物质基础

1、相互嫁接，大家预测一下结果会是怎样的？,猜想有时离真理只差一步,取核,去核,核移植,观察思考：1、伞帽的形状是由伞藻的什么结构控制的？,2、通过这两个实验的观察，你得到了什么启示？,伞澡核移植实验,1、多莉像哪一只母羊？为什么长的几乎一模一样？2、从这个实验，我们可以得出什么结论?,遗传物质位于细胞核内，细胞核是遗传的控制中心。
,你没有咱这样的遗传物质！,我要长高,1、什么是染色体？它位于什么内？2、通常情况下，染色体在不同种和同种生物体细胞中有什么规律？3、染色体的化学成分主要包括什么？4、生物的主要遗传物质是什么？它的结构有什么特点？ 生物表现出来的特征是由什么控制的？,【自主学习、合作探究】,对正在分裂的细胞染色，细胞核中易被碱性染料染成深色的物质就是染色体。
,细胞核,显微扫瞄所得的人类细胞染色体,染色体,果蝇体细胞内有对染色体,雌蝗虫体细胞内有12对染色体,豌豆体细胞内有7对染色体,玉米体细胞内有10对染色体,不同种生物体细胞内的染色体成对存在,数目不同.,通常情况下，染色体在不同种生物体细胞中有什么规律？,不同种生物。

2、原因：1）原子小，4个外层电子能形成4个共价键，可与C、H、O、N、P和S结合形成许多的有机化合物。
2）碳原子彼此连接形成链或环，构成生物大分子的碳链骨架。
3）生物氧化过程中碳化合物的共价键段裂释放大量的能量。
（生成CO2） 4）通过测定14C / 12C比率可以确认生物死亡的年代。
,3、生物体中的重要有机化合物的主要元素组成分别为：糖类、脂肪：C、H、O；蛋白质 ：C、H、O、N、S核酸、类脂（固醇、磷脂等）： C、H、O、N、P综上： C、H、O、N、P 、S为组成生物体的主要元素，约占生物体元素组成的97%4、生物界与非生物界在化学元素上的统一和差异性统一性组成生物体的二十多种化学元素在无机自然界都能找到，无一特殊，这反映了生命起源于非生命物质差异性生物体中生命元素的含量和非生物界有很大的差异，这决定了生物界与非生物界的差异性。
,二、构成生物体的化合物（一）无机物H2O1、组成元素：H、O2、含量：约占生物体内鲜重含量的65%90%，含量最多。
3、存在形式：结合水和自由水。

3、面的题目并不是整套高考试卷中最难的题。
但命题的趋势是不再局限于本章的内容，而是逐步与其他知识点结合，形成以细胞为基础的学科内的综合试题。
通过与生物工程中的细胞工程相结合，将生物领域的前沿知识引入试题，使高考试题反映最新科研成果，面向生物科学的未来。
,分析近两年高考命题的特点，试题常以当前科学研究热点为背景材料，让考生应用所学的基础知识解决其中的相关问题。
因此，蛋白质、核酸的有关知识将成为本单元考查的重点之一。
,本单元的另一考查重点是细胞的亚显微结构，其中的线粒体、叶绿体因承担着两项重要的生理功能，且这两种生理功能之间又密切联系，成为命题的焦点，且常以综合试题的形式出现，同时这部分的知识还是细胞工程知识的基础。
,细胞分裂与细胞分化是生物体生长发育的基础，是本单元中的第三个考查重点。
,有关本单元的命题点和趋势，可分析归纳为如下几点：,（一）直接考查本章内的知识点 直接考查有关生物体的化学元素、化合物、细胞的结构和功能、细胞增殖中的有关知识。
通常以选择题的形式出现。
直接给出相关的问题，或提供生产生活、医学、科研等方面的实例，要求在与该知识点类似的知识中加以比较、分析，做出正确的回答。
,。

4、精过程的学习，认识到染色体在生物的传种接代中具有重要作用。
染色体的主要成分是蛋白质和DNA。
那么，这两种物质中，究竟哪一种是遗传物质呢？通过两个著名的实验。
肺炎双球菌的转化实验和噬菌体浸染细菌的实验 已经知道DNA是主要的遗传物质，它能使亲代的性状在子代表现出来。
DNA分子是怎样控制遗传性状的？现代遗传学的研究认为，每个DNA分子上有很多基因，这些基因分别控制着不同的性状，也就是说，基因是决定生物性状的基本单位。
,每个染色体上只有一个DNA分子每个DNA分子上有许多个基因基因在染色体上呈线性排列1个基因是成百上千个脱氧核苷酸遗传信息指基因中脱氧核苷酸的排列顺序,染色体、 DNA、基因和脱氧核苷酸的关系,多个基因,1个基因成百上千个脱氧核苷酸,1个DNA,1个染色体,组成 一脱氧核糖、 一个磷酸和一个 一氮碱基组成,脱氧核苷酸 （四种）,二、DNA分子的结构和复制,磷酸,基本单位,脱氧核糖,T,脱氧核糖,碱基,磷酸,A,G,C,T, DNA的化学组成,(一) DNA分子的结构,(3)、两条链上的 碱基通过氢键连。

5、雄体,减数分裂,精子,雌体,减数分裂,卵细胞,受精作用,受精卵,有丝分裂,子代,(2N),(N),(2N),(2N),(2N),(N),染色体是遗传物质的主要载体,思考:你们认为在证明DNA是遗传物质还是蛋白质是遗传物质的实验中最关键的设计思路是什么？,必须将蛋白质与DNA分开，单独、直接地观察它们的作用，才能确定究竟谁是遗传物质。
,(一 )格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验,1.实验目的：研究DNA和蛋白质谁是遗传物质？,2.实验材料：两种肺炎双球菌,S型细胞,R型细胞,光滑,粗糙,有多糖类的荚膜,无多糖类的荚膜,有毒性，可致死,无毒性,菌落,菌体,毒性,二.DNA是遗传物质的证据,将R型活菌注入小鼠体内，小鼠将会怎样？,一段时间后,3.实验过程 ：,小鼠正常,将S型活菌注入小鼠体内，小鼠又会怎样？,一段时间后,小鼠死亡,将杀死的S型菌注入小鼠体内，小鼠会怎样？,一段时间后,小鼠正常,将R型活菌与杀死的S型菌注入小鼠体内,小鼠会怎样?,一段时间后,细菌发生转化，性状的转化可以遗传。
,小鼠死亡,思考：为什么第四组实验将R型活细菌和加热杀死后的。