梅香正浓

1、1、 酷爱：十分喜爱。
2、 拜谒：拜访、拜见。
3、 高官厚禄：官大，待遇高。
4、 尸骸：尸骨。
5、 楹联：挂或贴在堂屋柱子上的对联。
6、 寡廉鲜耻：形容人没有操守不知羞耻。
7、 戕害：杀害、残害。
,阅读要求：,1、正确、流利、有感情地朗读课文；精读使自己特别感动的段落。
,2、理解课文内容，体会史可法高尚的民族气节。
,3、学习作者借物喻人的写法。
,4、通过阅读，了解史可法的感人事迹，感受“梅香”的具体含义，体会英烈们的气概。
,合作学习 深入阅读课文，并思考以下问题,1.文章第2-6自然段，详细写了史可法的英雄事迹，共写了哪几件事？,第一件：写在民族危亡之时几次起草奏章，提出救亡方略，规劝皇帝，为国家民族的前途担忧。
第二件：写史可法在明朝大势已去之时，发誓与扬州城共存亡。
第三件：扬州陷落，史可法宁死不降，最后“大骂气绝身亡”。
,2.文章的感情线索是什么？,崇高感动伤感而肃然感慨万分,梅香正浓,总 起,（1） ,分述,引出回忆,感人肺 腑,(26) ,总 结,对比总结,抒发情感,（78） 。

2、崇高气概。
,自学提纲,1、自学文中的生字词，成语2、背诵史可法墓前楹联的诗句3、理清文章脉络结构，把文章分三段并归纳段意4、说说文章的主要内容,基本字词内容,词语：拜谒 虬枝峥嵘 怂恿 纵情逸乐 飨堂 纵论兴亡,回顾复习近义词辨析并造句： 1、浮现，涌现，出现 2、瞻仰，参观、观看,史可法墓前的楹联,数点梅花亡国泪二分明月故臣心,文章结构：,开头部分：(第1自然段）总写自己对具有民族气节的英雄们的崇敬之情。
,主体部分：（2-6自然段）详写了史 可法的英雄事迹。
,结尾部分：(第7-8自然段）作者直抒胸臆，表达情感。
,文章的主要内容是什么？,课文赞扬了具有“梅花”般品格的民族英雄，重点介绍了史可法的感人事迹。
,合作探究,1、文章主体部分详细写了史可法哪几件事情？2、作者写文章的感情线索依次是什么？3、有感情读最后一自然段，说说你对“梅香”的理解。
4、你还知道哪些像史可法这样的英雄。
,文中写史可法主要的三件事：,第一件：在民族危亡之时几次起。

3、潞王，马士英、阮大铖合谋欲立福王，送之至仪真，遂立福王于南京。
加东阁大学士，入阁参政。
受马士英排挤，以兵部尚书大学士督师扬州。
清兵至，可法传檄各镇，无一至者，亲守西门险要。
城破，自刎不死，被执，不屈死，以袍笏葬于城外梅花岭。
人称史阁部，谥忠靖。
清乾隆追谥忠正。
有史忠正公集。
,作者简介,白桦，剧作家、诗人。
原名陈佑华，1930年生，河南信阳人。
十六岁在信阳师范读书时开始文艺创作，在豫南日报和中州日报上发表一些诗歌、散文。
1947年参加中国人民解放军，历任宣传员、俱乐部主任等职。
后随军渡江，进军大西南。
1951年开始小说、诗歌、散文、电影剧本等业余创作。
1952年任昆明军区创作组组长。
1955年调总政治部，任创作室创作员。
1961年至1964年在上海海燕电影制片厂作编剧，而后调武汉军区话剧团任编剧，再后从部队复员到地方，在中国作协上海分会工作。
,1955年开始出版诗作，有短诗集金沙江的怀念热芭人之歌晚歌与欢歌，长诗鹰群、孔雀。
建国初开始剧本创作，有话剧像他那样生活、小歌剧小磨飞转和电影文学剧本山间铃响马帮来等。
小说有边疆的声音和猎人的姑娘。

4、潞王，马士英、阮大铖合谋欲立福王，送之至仪真，遂立福王于南京。
加东阁大学士，入阁参政。
受马士英排挤，以兵部尚书大学士督师扬州。
清兵至，可法传檄各镇，无一至者，亲守西门险要。
城破，自刎不死，被执，不屈死，以袍笏葬于城外梅花岭。
人称史阁部，谥忠靖。
清乾隆追谥忠正。
有史忠正公集。
,作者简介,白桦，剧作家、诗人。
原名陈佑华，1930年生，河南信阳人。
十六岁在信阳师范读书时开始文艺创作，在豫南日报和中州日报上发表一些诗歌、散文。
1947年参加中国人民解放军，历任宣传员、俱乐部主任等职。
后随军渡江，进军大西南。
1951年开始小说、诗歌、散文、电影剧本等业余创作。
1952年任昆明军区创作组组长。
1955年调总政治部，任创作室创作员。
1961年至1964年在上海海燕电影制片厂作编剧，而后调武汉军区话剧团任编剧，再后从部队复员到地方，在中国作协上海分会工作。
,1955年开始出版诗作，有短诗集金沙江的怀念热芭人之歌晚歌与欢歌，长诗鹰群、孔雀。
建国初开始剧本创作，有话剧像他那样生活、小歌剧小磨飞转和电影文学剧本山间铃响马帮来等。
小说有边疆的声音和猎人的姑娘。

5、高-_-_-_3、文中最后一段中“梅香”的深刻含义是什么？梅香指的是梅花的品格以及具有梅花品格的英雄身上所体现的凛然正气。
,回顾反思,1、谈一谈你学完本文后的感受2、你有什么收获？,谢谢大家,。