免疫调节

1、本中基因工程成果，单克隆抗体制备的学习做好了铺垫，突出了生物教学为人类生活和生产服务的宗旨。
建构主义学习理论认为：知识不是通过教师传授而得 到的，而是学习者在一定的情境下，借助教师的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。
根据这一理念，本节课通过采用问题引导探究的教学模式，教师提出问题引导学生层层深入探究、思考，从而架设生活与教材的桥梁，建构知识体系，使学生“在解决实际问题的过程中深入理解生物学核心概念” （新课标理念）。
由于 本节内容较多， 包括免疫系统的组成、免疫系统的防卫功能、免疫系统的监控和清除功能、免疫学的应用四个部分， 考虑到 学生在义务教育阶段已学过免疫与计划免疫，有一定的基础，我将本节课第一 课时 的教学 内容 设计为： 从免疫的三道 防线入手， 重点分析 体液免疫和细胞免疫的过程，最后总结出免疫系统的组成 。
2 二 、教学目标 1、知识目标： （ 1）概述免疫系统的组成 （ 2）掌握人体的三道防线 （ 3）理解体液免疫和细胞免疫的过程以及两者之间的关系 2、情感目标： 结合所学知识，关注自身健康，确立积极的生活态度和健康的生活方式 3、 能力目标 ：。

2、EOFMASTEROFMEDICINEBYDUJINSHASUPERVISEDBYRESEARCHERWANGMINSHENGSCHOOLOFPUBLICHEALTHSOUTHEASTUNIVERSITYMAY2013东南大学学位论文独创性声明WORD文档可自由复制编辑本人声明所呈交的学位论文是我个人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。
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研究生签名导师签名。

3、量，因此血浆的生化指标可以反映机体的健康状况，并可以作为诊断疾病的依据。
,例如，正常情况下，转氨酶主要分布在各种组织的细胞内，以心脏和肝脏的活性最高，在血浆中的活性很低。
当某种原因使细胞膜通透性增高时，或因组织坏死细胞破裂后，可有大量转氨酶进入血浆，引起血浆中转氨酶活性升高。
,2.提示：这说明（1）内环境中各种化学成分的含量不是恒定不变的，而是在一定范围内波动，内环境的稳定是一种动态的相对稳定；（2）不同个体存在一定差异。
,3.提示：（1）肌酐含量超标，肌酐是有毒的代谢废物，积累过多会影响健康。
这表明肾脏的排泄功能有障碍。
（2）葡萄糖含量超标，血糖含量过高可并发酮症酸中毒、糖尿病的心血管合并症等。
（3）甘油三脂超标，可引起高脂血症，易并发冠心病、动脉粥样硬化等。
,（二）思考与讨论1.提示：绝大多数人都有过发高烧的经历,正常的体温是体内细胞进行各种生化反应最适宜的温度。
,在发高烧的状态下，由于内环境发生一系列变化，导致体内的各种反应出现紊乱，于是机体功能发生异常。
发热时的主要症状大部分集中在中枢神经系统，病人感觉不适、头疼、头晕、嗜睡等，同时常有食欲不振、厌食、恶心的表现。
发热时机。

4、T细胞,B细胞,记忆细胞,浆细胞,浆细胞,B细胞和记忆,细胞,蛋白质,核糖体、内,质网、高尔基体和线粒体,浆细胞,血清,沉淀或细胞集团,吞噬细胞,T细胞,记忆细胞,效应T细胞,抗原,细胞免疫、体液免疫,b、c、d、e、g,免疫功能全部丧失，免疫功能保留一部分,特异性抗体,淋巴因子,靶细胞,细胞,体液,获得性免疫缺陷综合征,T细胞,T细胞减少,疫苗,人工标记的抗体,免疫抑制剂的应用,相同过敏原,抗原,T,T,。

5、种功能。
免疫反应的功能，包括：免疫防护，自身稳定，免疫监视。
通过免疫，生物有机体能识别“自己”，排除“非己”以维持内环境的平衡和稳定！,机体是怎样实现免疫的呢？,一、免疫系统的组成,免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所,免疫系统,免疫器官,免疫细胞,免疫活性物质,扁桃体、淋巴结、胸腺、脾、骨髓,吞噬细胞,淋巴细胞,T淋巴细胞,B淋巴细胞,迁移到胸腺中成熟,骨髓中成熟,抗体、淋巴因子、溶菌酶等,皮肤的保护作用,呼吸道黏膜上纤毛的清扫作用,人体的防卫机制（第一道防线）,二、免疫系统的防卫功能,溶菌酶的作用,吞噬细胞的作用,人体的防卫机制（第二道防线）,人体的防卫机制（第三道防线）,（1）皮肤（2）黏膜：呼吸道黏膜上有纤毛,（1）重要屏障：阻挡病原体入侵，分泌物能杀菌（2）消除病原体（病原微生物）,非特异性免疫：是对多数病原体都有防御作用,天生遗传，人人都有。
,（1）溶菌酶（2）吞噬细胞,（1）溶解病菌细胞壁，消灭之（2）吞噬病原体,非特异性免疫：是对多数病原体都有防御作用,天生遗传，人人都有。
,（1）免疫细胞：淋巴细胞（2）免疫器官（3）免疫活性物质,（1）抗体：某种。

6、出了生物教学为人类生活和生产服务的宗旨。
建构主义学习理论认为知识不是通过教师传授而得到的，而是学习者在一定的情境下，借助教师的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的。
根据这一理念，本节课通过采用问题引导探究的教学模式，教师提出问题引导学生层层深入探究、思考，从而架设生活与教材的桥梁，建构知识体系，使学生“在解决实际问题的过程中深入理解生物学核心概念”（新课标理念）。
由于本节内容较多，包括免疫系统的组成、免疫系统的防卫功能、免疫系统的监控和清除功能、免疫学的应用四个部分，考虑到学生在义务教育阶段已学过免疫与计划免疫，有一定的基础，我将本节课第一课时的教学内容设计为从免疫的三道防线入手，重点分析体液免疫和细胞免疫的过程，最后总结出免疫系统的组成。
2二、教学目标1、知识目标（1）概述免疫系统的组成（2）掌握人体的三道防线（3）理解体液免疫和细胞免疫的过程以及两者之间的关系2、情感目标结合所学知识，关注自身健康，确立积极的生活态度和健康的生活方式3、能力目标（1）运用所学生物学知识分析解决实际问题的能力（2）通过尝试流程图的制备，培养合作学习的能力三、教学重点和难点1、教学重点人体。

7、器614黄杞茶的临床用法615实验动物的处理与分组616样品采集与处理717检查项目7171免疫器官指数7172新城疫抗体水平7173T淋巴细胞E玫瑰花环形成率7174B淋巴细胞EAC花环形成率7175红细胞C3B花环形成率818统计学处理82结果821黄杞茶对鸡免疫器官的影响8211胸腺指数的测定结果8212脾脏指数的测定结果9213法氏囊指数的测定结果1122黄杞茶对鸡新城疫抗体效价影响的测定结果1223黄杞茶对T淋巴细胞E玫瑰花环形成率影响的测定结果1324黄杞茶对B淋巴细胞EAC花环形成率影响的测定结果1325黄杞茶对红细胞C3B花环形成率影响的测定结果143讨论1431黄杞茶对鸡免疫器官的影响1432黄杞茶对鸡新城疫抗体效价的影响1533黄杞茶对鸡T淋巴细胞E玫瑰花环形成率的影响1534黄杞茶对鸡B淋巴细胞EAC花环形成率的影响1635黄杞茶对鸡红细胞C3B花环形成率影响164结论16参考文献17致谢18河北北方学院学士论文1黄杞茶对鸡免疫调节作用的影响徐斌斌（动物科技学院2007级动植物检疫专业本科班）指导教师吉梅摘要目的研究黄杞茶对鸡免疫调节作用的影响方法中草药黄芪和枸杞。

8、具有补益阳气、祛寒除湿、溫经止痛的功效，是临床上用治风寒湿型类风湿性关节炎的基础方剂和有效方剂本实验以风寒湿型类风湿性关节炎大鼠模型为研究对象，观察大鼠足关节肿胀度、血清白介素1IL1、肿瘤坏死因子ATNFCT水平及脾脏重量的改变，并与雷公藤多甙片进行疗效对比实验研究结果显示，附子汤可明显减轻模型大鼠原发性及继发性足关节肿账，显著降低血清IL1、TNFA的水平，并减轻模型大鼠脾脏重量，有良好的抗炎和免疫调节的作用。
关键词附子汤风寒湿佐刑性关节炎大鼠抗炎免疫调节ABS丁RAC丁METHODSTAKETHEADJUNVANTARTHRITISAARATSASANIMALMODELFORRA，WHICHWERETREATEDWITHFZTANDTRIPTERYGIJJMWILFORDIIPOLYGLYCOSIDETFFPRESPECTIVELYANDOBSERVEDTHECHANGESOFPAWLSWELLING,MULTIARTHRITIS,THESPLEEN,SWEIGHTTHENTHECIRCULATORYLEVELOFTUMORNECROSISFATORTNFAANDIN。