
,木石前盟,讲这块“无材补天”的顽石与绛珠仙草的关系。
顽石在投胎入世前,曾变为神瑛侍者以甘露灌溉绛珠仙草,使其得以久延岁月,并幻化人形,修成女体。
在顽石下世之时,绛珠仙草为酬报灌溉之德,也要同去走一遭,把一生所有的眼泪还他,这便是林黛玉。
,第二回,第。

17、为全书情节的开展做了必要的交代。
它们之间既有联系,又各有侧重。
第一回是开篇。
第二回交代贾府人物。
第四回介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系,展现了小说更广阔的社会背景。
第五回是全书的总纲,通过贾宝玉梦游太虚幻境,利用画册、判词及歌曲的形式,隐喻含蓄地将红楼梦众多主要人物和次要人物的发展和结局交代出来。
,课文以林黛玉进贾府的行踪为线索展开情节,大体可分为三部分:第一部分 故事的开端,林黛玉来到了荣国府。
这部分着重描写环境。
第二部分 故事情节的发展,通过林黛玉初进贾府的所见所闻,介绍贾府的环境和府中的众多人物。
其中: 节是第1层,写林黛玉拜见贾母与王夫人、邢夫人等。
节写林黛玉见王熙凤,是第2层。
节写林黛玉见贾赦、贾政,王夫人介绍贾宝玉。
这是第3层。
节写林黛玉初次见到贾宝玉,是第4层。
第三部分 故事的结尾,为林黛玉安排住处。
,第1节,214节,24,56,711,12。

18、动的爱就是超越物质、超越外表的精神之爱。
,我国古代小说发展概况一览,(魏晋南北朝),志人小说(刘义庆的世说新语),志怪小说(干宝的搜神记),(唐代时期),李朝威的柳毅传 元稹的莺营传,蒋防的霍小玉传,(宋代时期),笔记小说,传奇小说,话本小说,拟话本小说,冯梦龙的“三言”,凌蒙初的“二拍”,(明代时期),长篇小说,(明、清时期),明:三国演义、西游记、水浒传、 金瓶梅、封神演义等,清:儒林外史、红楼梦、老残游记 官场现形记、二十年目睹之怪现状等,明、清短篇小说集有“三言”“二拍”(明)和聊斋志异(清),注意“晚清四大谴责小说”和“我国古典四大名著”这两个常识概念,四大谴责小说,官场现形记、二十年目睹之怪现状、老残游记、孽海花,重视情节描写,情节曲折,故事完整。
,注意人物行动、语言和细节的描写,语言准确简练,生动流畅,富于个性,叙述方式明显带有说书人的印记。
,中国古典小说的特点,曹雪芹,名霑,字梦阮,号雪芹,又号芹圃、芹溪。
他的先世。

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