能量守恒定律

1、Ek(动能定理)重力做的功能的变化重力做正功,重力势能减少;重力做负功,重力势能增加:WG=-Ep弹簧弹力做的功能的变化弹力做正功,弹性势能减少;弹力做负功,弹性势能增加:WF=-Ep除重力和弹簧弹力之外的力做的功能的变化除重力和弹力之外的力做的功如果为正功,则机械能增加;如果为负功,则机械能减少:W其他=E一对滑动摩擦力做的总功能的变化作用于系统的一对滑动摩擦力一定做负功,系统内能增加:Wf=-E内电场力做的功能的变化电场力做正功,电势能减少;电场力做负功,电势能增加:W电=-Ep【辨别明理】(1)力对物体做了多少功,物体就具有多少能.()(2)能量在转移或转化过程中,其总量会不断减少.()(3)在物体的机械能减少的过程中,动能有可能是增大的.()(4)滑动摩擦力做功时,一定会引起机械能的转化.()(5)一个物体的能量增加,必定有别的物体能量减少。

2、力学第一定律 U =W+Q，并会用 U =W+Q 分析和计算问题，培养学生利用所学知识解决实际问题的能力。
3物理学方法教育目标：能量守恒定律是自然科学的基本定律之一，应用能量守恒的观点来分析物理现象、解决物理问题是很重要的物理思维方法。
二、重点、难点分析1重点内容是热力学第一定律和能量守恒定律，强调能量守恒定律是自然科学中最基本的定律。
学会运用热力学第一定律和能量守恒定律分析、计算一些物理习题。
2运用能的转化和守恒定律对具体的自然现象进行分析，说明能是怎样转化的，对学生来说是有难度的。
三、教学方法教师讲解，课件演示，指导学生看书四、教具 2计算机、大屏幕、自制多媒体课件五、教学过程（）引入新课上节课我们学习了改变内能的两种方式，做功和热传递，那么它们之间有什么数量关系呢？以前我们还学习过电能、化学能等各种形式的能，它们在转化过程中遵守什么规律呢？这节课我们就来研究这些问题。
【板书】第六节 热力学第一定律 能量守恒定律（二）进行新课【板书】一、做功 W、热传递 Q、内能变化 U 的物理意义1做功：做功使物体内能发生变化，实质是能量的转化，是一种形式的能量向另一种形式的能。

3、运动，下列说法正确的是 （ A）重力和绳子的张力对小球都不作功 . （ B）重力和绳子的张力对小球都作功 . （ C）重力对小球作功，绳子张力对小球不作功 . （ D）重力对小球不作功，绳子张力对小球作功 . （ ） 3已知两个物体 A 和 B 的质量以及它们的速率都不相同，若物体 A 的动量在数值上比物体B 的大，则 A 的动能 EKA与 B 的动能 EKB之间的关系为 （ A） EKB一定大于 EKA. （ B） EKB一定小于 EKA （ C） EKB=EKA （ D）不能判定谁大谁小 （ ） 4如图所示，一个小球先后两次从 P 点由静止开始，分别沿着光滑的固定斜面 l1 和圆 弧面l2 下滑，则小球滑到两面的底端 Q 时的 （ A）动量相同，动能也相同 （ B）动量相同，动能不同 （ C）动量不同，动能也不同 （ D）动量不同，动能相同 （ ） 5一质点在外力作用下运动时，下述哪种说法正确？ （ A）质点的动量改变时，质点的动能一定改变 （ B）质点的动能不变时，质点的动量也一定不变 （ C）外力的冲量是零，外力的功一定为零 （ D）外力的功为零，外。

4、势能物体由于被举高而具有的能。
大小：EP = mgh,3 弹性势能物体由于发生弹性形变而具有的能。
,4 因摩擦而产生的热能 Q = f S相（S相代表物体的相对位移）,二 基本方法：,能量转化守恒定律表达式1 守恒式：Ek初 + Ep初= Ek末 + Ep末 + Q2 转化式：E减 = E增,技能与技巧:1 守恒式中的EP = mgh是相对量, 必须规定零势面.,2 转化式中的EP = mgh是绝对量, 不须规定零势面.,三 基本物理思想：,试求以下三小球沿光滑轨道自由下落相同高度的末速度大小,解法二:利用能量守恒定律根据 E初 = E末得 mgh = mv2/2 V1=V2=V3=,解法一:利用牛顿定律可求 解V1、V2，但不能求解V,四 对单体应用范例：,1 如图所示，质量为m的物体从高为h的斜面顶端A处由静止滑下到斜面底端B，再沿水平面运动到C点停止。
欲使此物体从C沿原路返回到A，则在C点至少应给物体的初速度V0大小为多少?(不计物体在B处的能量损失),由。

5、水电站：水的机械能转化为电能,水果电池：化学能转化为电能,二、能的转化,不同形式的能之间可以在一定条件的情况下相互转化做功的过程是能的转化的过程,三、能量守恒定律,能量既不可会消灭，也不会创生，它只会从一种形式转化为其他形式，或者从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移过程中，能量的总量保持不变,结束,。

6、2、能源和能量耗散（阅读课文回答问题）,思考问题1：什么是能量耗散？思考问题2：能量耗散与能量守恒是否矛盾，该怎样理解？,提出问题，引出下一课题 既然能量是守恒的，不可能消灭，为什么我们还要节约能源？,3、对功能关系的理解,例1一小滑块放在如图所示的凹形斜面上，用力F沿斜面向下拉小滑块，小滑块沿 斜面运动了一段距离。
若已知在这过程中，拉力F所做的功的大小（绝对值）为A，斜面对滑块的作用力所做的功的大小为B，重力做功的大小为G，空气阻力做功的大小为D。
当用这些量表达时，小滑块的动能的改变（指末态动能减去初态动能）等于多少？，滑块的重力势能的改变等于多少？滑块机械能（指动能与重力势能之和）的改变等于多少？,4、小结,5、课余作业（1）思考讨论P30“问题与练习”中1、3题；书面完成第2题。
,（2）课后思考与讨论,请你分析一下，高处水槽中水的势能共转变成哪几种形式的能，说明这个机器是否能够永远运动下去,。