拿来主义

1、基础自主学习核心互动探究 12拿来主义义 基础自主学习核心互动探究 一识作者 现代文坛的一代宗师鲁迅 鲁迅18811936,原名周树人,浙江 绍兴人,是我国现代伟大的文学家思想家 革命家.他一生有大量的创作,对我国现代文 学的发展有巨大的影。

2、12 拿 来 主 义 助读博览 一魅力作家 中国现代文学的奠基人鲁迅 鲁迅18811936,原名周樟寿,后改名为周树人, 字豫山,后改为豫才.浙江绍兴人.著名文学家思想 家,新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人. 成就:鲁迅一生在文。

3、的卖国行径,表现了其卖国求荣的媚态;,抛来,把无用的东西随便扔给人,此指帝国主义向中国推销剩余产品;,第一部分14:揭露批判送去主义的实质及其严重的后果,第一二节:揭露国民党政府在学艺文艺上奉行送去主义的媚外求荣和欺世惑众的可耻行为,主张必。

4、 文学家思想家革命家. 他一生有大量的创作,对我 国现代文学的发展有巨大的 影响.作品主要有: 杂 文 集:华盖 集坟南腔北调集 二心集而已集且介亭杂文 短篇小说集:呐喊徬徨 故事新编 散 文 集:朝花夕拾 散 文 诗 集:野草,作者简介。

5、立,内涵,大宅子文化遗产,孱头 懦弱无能,不敢面对,昏蛋 不分好坏,全盘否定,废物 不分好坏,全盘接受,闭关主义,排外,送去主义,媚外,拿来主义,破,先破后立,论证思路,反语,也叫故意说反话,用故意正话反说或反话正说的方式表情达意,棉花迷。

6、全盘西化在左翼文艺队伍中,一些人反对继承旧文化,反对吸收外国文化,造成思想混乱鲁迅先生就写下了这篇杂文,批驳了错误思潮,提倡拿来主义思考为了旗帜鲜明地亮出拿来主义的主张,作者先从反面送去主义做文章,把送去主义批得体无完肤所以,文章可分为明显。

7、华盖集南腔北调集且介亭杂文二心集而已集 伪自由书准风月谈,文体知识,杂文,是直接而迅速的反映社会事变或社会倾向的文艺性论文.以短小精悍活泼锋利为主要特点.最基本的表达方式是形象化说理.内容广泛,形式多样,有关社会生活文化动态政治事件的杂感杂。

8、 特别是他的杂文短小 精悍,以幽默.讽刺的文笔,鞭挞丑恶,针砭时弊,具有独特的艺术魅力和巨大的思想潜力 .被誉为投枪或匕首,作者简介,什么是拿来主义,我们要运用脑髓, 放出眼光, 自己来拿,所以,为什么要实行拿来主义,打破大门,碰了钉子,拿。

9、通篇浏览,了解文意,宏观把握,文,段,梳理段落,明确关系,深化理解,文,确定中心,了解背景,体会智慧,段,明晰思路,赏析构思,体味严谨,语,细察深意,品味技艺,把握风格,议论文阅读的一般流程,议论文的逻辑思路,什么是,为什么,怎么样,什么是。

10、股复古主义的逆流.在革命阵营内部,甚至有一种盲目排外的情绪.在左翼文化界,当时在对待古代文化和外国文化问题上,实际存在着两种错误态度:一种是全盘肯定,全盘吸收;一种是全盘否定,盲目排斥.这两种态度,都是不利于我国革命文化的发展的.鲁迅针对敌。

11、逃避主义,比喻论证,昏蛋不分好坏盲目排斥全盘否定虚无主义,哈哈哈,比喻论证,废物崇洋媚外全盘西化投降主义,太棒了,三种错误态度:孱头 懦弱无能, 不敢面对昏蛋 不分好坏, 全盘否定废物 不分好坏, 全盘接受正确态度:占有 挑选比喻论证,如何。

12、的两部分.请划分.提示:注意过渡段,明确: 段批判送去主义,段提出 拿来主义.其中段为过渡段,承上启下,理清思路,整体把握,分析课文,思考:作者是怎样批判送去主义的 请完成小练习. 作者先指出了送去主义产生的根源是,其实,两者是一脉相承的。

13、之后,日本帝国主义把魔爪伸向华北,蒋介石反动统治集团越来越依附英美帝国主义,肆无忌惮地出卖民族利益,讨好帝国主义,从政治经济文化艺术方面奉行一条彻头彻尾的卖国投降路线.英美帝国主义除了肆意践踏我国领土主权,疯狂掠夺我国经济资源外,还用腐朽没。