1遥感技术的应用及发展趋势2目录一、遥感的概念.1二、遥感的发展历史.1三、遥感信息技术基础.1四、遥感技术在环境科学中的应用.24.1遥感技术在水污染监测方面的应用.24.1.1利用遥感技术监测水体富营养化24.1.2通过遥感技术分析水域的分布变化和水体沼泽化24.2遥感技术在大气环境监测方面的应
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1、遥感技术在水质监测中的应用 1 水体遥感监测的基本理论 1.1 水体遥感监测原理、特点。
影响水质的参数有:水中悬浮物、藻类、化学物质、溶解性有机物、热释放物、病原体和油类物质等。
随着遥感技术的革新和对物质光谱特征研究的深入,可以监测的水质参数种类也在逐渐增加,除了热污染和溢油污染等突发性水污染事故的监测外,用遥感监测的水质数据大致可以分为以下四大类:浑浊度、浮游植物、溶解性有机物、化学性水质指标。
2、4.2.2 有害气体 2 4.2.3 气候变化 2 4.3 遥感技术在城市环境监测与管理中的应用 . 2 4.4 应用遥感技术监控生态环境 . 3 4.5 利用遥感技术监测自然灾害 . 3 五、遥感技术的发展趋势 . 3 5.1 遥感影像获取技术越来越先进 . 3 5.2 遥感信息处理方法和模型越来越科学 . 4 5.3 3S 一体化 . 4 5.4.建立高速、高精度和大容量的遥感数据处理系统 . 4 5.5.建立国家环境资源信息系统 . 4 5.6.建立国家环境遥感应用系统 . 4 六、总结 . 5 1 一 、 遥感的概念 遥感的英文是“ remote sensing”,意即“遥远的感知”,在日本叫“远隔探知”或“远隔探查”。
其科学含义一般理解为:在遥远的地方,感测目标物的“信息”,通过对信息的分析研究,确定目标物的属性及目标物之间的关系。
也就是说:不与目标物接触,凭借其发出的某些信息识别目标。
所以有人将遥感技术作为一种侦察技术。
根据遥感的这一概念,人和动物都具有一定的遥感本领。
例如,人的眼睛识别物体的过程就是一种遥感过程,它是靠物体的色调、亮度,以及物体的形状、大小等信息,。
3、影像,经济效益很高,从而开始了遥感普及应用时代。
遥感技术对目标进行信息采集主要是利用了从目标反射或辐射的电磁波,过去主要应用在资源勘测与环境监测两个方面。
进入20世纪90年代后,又广泛应用于社会经济的空间现象。
过去遥感技术对于中学教育来说,似乎是专业研究领域的任务,但近年来,随着遥感软件平台的大众化、遥感影像的普及化,加之大学地理教育已把遥感课程作为基础课程。
中学地理教学应用遥感影像向学生展示和描述地理现象、应用遥感技术来解释、分析和说明地理现象已成为可能,它不仅给学生带来直观的空间认识,如城镇、河流、植被等分布,还能通过遥感技术提取出间接的信息,如生态环境的变化、土地利用的变化、城市的扩展,甚至地下地质情况也能判断出。
通过收集我们所需要的空间信息,并加以加工、分析、处理和运用,是高中地理教学的一项基本技能和重要任务。
本文将通过一些案例来说明遥感影像在中学地理教学中的应用。
一、培养学生利用遥感影像观察地理现象的能力观察地理现象是研究地理现象的逻辑起点和基础,回顾地理学的发展历程,可以说地理科学的进步总是与人类观察地理现象的能力提高是同步的。
人类早期是利用肉眼观察一切,为了增加观察的范围。
4、域。
, 综合性表现在它是多项先进技术的有机综合,也是这些先进技术与地球科学的有机综合。
, 实用性表现在它几乎可应用于一切对地球表层环境(包括资源)进行调查的学科和部门。
,一、遥感的概念 二、遥感技术系统三、遥感的过程及特点四、遥感技术的发展简史与发展趋势五、RS、GPS、GIS的结合,遥感(Remote Sensing),早期称观察(Vision)或远程观察(Television),从二战到20世纪60年代,观察改为探测(Teledetection)。
遥感是美国地学工作者在20世纪60年代创造的技术用语,1972年随着第一颗地球观测卫星LandSat发射成功而迅速得到普及。
,1、定义 遥感,从字面上理解,其意思为“遥远的感知”,通常认为是在不接触物体的情况下,对物体进行探测,来感知它的属性情况,包括它的几何属性和物理属性。
也有这样一种理解,“遥”是空间概念,“感”是信息系统,遥感技术是指一种非接触的测量和识别技术。
所以,人眼看到远处的物体,就是一种生物遥感,伽利略用自制的望远镜观测星空,普通照相机照相,都属于遥感的范畴。
但自从1962年密执安大学讨论会后,“遥感。
5、影资料和卫星遥感资料对国土资源与环境进行专题判读、地物更新调查和动态监测。
一、实习目的、要求1、通过一周的集中实习,全面复习和掌握航测与遥感技术的基本理论知识、实践操作技能,掌握航测与遥感技术应用的技术流程,了解本学科的应用情况及其与交叉学科的结合点。
2、通过航测与遥感技术的专题应用后,达到对航测与遥感技术的理论及应用有较深的认识,形成了较强的实践动手能力和从事航测与遥感技术行业生产的能力。
3、要求学生运用所学的基础理论知识和实践操作技能,利用现有仪器设备及资料进行综合训练,系统全面地学习并应用航空摄影测量与遥感知识,锻炼实践技能。
能够利用航测与遥感技术对土地利用现状进行更新调查和动态监测。
4、通过遥感信息技术的实习,巩固遥感课程所涉及的基本远离和方法,熟悉遥感在生产方面应用的过程。
要求每组提交一份遥感专题图,每位实习成员提交一份实习报告总结。
二、实习时间和地点实习时间2010年11月8日11月12日实习地点室内福建农林大学资源与环境学院实验楼室外农大沙滩附近山林、洪塘大桥附近、闽江乌龙江交汇口林地、上下店路周围林地2三、实习内容本次实习主要是利用不同时相、不同来源的航空摄影资料和卫星。