美术专业

1、做好自己的教学本职工作，努力把学生教好;一边也不忘xx学院的任课教授的嘱咐，充分利用自己的闲暇时间，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。
一分耕耘，一分收获。
学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。
通过三年的本科函授学习，本人在思想认识，业务知识，专业技能等方面都有较大的提高。
现概括如下：思想认识：在校学习期间，我热爱祖国、热爱人民、热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。
能初步树立起马列主义的科学世界观，以及爱国主义、集体主义、民主法制和自尊自爱自强的社会主义思想观念。
业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、等专业课程的学习，使本人美术业务知识在原来的基础上，有一个较完整的提升，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。
这些知识使本人提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。
专业技能：美术教师的专业技能涉及到教材的处理技能，问题设计技能，授课技能。

2、行业发展的工艺美术专业技能型艺术人才。
五、职业范围贵金属首饰手工制作工纺织面料设计员首饰设计员地毯设计员金属摆件工家纺饰品设计员陶瓷工艺员陈设品制作工陶瓷装饰工室内装饰装修/设计员工艺品雕刻工产品及玩具设计员漆器镶嵌工电脑CAD、PS、3DS设计员印务设计制作工平面及多媒体设计制作工纤维工艺设计员 精细木工 六、人才规格本专业毕业生应具有以下职业素养、专业知识和技能：（一）职业素养1、优良的思想素质、人文素养和社会公德；2、树立正确的世界观、人生观、价值观；3、身心素质具备正能量，拥有积极乐观的生活态度；4、良好的沟通交流与社会适应能力；5、诚实守信，具有职业道德和岗位责任意识；6、具有职业所需的审美能力和批判意识。
（二）专业知识和技能1、具备一定的美学知识; 2、具备一定的人文知识和基础外语知识;3、掌握一定的工艺美术理论知识和工艺史知识;4、具有绘画造型能力和设计基础知识；5、掌握计算机辅助设计能力(修图；版式；制图等)；6、良好的市场调研和分。

3、态度 ,并深入调查研究企业生产的现状 ,从而深化教育教学研究和改革 ,努力培养出适合于企业需要的实用型人才 . 二 ,实习要求 1.在实习指导老师和原技师的严格要求和指 导下 ,通过钻研教材 ,跟班学习 ,初步熟悉工艺制作的全过程并能独立完成制作流程 . 2.在原班主任的指导下 ,参与思想教育和管理工作 ,协助组织集体活动 ,当好见习管理人员 . 3.实习老师必须自觉遵守实习工作条例和实习企业的规章制度 . 4.实习生和带队老师一般不准请假离岗 ,只有在极特殊的情况下 ,经过严格的审批手续方可离开实习岗位 ,经典文档 下载完可编辑复制 实习教师请假一天由实习队领导批准 ,一天以上的上报学校批准 ,带队老师请假一律经学校领导批准 . 5.对实习企业有意见或建议 ,一定要通过带队老师有组织的提出 ,并协调解决 . 6.服从领导 ,虚 心好学 ,友爱队友 ,尊敬师长 . 7.为人师表 ,讲究礼貌 ,仪表端庄 ,举止大方 . 8.刻苦钻研教材 ,深入了解工作流程 ,工作认真负责 ,克服困难 ,全面完成实习计划规定的各项任务 . 9.不准下河 ,下塘洗澡 ,干各种违规违纪事件 . 三 ,实习时间。

4、亿元。
在发展市场经济的总背景下，工艺美术行业体制有了很大变化。
轻工业部工艺美术总公司转为独立经营的经营实体，取消了行政职能。
各省 市的工艺美术公司也先后进行类似改革。
原公司所属一大批国有和集体企业转为民营。
一批具有鲜明特色的民营企业，如上海屠杰的“欧亚明清红木雕刻研究所”、许四海的“四海壶具博物馆”、杨惠珊 (台湾 ) 的“琉璃工房”脱颖而出，取得了国内外的声誉。
行业的生产经营范围也在起变化。
原先的手工艺产品向着适应现代国内外人民现代生活方式的方向发展，金银首饰、旅游纪念品、红木家具、工艺礼品等行业发展迅速。
而在大工业浪潮冲击下，一些不适应大量生产的精细的手工艺品种如红木小件、脱胎漆器、竹雕等，由于经济效益不高、运行体制不适应，生产难以为 继，技艺也有退化趋势。
(二 ) 现代工业设计方兴未艾 随着 人民生活水平的提高以及生活方式的改变，商品包装、展示、广告传媒设计，电脑网页页面设计，室内外环境设计及装修，工业产品造型设计等，成为新兴的行业。
这类行业总称为“工业设计”，在学科门类中属于广义的工艺美术。
20 年来，这类企业发展极为迅速。
这些企业以及从业人员，有的是原传统手工艺行业转换和改。

5、产业的更新换代，甚至还存在着专业发展所要迎合当地的区域特点，因此，我校的工艺美术专业为应对产业背景急需调整专业建设 内涵。
信息化社会所需要的究竟是什么样的 工艺美术专业 人才？为什么需要这样的工艺美术人才？我校针对这一问题进行深入的市场调查与产业背景分析，从而为确定 工艺美术专业 教育的发展方向提供基本的依据。
通过细致的产业调研，严格遵循教育教学内在规律 ,以“大专业平台 ,小专门化方向”的改革思路 ,设定了工艺美术专业的两大专门化方向，一是室内外装饰设计及其动视研发方向，二是平面设计方向，为此我们对与工艺美术专业相关的行业进行了分析和调研。
（一）建筑装饰行业及其动视研发产业发展背景 加快城镇化建设是我国实现全面小康的基本国策，也 是宏观经济调整和优化结构，提高人民生活品质的基本途径。
随着辽宁经济的飞速发展，将为以房地产业为龙头，包括建筑业、装饰装修业、建材业等组成的产业集群提供巨大的市场发展空间。
按 1%的年城市化率计算，产生的建筑新需求将有数亿平方米，因此，在未来 10 年，随着全国建筑装饰装修行业工程量的提高，为辽宁建筑装饰行业也带来巨大的新市场增量。
目前，在沈阳地区相当一部。

6、塑，建筑，工艺美术，现代设计，摄影，书法，篆刻，新媒体艺术等； 从美术作品的 视觉形式 及 认知归类 来划分，可以大致分为 具象 美术 ， 意象美术 与 抽象美术 。
3 列举美术的基本造型元素，并分析相关的形式原理 造型元素： 点、线、面、形状、色彩等 点是最简单的造型元素，点可以发挥画龙点睛的作用，他和其他造型要素相比，更容易形成画面的中心，起到平衡画面轻重、填补空间、活跃画面的作用，点还可以和其他元素组合在一起，成为一种肌理，衬托画面主体。
线是点移动的轨迹，具备长度与宽度的变化，在绘画中，不同工具画出的线条感觉不同，没哟中线都具备独特的个性和情感。
面是线移动的轨迹。
它是美术领域三大元素中最大的形态，它可在大小，位置， 形状，虚实，层次方面变化，是具有最多样外形特征和运用最广泛的造型元素。
面包含了点和线的因素，丰富而多变。
色彩的三要素：色相、明度、彩度；色彩具有点线面所不具有的魅力。
4 焦点透视法包括哪三种主要形式： 平行透视 当立方体的一个体面与眼睛平行时所产生的透视现象。
（一点透视） 成角透视 立方体与地面平行时，其他面与眼睛成一定角时所产生的透视现象。
（两。

7、石刻 被称为 “ 汉人石刻，气魄深沉雄大 ” 的杰出代表，其主体雕刻是 马踏匈奴 。
6、六朝三大 家指的是 顾恺之 、 陆探微 、 张僧繇 。
7、世界上现存最早的敞肩拱桥是隋代的 安济桥（赵州桥） 。
8、画史上 “ 吴带当风，曹衣出水 ” 分别指的是唐代画家 吴道子 和北齐画家 曹仲达 所独创的宗教图像样式。
9、唐代画马的名家是 韩干 、画牛的名家是 韩滉 。
10、 “ 徐黄异体 ” 指的是五代画家 徐熙 和 黄筌 的花鸟画风格。
11、宋代瓷器生产的五大名窑指的是 定 、 哥 、 汝 、官 、 钧 窑 。
12、宋代文人画赋予梅兰竹菊以道德品格，号称 “ 四君子画 ” 。
其后成为传统绘画中的独特门类。
13、元代肖像画家 王绎 ，驰名江浙一带，著 写像秘诀 一书。
14、把写意花鸟推向新阶段的两名主要画家是 陈淳 和 徐渭 。
15、明代后期，在肖像画的发展中，以 曾鲸 为代表的墨骨敷彩画法，在当时的文人中影响很大。
16、 “ 。

8、艺绘画的设计与制作。
2广告制作与装潢。
包括从事商品包装、展示、广告的设计与制作。
3工业造型设计。
包括从事日用工业产品造型设计、实样与模型制作。
4室内设计装饰与装修。
包括从事室内环境设计、室内装修施工制作和管理。
三、知识结构、能力结构及要求一知识结构及要求1掌握美术、工艺美术造型的基础知识。
2掌握计算机美术设计的基础知识，具有熟练使用计算机美术设计软件的能力。
3熟悉指定门类产品的制作工艺过程。
二能力结构及要求1具有美术、工艺美术造型的能力。
2具有绘制设计图和效果图的能力。
3具有独立制作实样或模型的能力。
四、课程设置及教学要求一文化基础课2面向21世纪教育振兴行动计划“职业教育课程改革和教材建设规划”项目成果中等职业学校重点建设专业教学指导方案79中等职业学校工艺美术专业教学指导方案教育部职业教育与成人教育司教育部职业技术教育中心研究所高等教育出版社编3内容简介本书是中等职业学校工艺美术专业的指导性教学文件汇编,内容包括工艺美术专业的课程设置、主干专业课程教学基本要求、专业设置标准、专业教学指导方案研究与开发报告。
这些教学文件对中等职业学校工艺美术专业的教学工作有重要的指导意义。
本书配有光。

9、工作方面的中等应用性人才。
二、知识、能力、素质要求及就业岗位（一）知识结构通过理论教学，本专业毕业生应具备以下知识1、掌握本专业所必需的基础英语、基本文学知识、马克思主义哲学、邓小平理论概论、毛泽东思想概论等基础知识；2、掌握本专业所必需的基础素描、色彩、美术字、速写、书法、装饰画、平面设计、广告设计、标志设计等专业基础知识；3、掌握电脑美术设计中的PHOTOSHOPCAD3DMAX等基本知识。
4、掌握计算机在本专业的应用知识。
（二）能力结构通过课堂实验实习、技能训练和实训基地实习，本专业毕业生应具备以下能力1、识别、挑选和使用工艺美术常用训练和设计工具、仪器及制版等基本操作能力；2、美术设计和应用作品的分析和测试能力；3、设计、宣传、和开发产品的能力；4、策划和和审定设计作品的能力；5、设计、安装、操作产品的宣传广告的能力；6、英语读写、会话能力和阅读、翻译英语科技资料的能力，毕业时，能达到二级（部分达到三级）水平；7、设计产品的市场开发和策划、产品营销和渠道管理的能力。
8、应取得工艺美术初级装饰工或初级平面设计师职业资格证书之一。
（三）素质要求1、具有社会主义和共产主义的理想信念。