外语教学

1、4. 可以说，翻译法是以心理学上的机械主义为理论基础。
5. 在外语教学法史上占重要地位的直接法，则以冯特的构造主义心理学为理论基础。
6. 冯特是现代实验心理学的奠基人。
1879年在德国的莱比锡大学建立了第一个正式用于实验心理学研究的实验室。
7. 直接法以模仿为主，理论无需先行，直接联系，口语为基础等主张的基本点就在于仿照幼儿学习母语的过程来设计外语教学过程。
主要点也在于强调培养语感，强调直觉。
8. 帕默是直接法重要代表人物之一。
斯威特强调重复和记忆的必要性。
9. 学习语言是导致形成“自动化”习惯和不自觉地使用语言的学习过程，而不是导致形成概念和系统思维的学习过程。
10. 帕默和斯威特一样都赞同外语学习的联想主义心理学。
二、 巴甫洛夫学说（巴普洛夫与狗，生理学家、科学家）1. 40年代至60年代在苏联等一些国家外语教学中占统治地位的自觉对比法，无疑是在巴甫洛夫学说基础上建立起来的。
巴甫洛夫关于高级神经活动的研究，在心理学上占据重要地位，对学习理论的发展产生了深远的影响。
2. 自觉对比法的倡导者们正是根据两个信号系统的原理提出了依靠本族语原则。

2、得。
4. 可以说，翻译法是以心理学上的机械主义为理论基础。
5. 在外语教学法史上占重要地位的直接法，则以冯特的构造主义心理学为理论基础。
6. 冯特是现代实验心理学的奠基人。
1879年在德国的莱比锡大学建立了第一个正式用于实验心理学研究的实验室。
7. 直接法以模仿为主，理论无需先行，直接联系，口语为基础等主张的基本点就在于仿照幼儿学习母语的过程来设计外语教学过程。
主要点也在于强调培养语感，强调直觉。
8. 帕默是直接法重要代表人物之一。
斯威特强调重复和记忆的必要性。
9. 学习语言是导致形成“自动化”习惯和不自觉地使用语言的学习过程，而不是导致形成概念和系统思维的学习过程。
10. 帕默和斯威特一样都赞同外语学习的联想主义心理学。
二、 巴甫洛夫学说（巴普洛夫与狗，生理学家、科学家）1. 40年代至60年代在苏联等一些国家外语教学中占统治地位的自觉对比法，无疑是在巴甫洛夫学说基础上建立起来的。
巴甫洛夫关于高级神经活动的研究，在心理学上占据重要地位，对学习理论的发展产生了深远的影响。
2. 自觉对比法的倡导者们正是根据两个信号系统的原理提出了依靠本族语原则。

3、法以及评估标准等等。
,3,想就三个问题谈谈自己的看法： 一、关于美国21世纪外语学习标准及我们的体会。
二、标准所反映出的外语教学理念及其特点。
三、关于国际汉语教师的培养,4,一、关于美国21世纪外语学习标准 及我们的体会,5,“1993年，外语教育是第七个也是最后一个接 受联邦政府的资助，为从幼儿园到12年级的学生制 定国家标准的学科。
” 由美国教育机构及多个外语教学协会共同制定 的21世纪外语学习标准，集中“反映了第二语 言学习的最新趋势，即强调在文化适当的情境中整 体地使用语言”。
这是目前美国衡量一项外语教学是否成功的最 权威的准则。
,6,为什么要制定这样一项标准？,“语言和沟通是人类经验的核心。
美国必须培养 出具备语言和文化能力的学生，帮助他们在多元的美 国社会和国际社会中成功地进行沟通。
这一紧迫任务 要求所有的学生都应当培养并保持自身的英语水平， 并掌握至少一门外语，无论是现代语或古典语。
来自 非英语语言背景的入学儿童也应当获得进一步培养其 第一语言能力的机会。
这一理念的形成是基于有关语言文化、语言文化 学习者、以及语言文化教育的基本设。

4、更长的历 史和丰富的理论和实践著述。
作为对外汉语教学专业的选题，最好能在对比的基础上探讨对外汉语教学如何学习和借鉴英语作为第二语言教学的理论和方法，以提高对外汉语教学的教学质量和效果。
论文的选题应该说既具有理论意义，也具有实用价值。
论文大量引用综合了英语作为第二语言教学方面的相关成果并与汉语作为外语教学进行了对比，进而在此基础上提出了几种值得借鉴和推广的外语教学路子。
可以看出作者在综合前人相关研究的基础上进行了比较充分的思考，能够提出一些自己的观点。
论文写作基本符合格式规范，篇幅达到要求，文字表达正确，流畅。
文章的不 足之处在于对英汉教学理论和方法的比较不够深入，如果能够结合更多的教学案例来进行对比和阐述，文章的内容会更充实。
成绩： 指导教师 签字： 日期： 年 月 日 评阅人意见 评语： 成绩： 评阅人签字： 日期： 年 月 日 教务处制1 北京语言大学 本科生毕业论文指导记录表 论文题目 简析英语作为外语教学和汉语作为外语教学之异同 学生姓名 国籍（留学生） 所在院系 专 业 入学时间 刘星滨 网络教育学院。

5、 直接法 D、 翻译法 3. 行为主义心理学的创始人是 _. A、弗罗 伊德 B、沃森 C、冯特 D、马斯洛 4. 把个体所有行为的产生和改变看作是刺激与反应之间的联结关系的心理学观点是（ ） A、精神分析的观点 B、认知的观点 C、生物学的观点 D、行为的观点 5. 学习心理学发展的早期，首先进行人的学习心理试验的是 _. A、桑代克 B、斯金纳 C、艾宾浩斯 D、托尔曼 6. _的学习理论乃是以 ”联结 ”这一概念贯穿起来的 ,故被称为 ”学习的联结说 ”或 ”联结主义 ”(连接主义 ). A、赫尔 B、桑代克 C、斯金纳 D、布鲁纳 7. 操作条件作用论是由现代心理学领域中最重要、最有影响的行为主义心理学家 _提出来的 . A、皮亚杰 B、艾宾浩斯 C、斯金纳 D、沃森 8. 格式塔心理学学派的创始人是 _. A、托尔曼 B、韦特墨 C。