年苏教版五

1、第（）行。
小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位置是（，）。
4一批零件30个，平均分给5人完成，2人完成这批零件的，2个零件占零件总数的。
WWW12999COM5一个最简真分数，分子和分母的积是15，这个最简真分数是（）或（）。
6将58的分子加上15，要使分数的大小不变，分母应该加上（），如果分母加上16，要使分数的大小不变，分子应加上（）。
7在（）里填上“”“”或“”号98（）874120512743169（）2598在括号里填上最简分数。
50秒分75厘米（）米18角（）元500千克（）吨97和13的最小公倍数是（），5和15的最大公因数是（）。
10在分数529X中，当X时，分数值等于1；当X（）时，分数值正好是它的分数单位；当X（）时，分数值等于12999数学网WWW12999COM不用注册，免费下载12999数学网WWW12999COM不用注册，免费下载二、选择（5分）1小明做24道数学题，已完成了16道，还需完成全部题目的（）。
A13B12C232右边的分数中59、37、1224、911、13、45，比12大的有（）个WWW12999CO。

2、有因数7，这个数最小是（）。
5在（）里填上分数。
5厘米（）分米5时（）日31公顷（）平方千米21米（）千米6把5克盐加入100克的水中，盐占盐水的（），再加入6克盐，现在水占盐水的（）。
7三个连续自然数的中间数是A，这三个数的和是（），三个连续偶数的和是90，最大的一个偶数是（）。
8某人的身份证号为320925197609172811，该人的出生日期是（）年（）月（）日，性别是（），今年（）岁。
9已知AB1，（A和B都是非零自然数）则它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
新|课|标|第|一|网10儿童节同学们表演团体操，小强站在第9列第5行，他的位置用数对表示为（），他后面一位同学是小明，小明的位置用数对表示为（）。
11五1班学生分组进行综合实践活动，每组5人或每组8人都正好，五1班最少有名学生；五2班学生每组6人或每组7人都剩1人，五2班最少有名学生。
二、判断。
（对的打“”,错的打“”。
）（5分）1含有未知数的式子叫方程。
2在等式的两边同时加、减一个数，等式仍然成立。
（）3分子比分母大的分数都是假分数。
（）。

3、个这样的单位。
3明明用50元去买书，买了X本，每本62元，买书用了（）元。
当X3时，应找回（）元。
4如果X3018，那么X156（）。
5小彤在教室里的位置是第3列第4行，用数对表示是（），她的同桌小丽在第二列，用数对表示是（）。
6某学校为学生编学籍号，设定末尾用01表示男生，用02表示女生。
如果三年级4班的军军是2008年入学，学号33，他的学籍号是083043301，那么他表姐2007年入学，是五年级3班的8号同学，她的学籍号是（）。
7在AB3中（A和B都是不为0的自然数），（A，B）（），A，B（）。
8在括号里填上合适的最简分数。
36分小时30千克吨得分95米长的绳子，平均分成4段，每米的长度是总长的，每段的长度是总长的，每段长米。
10小明用40粒种子做发芽试验，结果有36粒种子发芽。
发芽的种子粒数占试验种子总数的，没发芽的种子粒数占试验种子总数的。
三、判断。
（5）13吨的51和1吨的53一样重。
（）2含有未知数的式子是方程。
（）3把单位“1”分成8份，取期中的5份，用85来表示。
（）4真分数比1小，比1大的是假分。

4、1）圆片（课前活动用）（2）例1场景图，一些盆花、彩灯、彩旗图片。
教学程序师生活动教学手记一、创设情境，欣赏规律。
二、合作探究，发现规律。
（1）出示例1场景图。
师从图中你知道了什么师从左边起，盆花是按什么顺序摆放的彩灯和彩旗呢你能在小组里说一说吗（2）全班交流三种物体排列规律。
（1）师在图中，我们看到8盆花，照这样摆下去，左起第15盆花是什么颜色全班交流画图法。
用表示蓝花，用表示红花，按照的规律，画到第15个是蓝花。
列举法。
发现1、3、5都是蓝花，2、4、6都是红花，按这样的规律，第15盆花应该是蓝花。
师可进一步引导1、3、5都是单数，凡单数位三、竞赛激趣，巩固规置都是蓝花，同样，2、4、6这些双数位置都是红花，第15盆花在单数位置，所以是蓝花。
（2）师同学们真聪明，能用这么多好方法解决问题。
那么，照这样排下去，从左边起第17个彩灯是什么颜色第18个彩灯呢师自己先试一试，再在小组里说说自己的想法。
1735（组）2只1836（组）师你用了什么方法为什么（突出计算法比较简便）（3）师XXX介绍的真。

5、10、两个数的公因数的个数是无限的。
（）11、把一根电线分成4段，每段是14米。
（）12、大于73而小于75的最简分数只有一个13因为6834，所以68和34的分数单位也相同。
二、填空1小明的位置在教室里是第3行，第4列，用数对表示是（，），坐在他后面的同学用数对表示是（，），坐在他前面的同学用数对表示是（，），他的同桌用数对表示是（，）。
2三个连续偶数的和是54，中间的一个偶数是（）。
三个连续奇数的和是105，其中最小的一个数是（）。
3一个非零自然数，既是30的因数，又是45的因数中，这个数最大是（）。
4如果两个自然数A、B的最大公因数是1，那么它们的最小公倍数是（）。
5A、B、M、N都是非零自然数。
如果AB4，则它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
如果MN1，那么它们的最大公因数是（），最小公倍数是（）。
6AB改写成分数是，其中（）不能为当A（）B时，它是真分数，当A（）B时，它是假分数；当A是B的（）时，它能改写成整数。
7当A（）时，A1。

6、710（）7100（）71000（）9在下面的括号里填上合适的小数。
7角（）元3分（）元5角3分（）元5角8分（）元6厘米（）米3分米（）米32毫米（）米82厘米（）米10（）个001是01；10个（）是001103里有（）个十分之一；0029里有（）个千分之一。
12051是把（）平均分成（）份，表示这样的（）份。
134个十、5个01、6个001和7个千分之一组成的数是（）。
146709是由6个（）、（）个01和（）个0001组成的。
15一个数的百位上是5，十分位上是6，其他各个数位上都是0，这个数写作（），读作（）。
1615里有（）个十分之一，有（）个百分之一，有（）千分之一。
17把1米平均分成10分，每份是1米的，用小数表示是（）米。
18把1千克平均分成10份，每份是1千克的，用小数表示是（）千克。
192个十和3个十分之一，5个千分之一组成的数是（）。
20035里面有（）个百分之一，26里面有（）个0215个百，8个十分之一，9个千分之一组成的数是（），读作（）。
22把分数改写成小数，把小数改写成分数04500321021000232。

7、12分）258347624957602488417305066390653下面各题，能简算的要用简便方法计算。
（12分）39056610445025184568740（349309）08（125125）二、填空（第3、5、6、7、8、9题每空1分，其余每空05分,共21分）1零下6通常记作（），低于海平面150米通常记作（）；如果向北走80米记作80米，那么100米表示向（）走（）米。
23个01和7个001组成的小数是（），这个小数写成分数是（）。
528109的百位上的数是（），百分位上的数是（）。
3在填上“”、“”或“”。
0707066606450984545400千克（）克106千米（）米085公顷平方米970公顷（）平方千米5根据48251200，写出下面各题的积。
04825480025480256在括号里填上适当的数630212。

8、2、3、4、5、6、7、8、9，当写完第100个数时他停了下来。
他写的数中一共有（）个正数，（）个负数。
4、按规律画出每组中的第50个图形。
（1）（）（2）（）（3）（）（4）（）5、在（）里填上合适的数。
（1）35厘米（）米（2）3千克15克（）千克（3）07平方分米平方厘米（4）107千米（）千米（）米6、把4995保留整数是（），精确到百分位是（）。
7、一个两位小数精确到十分位是79,这个两位小数最大是,最小是。
8、王兵在家练习硬笔书法时，写“我们爱科学我们爱科学”依次写下去那么第23个字应是（）。
9、河堤的一边栽了45棵树。
这些树按1棵柳树、3棵桃树的规律栽种。
河堤的一边共栽了（）棵柳树，（）棵桃树。
10、小明在计算一道小数加法时，把个位上的3看成了8，把百分位上的5看成了2，结果是2378正确的答案是（）。
11、在一道减法算式中差是828，被减数增加68，减数减少08，这时差是（）。
12、小力在计算51加上一个两位小数时，把加号看成了减号，得27正确的。

9、7918315421097323、下面各题怎样简便怎样算。
（12分）445063555723684084277658258091293727163二、仔细读题，认真填空。
（22分）1、转动转盘，如果顺时针转动4圈记作4圈，那么逆时针转动15圈记作（）圈。
2、9个001和9个10组成的数是，300303中间的“3”在（）位上，其中最右边的“3”表示3个（）。
3、将20400、6、8、19、703、1968亿、78000按要求写一写小兰说我知道“19”比0（），它读作（）。
“703”读作（）小明说我能将其中一个数去掉符号使它更简洁，但不改变它的大小，写成（）；小强说我能将其中一个数去掉“0”使它更简洁，也不改变它的大小，写成（）；小军说我能将其中的一个两位小数改写成三位小数，写成（）；小兰说我能将“78000”改写成以万作单位的数，写成（）。
还能将“1968亿”精确到十分位写它的近似数，约是（）。
4、从4、3、7三张数字卡片选一张、两张或三张，可以摆出（）个不同的自然数，可以摆出（）个不同的奇数。
5、在3200、3002、32100、33和32这五个。

10、把019看作（）来进行估算的结果是（）6、时针从1200走到1500是围绕钟面中心旋转（）7、近似值是1250的最大三位数（），最小三位数是（）。
8、在里填、。
56025689001762199503495368123689、用循环小数的简便方法表示7055的商是（），循环节是（），保留一位小数是（）10、根据1723391，直接写出下列各题结果。
39117（）17（）391391（）17（）23039112、小芳一般步长039米，她穿过球场要走92步，球场的长度大约是（）米13、双鹿毛线08千克卖46元，平均每千克（）元二、我是小法官，对错由我判。
（6分）1、一个数（零除外）乘以102结果要比原数大。
（）2、两个数相除，商一定小于被除数（）3、因数中一共有几位小数，积中也一定有几位小数。
（）4、当B1（B0）时，36B36B（）5、平行四边形是轴对称图形（）6、3767676是循环小数。
（）三、众里挑一我能行。
（5分）1、下面的式子中（）的结果最大。
A、2466B、2。

11、由讲话。
种种现象，影响了其他同学的学习。
所以，提高五年级数学的教学质量任重道远。
二、总的目的与要求三、提高教学质量的措施1了解方程和等式的关系，初步理解方程的意义，用方程解决一步计算的实际问题2理解两个数的公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的关系，会求10以内两个自然数最小公倍数和100以内两个数的最大公因数3进一步理解分数的意义，认识真分数和假分数，理解分数与除法的关系，进行分数与分数、分数与小数间的互化和大小比较4理解分数的基本性质，知道约分和通分的含义，灵活运用比较大小和异分母分数加减法。
5探索和发现简单覆盖现象中的一些规律6知道“行”与“列”的含义，用数对表示，能借助数对描述简单的行走路线以及简单的图形变化过程7认识圆及其特征，掌握圆的周长和面积公式，解决有关实际问题，初步掌握计算简单组合图形面积的思考方法8经历用复式折线统计图表示相关数据的过程。
（1）认真钻研教材，努力实践“互动课堂学程导航”教学模式，培养学生自主学习2激发学习兴趣，放手让学生主动探索，以基础知识切入口，培养学生的多种能力（3）注重学习习惯的培养，为学生的终生学习奠定基础（4）切实做好“培优补偿”教育工作。